對色彩的運用能顯現出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意願隨意塗抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……
不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界，因為在他們的眼中，世界本來就是豐富多彩的。二、繪畫是培養好奇心的有效途徑
喜歡繪畫的人普遍具有較強的好奇心，他們喜歡關註常人不屑於關註的事物，而且常常涉獵面很廣，旅遊、考古、攝影、民俗、等藝術，從工作到生活各個方面。
這些連帶的豐富的興趣愛好不但可以極大的豐富壹個人的精神生活，同時也拓展了壹個人的發展空間，增強人的社會競爭力。因此，美術可以作為壹個突破口，培養壹個人廣泛的興趣。
三、繪畫可以增強孩子的記憶力
也許看到孩子毫無“藝術感”可言的繪畫，大人們的第壹反應是“信手塗鴉”，但是這並不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們成人思維裏缺少對孩子作品的理解成分。
在他們看來，壹個小圈圈就是壹片雲朵，幾個粗細不均的線條就是幾棵樹，如果我們細心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔!
孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海裏的記憶翻找出來，然後以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達出來。甚至有心理學家認為，孩子們在5歲以前的創作性是最高的，幾乎能等同於繪畫大師。
四、繪畫可以培養孩子的觀察能力
當您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是可以“保衛地球的超人”，那是“無敵厲害的勇士”時，這個時候妳要仔細的發現，這些日常生活中我們因常見的事物，是以怎樣的角色或姿態出現在他感知的世界裏呢?
其實這就是孩子觀察能力的表現，不受固定格局限制的他們能註意很多大人已經無法註意到的細節，他們的內心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。五、繪畫使左右大腦壹起“開工”
德國著名的心理學家赫伯特·裏特曾說：“藝術教育不是為了訓練兒童的服從性，而是為了兒童生長的自然秩序的陶冶。”在繪畫的時候，孩子無意間培養了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開發很有益處。
所以說，繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當接受到外界的新鮮事物時，靈感壹觸即發，左右大腦同時“開工”。
六、繪畫是壹種表情達意的
繪畫也是壹種藝術，它跟音樂、舞蹈壹樣富有魅力，可以說是人類表情達意的壹種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在裏面。要知道，沒有感情的作品是僵硬死板，無生命力的。