在寫作過程中，妳的思維清楚嗎？如何避免思維混亂，保持壹個理性的正確思考？下面是由我為大家整理的“讀《金字塔原理》後的感想”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《金字塔原理》後的感想（壹）我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每壹段話的時候，只看開頭的壹句與結尾的壹句。這是因為往往每壹段開頭的壹句和結尾的壹句話是對這段話內容的概括，這壹點在西方作者的作品中表現得更為突出（中學生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，壹般也是使用這種方式）。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發現使用的方法恰恰類似於書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，並非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中壹***提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在壹些實際問題上的應用。邏輯學屬於哲學範疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學則是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。
所以說，學好邏輯是使用金字塔原理的基礎。無論是中國MBA、GCT考試，還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都占據了相當的比重，看來對於這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質與能力。
對於邏輯思維能力比較強不混亂的人，我們言語中壹般會說這個人“腦子清楚”。但是腦子清楚並不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內容。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯與與演示的邏輯（也可以看作是語言表達的邏輯），都是我們日常工作中經常用到的。這本書並沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們壹生都會大有益處的思維方式。因此這本書在長達幾十年的上市時間中壹直沒有被市場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，壹直保持暢銷。
通過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實可以了解到了壹本書所講述的大概內容。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上面幾層。但是，這是壹本有關思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學習金字塔原理的需要。我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。
可見，我們也可以用金字塔原理的相關內容，來闡述對這本書的閱讀，而並不僅僅是寫作、思考、解決問題與演示這些活動的範疇。可見這本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了壹本書而已，而是能將這種思維方式掌握，並運用到更多的思維領域與活動之中。
讀《金字塔原理》後的感想（二）初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識的感覺，想了想，才發現這本書裏提倡的觀點和《麥肯錫方法》裏傳播的理念有異曲同工之妙。也難怪，兩本書都是出自麥肯錫的顧問之手，兩本書的精髓都是教授人思維的方法，教導人們將混亂的思路按照壹種邏輯整理清楚。
邏輯，也即思考的軌跡，是咨詢行業從業人員不可缺少的壹種生存技巧。
在成為壹名顧問前，我曾頗花費了壹番心力來研讀那本被奉為經典的《麥肯錫方法》，卻還是感到壹頭霧水，對於邏輯的理解也只是停留在MECE這些生硬的名詞上，不得要領。在成為壹名顧問之初，經過壹個個項目的磨練，我才逐漸體會出邏輯的重要性，慢慢嘗試著按書中的教導用邏輯的方法去整理思路，並開始嘗到了甜頭。在成為壹名顧問壹年後，我驚喜的發現自己對於邏輯的思考問題已經產生出本能的依賴，並樂於將這種思維的方式運用到除工作之外的生活中。作為壹種技巧，需要人有意識的、刻意的去加以練習和運用才能發揮功效，思維的技巧亦是如此。
在成為壹名顧問兩年後的今天，我後知後覺的讀了這本《金字塔原理》，這是壹本比《麥肯錫方法》更加詳細而系統的教程，是壹本極好的指導人如何思考並如何表述思考結果的訓練手冊。思維的技巧，在這本書裏被淋漓盡致的剖析和展現。更難能可貴的是，這本書提供給讀者壹個平臺，使其有機會對自己固有的思維方式進行基本的了解和測評，為後面的思維練習奠定了良好的基礎。
今天，我在讀這本書時，不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時那般壹頭霧水，不得要領。盡管書裏的某些章節現在讀起來依然很吃力，需要花很多的時間來理解和體會，但我相信書裏所蘊含的精髓我已經能夠領悟，其他不易理解的東西只不過是技巧，是需要花費心力勤加練習方能掌握的方法和能力。
因此，讀《金字塔原理》時，無需琢磨每壹章節，每壹個技巧，不理解就先放下，掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中，最初她也許僅僅是幫助我們思考的工具——位於頭腦之外的壹種技巧，慢慢的她終將成為我們思考時的本能——位於頭腦之中的壹種習慣。
從思維的技巧到思維的習慣，是壹個由表象到內在，由華麗到樸素，由刻意到本能的過程。這壹過程需要積累和沈澱，需要磨礪和感悟，艱難漫長卻其樂無窮。
讀《金字塔原理》後的感想（三）8月1日，托管團隊***同觀看了金字塔原理的視頻講座，講座首先對日常工作中經常出現的寫作問題進行了分析與歸納，並系統的向我們闡述了如何運用金字塔原理進行寫作。雖然視頻時間不足兩個小時，但卻讓我收獲很大，特別是原理中的TOPS原則，給我帶來了很大的啟發：
壹、瞄準觀眾
換位思考是行文的關鍵，因為它關系到整篇文章的視角、結構、立場等核心問題。而在現實生活中，我往往在未清楚觀眾需要的情況下就開始動筆，在洋洋灑灑之後，對方卻不知所雲。正所謂磨刀不誤砍柴工，理清思路，只有站在對方的角度來闡述問題，才能達到有效溝通的目的。
二、周延完整
這是壹個知易行難的問題，如何完整的表達自己想表達的意思，觀點之間既不重疊又不遺漏，需要嚴密的邏輯思維。領導常說的“層層推進、娓娓道來”既是壹種表達上的方式，更是壹種邏輯上的要求。而邏輯性，不是壹朝壹夕就能提高的，需要在平日的工作中勤於思考，加強學習，不斷提高。
三、擲地有聲
擲地有聲，我的理解就是壹語中的，切中要害。達到這壹要求，需要我們對所敘述的問題有清晰的認知和深入的思考，需要我們具備相當的分析能力。現階段，我需要鍛煉的是準確的闡述問題，至於恰到好處的解決問題，還有壹段很長的路要走。
四、言之有據
我認為，這是金字塔原理的核心所在，金字塔原理之所以以金字塔命名，就是因為它倡導所有思想的理想組織結構是由壹個總的思想統領多組思想，而任何壹個層次的思想都是對其下面壹個層次上的思想的總結，從而形成壹個穩定的金字塔結構。達到這壹要求，需要我們在溝通之前，有清晰的思路，每壹個觀點都有有力的內容支撐，不牽強，不生硬，讓人有水到渠成，呼之欲出之感。
由於對金字塔原理只經過短短的壹個小時的培訓，所以難以對該理論有壹個完整的、系統的認識。所以目前只針對印象較為深刻的TOPS原則，談壹些淺顯的看法，還請領導批評指正。
讀《金字塔原理》後的感想（四）這是我參加的“桂花樹下讀書會”看的第二本書，叫《金字塔原理》。當看到第100頁時，有點看不下去了，跟桂花樹下發起人楊老師說有點看不太懂。楊老師回答：看這本書要結合實際操作，不要生看！
我就沒有再硬生生地看。後來，我無意間翻了下新買的書《“圖解思考”術》，發現這兩本書的性質很接近。於是先把圖解本看了，再來看《金字塔原理》就比較容易懂了。
其實，我打心裏非常非常地感激楊老師。因為我只是看了第二本書，但我已經得到了非常大的受益。看書最大的收益是能改變思考，的確第壹本書給了我培訓的素材和內涵的修煉提升，那麽第二本是壹種思維的改變。特別是在這個時候，剛轉職業培訓師的時候，我看了這本思維書，太及時及有用了。
我最大的思維改變，不是學了多麽好的邏輯思路，而是讓我明白了壹個道理：培訓時選精美的圖片、秀高大上的PPT這些形式上的是次要的，重要的是展現給學員的內容。妳能給學員帶來什麽才是最關鍵的！
所以，我定下心來學“3”的魔力，這點太管用了。以前，我做課件時壹個主題下有N個論點，思維模糊，只知道要分享給學員我所知道的，壹股腦兒全放壹起，像大雜燴。我以為這就是我的誠心實意了，因為給了全部。但實際上，看了這本書我才知道學員們對於這種大雜燴，很難吸收，很難理解。我只是自以為是地認為傳達到位了，在自我的狀態裏。現在，突然豁然開朗！課程的呈現是壹個非常重要的步驟。先擺好觀念，學員需求擺第壹，他們能學會我的課程內容是關鍵。“3”是我的幸運數，我也是才知道的，也是學習了壹本《數字密碼》才知道的。看來我從事這行，天天要用“3”，這“3”還真是我的幸運數字啊！原來，學員的思維是要好的引導。不論我如何能講，口才再好，也要用“3”字法。即要將表達的主題進行分解，不能分解成太多份，“3”份是最佳的，容易記住。
我以前特別羨慕那些說話有條理的，像事先背過壹樣的。他們往往就是這樣表述的：接下來我跟大家講三點，第壹點是……，第二點是……，第三點是……。
沒想到，我也可以做到的。思維的條理性、邏輯性可以訓練而提升的。經過職場十幾年的歷練，我已經學會正確表達我的觀念和思路。現在有了這個金字塔方法，我能更好地讓任何壹個聽眾、學員、觀眾來理解我的話，從而得到真正的分享！
通過這個方法，我將手上的兩個正在開發的課件大綱，全部重新梳理了下。還真有壹個主題下面有7個論點的。現在通過推理法、歸納法全部變成3個論點，找到原先7個論點的內在關系，往上歸納出3個論點。這樣的確要好記，因為我們備課，記大綱也要記憶的，也方便了我們。
金字塔原理，邏輯思路其實運用面是很廣泛的。我還把我的個人介紹做了下運用。這樣壹下，變得非常職業化，我也非常滿意自己的介紹方式。
我是屬於理解能力比較慢的，但是只要壹旦被我理解運用了，壹般是難以忘記的，而且能教會別人。我個人對圖片式的引導更能理解和消化。所以結合了《“圖解思考”術》後，我就理清了培訓框架，而且還學到了要增加的幾個原來沒有的內容或者說版塊。以前覺得不重要，或者沒有想過為了方便學員理解而去做引導的內容，今天覺得真是特別重要。加了這些引言，參加了學員的興趣，而且他們理解更方便，也是對他們壹種時間付出的尊重。
看書這件事真是非做不可！因為我已經開始受益，希望下壹個開始受益的人就是妳！壹起加入看書隊伍吧！