作為壹位傑出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班《帽子》教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園小班《帽子》教案 篇1活動目標：
1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，並進行大膽裝飾。
2、體驗裝飾的快樂並對美術活動產生濃厚的興趣。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）
3、空白的帽子底圖每人各壹張
4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌壹份
活動過程：
壹、出示手偶，導入主題
導入語：
（1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什麽？漂亮嗎？”
（2）“這裏還有很多帽子，妳最喜歡哪壹個？”
二、欣賞帽子，激發裝飾帽子的興趣
1、引導語：
（1）妳為什麽喜歡這頂帽子？
（2）它的顏色怎麽樣？
（3）上面有什麽圖案？
重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。
2、出示空白的帽子底圖
引導語：
（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什麽？
（2）我們把它裝飾壹下好嗎？
三、展示作品進行正面評價
1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩固性。
2、將幼兒建構的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。
幼兒園小班《帽子》教案 篇2活動目標
能夠理解故事《壹朵雲帽子》，學習故事中的對話。
能夠理解小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。
能夠體會表演故事的樂趣。
活動準備
課件準備：故事圖片、故事音頻。
紙面教具：小鳥、小花、小草、大樹、太陽頭飾。
活動過程
談話導入，激發幼兒興趣，引出主題。
——夏天來了，外出的時候太陽照在身上熱熱的，我們有什麽辦法可以讓自己涼快壹些呢？
——戴帽子是個好辦法，今天老師也帶來了壹個好聽的故事《壹朵雲帽子》。
播放故事，引導幼兒初步感知理解故事內容。
——小草、小花、大樹的心情怎麽樣？它們為什麽會這樣呢？
——誰飛來了？
——小鳥做了什麽？
——太陽公公戴上雲帽子後，臉上發生了什麽變化？
再次完整播放故事，引導幼兒討論畫面內容。
——小鳥為什麽要把雲帽子給太陽公公戴？
小結：夏天到了，太陽照在身上很熱很熱。小鳥想到好辦法，給太陽戴上雲帽子，這樣大地就變涼快啦。
出示紙面教具太陽、小花、小草、大樹、小鳥頭飾，引導幼兒表演故事《壹朵雲帽子》。
——小朋友們，我們壹起來把這個故事表演出來，好嗎？
——誰願意來當小草、小花、大樹？它們熱得擡不起頭來要怎麽演呢？它們發現天空上有壹朵雲帽子時說什麽？
——誰願意當太陽？沒有雲帽子時太陽熱得直流汗怎麽演？
——誰願意當小鳥？小鳥怎麽給太陽戴雲帽子？
——小朋友們都演得非常好，現在聽老師念故事，我們來完整地表演壹下吧。
附故事
壹朵雲帽子
夏天到了，太陽火辣辣的。照得小花、小草、大樹，熱得擡不起頭來。藍藍的天空，壹朵雲帽子。小草說我戴我戴。小花說我戴我戴。大樹說我戴我戴。小鳥飛來了。小鳥說太陽公公最熱，應該給太陽公公戴。小鳥把雲帽子給太陽公公戴上，大地壹下子變陰涼了。小動物們在雲帽子下唱歌、跳舞、做遊戲，玩得真高興。
幼兒園小班《帽子》教案 篇3活動目標：
1、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，練習粘貼到技能；
2、 體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。
活動準備：
1、兔子舞音樂
2、各種顏色的皺紋紙
3、在壹張藍色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的“帽子”
活動過程:
壹 、遊戲激趣，導入課題。
幼兒戴帽子跳舞遊戲，體驗跳舞的樂趣，激起幼兒對帽子的興趣。
師：“孩子們，跟我壹起跳舞，好嗎？我們戴著帽子跳舞熱不熱？請小朋友把帽子摘下來！看壹看妳戴的帽子是什麽樣子的？這是什麽顏色的？上面有什麽？妳知道我們為什麽要戴帽子嗎？
教師小結：冬天戴上帽子可以保暖。”
師：“我帶來了更好玩的帽子妳們想不想看？請妳們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家帶來了這麽多好看的帽子，我也帶來了壹個好看的帽子，妳們想不想看？好看嗎？怎麽樣就變得很好看呢？妳打算怎樣裝飾呢？現在，我來變壹變，看看能不能變出更好看的帽子來？我變！我變！我變變變！看看，好看嗎？”
二、 欣賞觀察範例帽子，激起幼兒裝飾的樂趣。
展示範例，引導幼兒欣賞、觀察、比較、討論。
1、 欣賞範例帽子：師：“這個帽子和剛才的帽子有什麽不壹樣？帽子上這些小圓點都是怎麽做的？”
教師小結：先拿壹張皺紋紙，用手捏壹捏，咦！變出來了，然後把小圓點在漿糊裏蘸壹下，再貼到“帽子”上就可以了。妳們想不想試壹試？
2、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，體驗裝飾的樂趣。
師：“今天有很多帽子要參加聚會，可是想請大家幫忙做壹件漂亮的衣服，咱們壹起去幫幫它們吧！”
三、 幼兒操作，教師巡回指導。
四、 作品欣賞與講評。
師：“小帽子真漂亮，它可高興了，誰來告訴大家妳是用什麽顏色的皺紋紙來裝飾的帽子？小帽子要去參加聚會了，咱們壹起跟它說再見吧！”
幼兒園小班《帽子》教案 篇4活動目標
1、了解冬天帽子的特點，知道冬天戴帽子可以保暖。
2、關註周圍的生活用品，願意用語言表達自己的發現。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、借助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
重點難點
讓幼兒區分不同的帽子。
活動準備
1、幼兒每人至少帶冬天的帽子壹頂。
2、教師事先準備不同質地的棉帽，穿冬裝和夏裝的小朋友圖片各壹張。
3、布置帽子展覽。
活動過程
壹、開始部分
帶領幼兒參觀帽子展覽，引導幼兒感知帽子的多樣化。請幼兒分散看壹看，摸壹摸並用語言表述自己的發現。
二、基本部分
引導幼兒討論帽子的多樣性。
師：這麽多漂亮的帽子，妳喜歡哪頂？請把它戴在頭上。幼兒自由選擇壹頂自己喜歡的帽子戴在頭上。
師：妳為什麽喜歡這頂帽子？它有什麽特別的地方？這些帽子壹樣嗎？有什麽不同?請幼兒自由發言。如：帽子的顏色，質地等方面。
三、結束部分
遊戲：戴帽子，引導幼兒關註帽子在冬天的作用。
師（張貼小朋友圖片）：現在有兩個小朋友也想戴帽子，請看看他們適合帶什麽帽子？請幼兒說出自己的想法。
請幼兒選擇合適的帽子放在小朋友的身邊。
四、活動延伸
讓幼兒到帽子展覽中找出冬天的帽子並說出理。
教學反思
本節課首先通過讓幼兒參觀帽子展覽吸引了幼兒，並讓他們在參觀中用自己的語言表述所發現的東西，提高了幼兒的語言表達能力。然後通過參觀讓幼兒討論帽子的多樣性，區分不同的帽子，加深幼兒對帽子的認知。最後通過遊戲的形式讓幼兒知道冬天戴帽子的作用。整個過程幼兒都能積極參與，積極性也高。但幼兒的生活經驗缺乏，語言表述也不太到位。需以後多引導加強。
幼兒園小班《帽子》教案 篇5活動目標：
1、理解動畫片內容，會用較完整的話講述動畫片主要內容。
2、嘗試根據動畫片情節續編故事
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。
活動準備：
1、紅藍帽子
2、圖譜
3、剪接好的動畫片
活動過程：
壹、導入活動，激發幼兒活動興趣
遊戲：變魔術師：小朋友們，老師今天帶來了兩頂神奇的帽子。它們是什麽顏色的？（教師出示帽子）師：這兩頂神奇的帽子還會變魔術呢！紅帽子能把東西變大，藍帽子能把東西變小。不信，妳看：劉老師戴上了紅帽子，我變得很大很大；當我戴上了藍帽子，我變得很小很小。
師：妳們想不想變變魔術啊？劉老師拿出紅帽子“變變變”妳們要怎麽樣？（變大）藍帽子呢？“變變變”（變小）（教師出示帽子，幼兒用身體動作表示變大變小）
二、分段觀看動畫片，理解動畫片內容。
1、觀看第壹段動畫片師：妳們知道這兩頂神奇的帽子是哪兒來的嗎？這是劉老師從帽子樹上摘下來的。（出示圖片帽子樹）師：妳們瞧，小兔也來到了帽子樹，它會選擇哪頂帽子呢？發生了什麽事？
（幼兒帶著問題觀看第壹段）問：
1）小兔選擇了哪頂帽子，它發生了什麽變化？（請個別幼兒回答）
2）為什麽變大後的小兔吃了壹根胡蘿蔔還餓呢？
出示圖譜問：小兔還選擇了什麽帽子，發生了什麽事？
師：小兔喜歡這棵帽子樹嗎？為什麽說這是壹棵糟糕的樹？
“糟糕”是什麽意思？（大概了解“糟糕”的意思）
小結：小兔戴了紅帽子把自己變大，使得壹根胡蘿蔔不夠填飽肚子，然後它又戴了藍帽子，把自己變得很小很小。它覺得這是壹棵糟糕的樹！那它的心情會是怎樣呢？（不高興）師：老師這有兩個表情圖，妳覺得小兔現在的心情應該用哪張表情圖表示。
（請壹名幼兒上臺貼表情圖）師：誰能把剛才這段動畫片的內容用自己的話講壹講。
2、第二段動畫片師：狐貍覺得這是壹棵什麽樣的樹？
妳們猜狐貍會選擇哪頂帽子，會發生什麽事呢？
（幼兒講述，教師出示圖譜）問：狐貍為什麽要把肉片變大，狐貍變小呢？
狐貍覺得這是壹棵很棒的樹，它的心情怎麽樣？（高興）誰來送個表情圖給狐貍。
師：妳會用自己的話把這段動畫片的內容講壹講嗎？
（狐貍先戴上……把……放大，然後戴上……把……變小……）
小結：狐貍媽媽非常聰明，它會動腦筋，巧妙地利用帽子，讓自己的寶寶吃個飽。
3、完整觀看動畫片師：我們壹起來完整的看壹遍這個動畫片。
誰能用自己的話講壹講動畫片裏的故事？
（引導幼兒結合圖譜講述動畫片內容）
三、延伸活動
師：妳喜歡動畫片裏誰？為什麽喜歡它？妳想對小兔說些什麽？
師：聽了妳們的話，小兔變聰明了，第二天早上，小兔有蹦蹦跳跳的來到了帽子樹前，妳覺得這次它會選擇什麽帽子？它會發生什麽變化？妳來說壹說（請個別幼兒上臺說）師：如果是妳，妳想戴哪頂帽子，妳想變什麽？請妳選擇壹頂帽子，找妳的好朋友告訴他（她），妳用帽子變什麽了？
教學反思：
中班年齡段的孩子主要以抽象思維為主。這個故事配上圖片能夠吸引孩子們的.興趣。孩子們在課堂上的表現都非常活躍。但是在教學過程中教師的銜接不是特別好。有待加強。
幼兒園小班《帽子》教案 篇6活動目標：
1、理解小熊尋找帽子的故事內容，樂意用語言表達自己的想法。
2、體驗朋友間互相幫助的快樂。
3、能簡單復述故事內容，並進行角色表演。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
活動準備：
材料準備---帽子壹頂、ppt、
幼兒經驗準備---有幫助朋友的經歷
活動過程：
壹、引出話題
天氣好冷呀，小熊要出門了他會帶上什麽讓自己暖和起來？
幼：帽子、圍巾、手套
教：對，帽子、圍巾、手套這些東西都可以讓我們暖和起來。
（出示帽子）我們壹起看看小熊帶的是壹頂怎樣的帽子？（漂亮、暖和）
小熊最最喜歡的，就是它的這頂紅帽子啦！（出示紅帽子）
二、觀察畫面，理解故事。
出示ppt1
1今天，小熊又帶著它心愛的帽子出門了。咦，這是什麽聲音？（播放錄音）風好大呀，把小熊的毛也吹了起來，樹也刮歪了（小結語）
2、小熊的帽子被風吹走了，小熊可著急了。它跺著腳，大聲地叫著：“我的帽子，我的帽子。”小熊著急時是怎麽做的？（幼兒模仿）
3、心愛的帽子被風吹走了小熊怎麽辦呀？
小結：這可是小熊最心愛的帽子，小熊想請朋友幫助他壹起找回帽子。
出示ppt2、ppt3
4、走著，走著，聽，這是什麽聲音？小熊遇到了誰？（小青蛙）小熊看到小青蛙它會對小青蛙說什麽？（放錄音，請個別幼兒回答）妳聽的真仔細/妳說的真有禮貌，小熊說：“妳願意幫我去找帽子嗎”它可真有禮貌呀（點擊小青蛙，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧）
教：我們來數數呀，現在有幾只小動物在找帽子呀！幼：2。
教：有朋友幫助可真好呀！
教：呀，又來了壹只小動物，（出示圖片4局部），妳們猜會是誰呢？
幼：小狐貍、小貓（出示圖片4全部）它和小狐貍壹樣，有壹條毛茸茸的大尾巴可是它喜歡待在樹上，頭上長著兩個小丫丫。
5、教：猜猜看，小熊會對小松鼠說什麽呢？（幼兒自由討論）
幼：請妳找壹找帽子好嗎！願意幫我找帽子嗎！
教：妳們說的真好呀！妳們也很有禮貌！
6、現在我們來學學小熊，它是怎麽說的？小熊說：“妳願意幫我去找帽子嗎？”
（幼兒模仿小熊的摸樣，重復短句“妳願意幫我去找帽子嗎？”），哎，小松鼠好像沒有聽到，我們再大點聲說壹遍！（妳們在說什麽？能用好聽的聲音再說壹遍嗎？）
7、教：（點擊小動物們，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧）
教：我們再來數數呀，現在壹起找帽子的小動物有幾只啦？
幼：3只
教：是呀。壹起找帽子的好朋友又變多啦！
8、小動物們邊走邊找，看，那是什麽？（出現帽子）終於找到了帽子，可是帽子裏多了什麽呀？小雞把帽子當什麽了？它們在帽子裏感到怎麽樣？（暖和、舒服）
小熊會把帽子拿回去嗎？為什麽？
小結：小熊看到小雞待在自己的帽子做成的窩裏，又舒服又暖和，於是它把自己心愛的帽子送給了小雞，可是，小熊沒有了帽子，可怎麽辦呢？（幼兒討論，幫小熊想辦法）
來瞧瞧小夥伴們是怎麽幫助小熊的。（出示最後壹頁）
教師小結：小夥伴們又給小熊找了壹頂樹葉帽子，小熊又有了壹頂新帽子，好朋友們壹起互相幫助高興呀！
三、完整欣賞故事
現在，我們壹起來和小手印做好朋友，捏著小手印，邊聽邊看這個有趣的故事吧！