作為壹位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？下面是我收集整理的《有趣的氣球》幼兒園大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《有趣的氣球》幼兒園大班教案1活動目標
1、培養幼兒愛動腦、愛實踐的好習慣。
2、培養幼兒的交往能力；使幼兒感受夥伴合作帶來的快樂，要上幼兒學會分享玩具，分享快樂。
3、激發幼兒的想象力和創造力。
4、激發幼兒對氣球活動的興趣。
5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
教學重點、難點
1、幼兒活動中的靈活性與協調性的培養以及鍛煉
2、培養幼兒對活動參與的積極性，懂得用分享和合作來探索氣球的玩法。
活動準備
1、帶毛線繩的紅、黃、藍、紫四色氣球若幹。（至少要每個小朋友壹個，要有壹些備用）
活動過程
壹、出示氣球，引起幼兒的興趣。
1、教師在歡快的'音樂聲中出示氣球，小朋友看這是什麽？小朋友們喜歡氣球嗎？想玩氣球嗎？老師這裏有幾種顏色不同的氣球，那麽它們分別是什麽顏色的？ (教師壹邊提問題壹邊發氣球給每位幼兒，要把紅色的氣球發給那些不喜歡和小朋友分享玩具的幼兒，把黃色的氣球發給平禮貌用語用的不好的小朋友。這裏要壹邊發氣玩壹邊復習幼兒學過的顏色。)
二、探索氣球的多種玩法，體會分享和合作帶來的快樂。
1、教師：小朋友氣球的玩法有那些？妳會怎樣的玩法？（教師要鼓勵、引導、啟發幼兒多動腦多思考。）
2、還有那些新玩法？大家都來玩壹玩吧，看看誰的玩法最多!（教師觀察幼兒，對遇到問題的幼兒給予提示，鼓勵幼兒探索多種玩法。）
3、教師：妳會玩幾種？那位小朋友能來演示壹下妳的玩法（幼兒會說出許多種氣球的玩法，我在其中選幾位玩法多樣的幼兒做演示，激發幼兒大膽的創造玩法。留意壹下有那些小朋友是互相合作的。）
4、教師：現在請手拿紅色氣球和黃色氣球的小朋友把氣球放到箱子裏，然後站到我這裏來。小朋友說沒有氣球的小朋友現在玩什麽？和誰玩？對了，小朋友要有玩具，有快樂大家壹起分享。那麽誰願意和我這的小朋友壹起分享玩具呢？請舉手。現在老師就讓沒有氣球的小朋友去找尋找夥伴，請小朋友和他們壹起分享氣球好不好？（在這裏要讓幼兒知道什麽是分享，要和夥伴壹起分享自己的玩具；分享自己的快樂。由其是那些平時不喜歡分享的小朋友壹定要讓他們感受到分享帶來的快樂。）
5、教師：現在我們沒有氣球的小朋友找到了夥伴，那麽妳們就玩壹玩吧，看看那壹組的小朋友玩的花樣最多，我要請他表演給大家看。（如果找到夥伴的小朋友沒有合作玩，老師可以找壹位幼兒合作玩壹次，讓其他幼兒觀看，激發幼兒的合作欲望，然後鼓勵幼兒合作遊戲。）
6、教師：老師找壹組玩法多的來表演給其他小朋友看。他和夥伴合作玩的好嗎？小朋友想壹想氣球除了兩個人玩還可以幾個人玩呢？全班小朋友可不可以壹起玩壹個氣球？怎樣玩？有那些玩法？現在小朋友就試壹試吧！（教師觀察幼兒，適當的給在遊戲中有困難的幼兒以幫助和啟發，教師可以和幼兒合作激發幼兒創造新玩法。）
7、教師：誰能說壹說多人合作玩可以怎樣玩？老師請幾位小朋友來說壹說。下面我們就要試壹試小朋友說的多人合作的玩法。（鼓勵幼兒大膽回答問題,只要能回答問題的小朋友都要給獎勵。只要是小朋友說出的玩法都要試壹試。）
8、教師：氣球好玩嗎？小朋友想壹想氣球最少可以幾個人玩？最多可以幾個人玩？那在玩的過程中是壹個人玩有意思還是多個人玩有意思？對，多人合作最有意思，給我們帶來的快樂最多。（教師要引導幼兒說說合作遊戲給自己帶來的快樂。要讓不喜歡合作遊戲的幼兒感到合作帶來的快樂。）
三、小結
教師：今天我們發現了氣球的很多種玩法，小朋友表現的都很棒，表現最棒的是當有人沒有玩具時小朋友能和夥伴壹起分享自己的玩具，這樣的小朋友我們要向他們學習。還有就是小朋友能互相合作想出的很多新玩法。老師希望下次活動小朋友能更好的互相合作，那麽小朋友回去要思考壹下氣球除了能給我們做玩具在日常生活中還會有那些用處。
教學反思
這壹課我選了常見的氣球，小朋友會很喜歡同時小朋友也會有玩氣球的經驗和方法。這樣互相交流起來容易些。在活動的過程中老師是引導者，給幼兒自由想象和發展的空間。氣球的壹次減少使幼兒有了分享玩具的體驗並感受到分享帶來的快樂。多人合作玩氣球使幼兒在活動中感受夥伴合作帶來的快樂，激發了幼兒的想象力和創造力。氣球是易爆的這點要向幼兒說明讓幼兒在玩的過程中註意壹下。在這裏幼兒可能不太理解分享和合作的意義。在平時的教學中要經常給幼兒提供分享和合作的機會讓幼兒進壹步理解其意義。
《有趣的氣球》幼兒園大班教案2遊戲目標
1、在遊戲中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。
2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動作的協調性和靈活性。
3、萌發幼兒對體育遊戲的熱愛之情。
遊戲準備
物質準備：氣球個數多於幼兒的人數、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若幹、塑料泡沫墊壹塊、背景音樂。
場地準備：空間足夠大的空場地。
遊戲過程
壹、熱身遊戲：韻律《兔子舞》
教師：小朋友們，今天要玩壹個好玩的遊戲，讓我們壹起和小白兔來跳舞吧!
幼兒隨著教師聽完整音樂有節奏的進行律動。
二、遊戲：長了翅膀的氣球教師：今天，老師帶來了壹個神奇的氣球，這個氣球可神奇啦!氣球上長著翅膀呢，不信妳們來試試，讓氣球飛起來!
給幼兒分發氣球(人手壹個)用手讓氣球"飛"起來。
教師：(拿著氣球示範)小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。
教師引導幼兒用手玩氣球，教師參與其中，註重個別差異，鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈壹彈等多種方式來玩氣球。
教師小結：小朋友們真棒!原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀，飛起來。
三、自由探索用身體各部位玩氣球。
教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢?
幼兒自由探索後請個別幼兒說身體部位並大膽的在同伴面前展示後，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。
四、遊戲"氣球不落地"。
兩人壹組夾球運球，運到指定地點，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒壹旁觀看。
(遊戲中教師以裁判的身份參與遊戲，註意幼兒的安全)
五、調節活動：欣賞教師頂球教師：下面請欣賞老師是怎麽讓氣球飛起來的!
放背景音樂，教師隨音樂有節奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球，幼兒在壹邊欣賞。
六、放松活動
壹起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結束遊戲。