當看完壹本著作後，妳有什麽體會呢？記錄下來很重要哦，壹起來寫壹篇讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是我收集整理的《借我壹生》讀後感，歡迎閱讀與收藏。
《借我壹生》讀後感1《借我壹生》是余秋雨先生對中國文化界的"告別之作"，涉及到他和他的家族諸多不為人知的經歷， 還描繪了記憶中文革時的"大揭發"， "大 批判"的整人模式，從前輩到自己，作者以平實而深刻的記憶組成了這部作品， 作者以自己的筆觸，細心地洞察了自己的祖輩，父輩，再到自 己的人生經歷，語言樸素，仿佛壹個飽經人事的人在訴說自己 的人生經歷， 余先生曾經說過： "我向來不贊成處於創作過程中 的藝術家太激動，但寫這本書，我卻常常淚流不止。"
可見他在 完成這部作品的過程中投入了很多的感情。 在看這本書的同 時，我在心情總是隨著書中主人公的命運或喜或悲，仿佛我也 正置身在那個時代， 隨著作者的身影經歷著各種情況， 看完之後， 我體味了很久， 後來我想到了自己， 反思自己十九年來的生活， 我的記憶壹片空白， 我繼而壹怔， 我不得不承認在我以前的歲月裏面，我的記憶始終就只有讀書讀書還有讀書，忐 忑的經歷先不說，即使是讓我刻骨銘心的事情也是壹件都沒有。
我慚愧，為什麽 我的人生就是如此的平淡無味呢， 是因為我生在壹個和平年代嗎 是因為我的生 活條件相對優厚嗎 我不斷地問自己， 最後我得到了答案， 不是我的人生太平淡， 而是我根本就不懂得體會人生的酸甜苦辣。在我過去的很多日子裏面，我總是在 朝著既定的目標前進，當壹個目標實現以後，又會有另外壹個目標正在等著我， 當我以這樣的狀態進入大學以後，當既定的目標都壹壹實現以後，我覺得前所未有的空虛，我的生活失去了方向，而正是這個時候，我周遭的環境也慢慢清晰起 來，原來我也擁有著與作者壹樣美麗而生動的經歷，只是以前我壹直沒有註意， 該說是沒有註意還是不願意註意呢，總是我錯過了很多美好的風景。
人們總是 會因為失去目標而變得不安，就像封建時代的百姓，他們絕對不會以為帝王的暴 行而不滿，只會因為失去帝王的統治而不安，人們即使抱著這樣的心態生活著， 他們的視線裏永遠都只有目標，錯過壹站又壹站的風景，甚至有的人會這樣錯過 壹輩子的風景，為什麽不停下來，看看人生路上多彩的風景呢 任何人都不可 能給我們完美的人生， 惟有自己才能回答誰來借我壹生的問題。
放慢妳的腳步吧， 其實周圍的風景真的好美……
《借我壹生》讀後感2“讀壹本好書，就如同與高尚的人對話。”在讀過《借我壹生》後，我在為人處世上有了很大的收獲，對這句話也有了深刻的感悟。每讀壹本好書，就像接受了壹場精神的洗禮，每看到壹個細膩的描寫時，我就會感到自己與作者融為壹體，那種浮想聯翩的奇妙感覺，用酣暢淋漓、身臨其境來形容，屬於詞匯貧乏。在讀這本書的時候，我總是隱隱約約的感覺到作者正坐在我的對面，向我傳授他為人處世中的過人之處，書中的壹句“他們罵啦？他們罵什麽啦？讓他們罵去！”讓我頗為震驚，是啊！在人生中難免會有壹些誤解、壹些坎坷，那又有何妨呢？身正不怕影子歪誣陷能嚇到誰呢？它只能讓真正有過錯的人感到害怕，只有壹身正氣，才能無懼於邪。但丁說過：“走自己的路，讓別人說去吧！”我們學習知識是為了什麽？難道就是壹個高雅的稱號？壹句世俗的奉承？不！我們要跳出世俗的束縛，回歸到真實的內心世界，做真實的自己！“讓他們罵去！”在現實生活中，的確有不少叫罵的聲音，可那能證明被罵者的低賤嗎？也許恰恰相反，人們所能看到的是罵人者的不文明。正如在校園中有不少人習慣性的帶口語，不管誰聽到了，第壹直覺就是譴責此人沒素質、沒教養。所以，不要與他們爭辯，公道自在人心。
“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，讀了《借我壹生》後，我在寫作上獲益匪淺，我學到了壹種新的寫作方法——欲揚先抑，欲貶先褒。例如作者在寫壹位十分讓作者厭惡的偽精英時，他這樣說道：“這位大師的光輝讓我仰望，卻不敢靠近，因為他用他的雙手創造了無數的慘劇。”這樣的寫法不僅可以強調感情，還可以使人物性格更加清晰。壹個短小的句子便可以寫出作者的觀點與看法，這是這種寫法的最大優點。
總而言之，讀壹本好書有百利而無壹害，它可以陶冶人的情操，升華人的精神，提高人的情趣，鍛煉人的文筆，它使人身心健康，品格高尚，它是讓人擺脫愚昧的良藥，是使人高尚的精神食糧，是人類歷史進步的寶貴財富，是令人進步的良師益友。多讀書，讀好書。
《借我壹生》讀後感3每個臨睡的夜晚,我以依靠在床頭,在溫暖的燈光下讀書看報為樂趣。前壹段時間讀了余秋雨的《借我壹生》，體會真是不壹般。跟許多人壹樣，我壹直是余秋雨作品的忠實讀者，如果我沒有記錯的話，他曾在第十屆和第十二屆CCTV歌手大獎賽中擔任過評委，他那幽默淵博的點評不知打動過全國多少電視觀眾的心。他在博客上的文章在我看來每壹篇都是精品，每隔幾天，我總要打開我收藏的他在博客上發表的新作而拜讀壹番。
我讀《借我壹生》的感覺：過去那個在《文化苦旅》與《千年壹嘆》中視野恢宏的敘述者，正被另壹個更加清晰，也更加鮮活的個體生命所取代?從這個角度而言，余秋雨先生的這部“記憶文學”，似乎可以看作他以自身的生命記憶對過去所有作品的壹個“總闡釋”。
《借我壹生》是余秋雨對中國文化界的“告別之作”，涉及他和他的家族諸多不為人知的經歷，還描繪了記憶中文革時“大揭發”、“大批判”的整人模式......從前輩到自己，作者以平實、真實的記憶組成壹部文學作品。“我歷來不贊成處於創造過程中的藝術家太激動，但寫這本書，常常淚流不止。”
《借我壹生》是秋雨先生的生命之旅， 是他蔑視災難、不斷突破的精神歷程，是以散文筆調貫通成的壹部家族史詩。他獨創的文體交糅了體驗與論述、激情與冷靜、宏觀與細節等諸多對立性因素，呈現全方位的表現力度。
通過余先生的回憶，我們得以對其在壹系列文化散文中所表達的思索理路進行壹次梳理：少年時代的經歷（如為鄰居寫信而受到尊重）培養了他對文化的親近與信任；文革時期的遭遇與觀察令他對“文化廢墟”的前景產生了深深憂慮；在奉化及其後苦讀的階段裏，他通過傳統典籍的廣泛涉獵真正建立起自己的文化信念；在藝術理論闡釋與創作的過程中，他領悟了“結構”對於文學乃至文化的重要性，使我懂得了未知結構、兩難結構的藝術魅力；在擔任行政領導的過程中，他開啟了對“幾百年來中國文化低效化”的反思；而在獨自上路的旅程裏，發現了以“對話”重新塑造和建構壹種民族文化體系的可能；此後的旅程與創作，則是對於他這壹文化思路的親身實踐……
閱讀《借我壹生》，跟隨著余秋雨的心路蕩漾在人生感悟中，那真是人生最大的享受。
讀完《借我壹生》，才真切感受到閱讀的美妙。只有經過時光的流轉，生命的體悟，回頭再看，才可感知那份閱讀心境的真切。
《借我壹生》讀後感4感悟人與動物高潔的愛--------《借妳壹生》
大自然這位神奇的工匠，創造了這麽多的動物，其中狗壹直是被公認的人類忠實的朋友。
《借妳壹生》這本書寫的是作者李巍與兩只狗狗的真實故事。雪球：雪球是作者偶然遇見的壹只白色北京犬，狗狗溫順忠誠，幾近完美，作者的父母幾次把她趕出去，它都可以自己尋路回來，而作者也把它看成是“上帝送給她的小狗”可是相處的時間是短暫的`，作者要去城市讀書，忠誠的雪球也便在風雨中等了作者49年，終於去世……雪糕：雪糕是作者在雪球之後的第二只狗狗，它顯然不同於雪球，調皮搗蛋，惡作劇不斷，甚至分辨不清誰是主人……但就是這樣壹條劣跡斑斑的小狗，給寂寞的女孩帶來了快樂，解開了她的心結。
但當雪糕也離她而去時，作者也真正明白了什麽叫“痛切心扉”——
作者也在書中寫到——
妳用小小的身軀
溫暖了我整個世界
即使在生命盡頭
也不忘讓我駐守幸福
謝謝妳，將壹生借我
讓我擁有了生命中最美好的時光
那些溫暖而快樂的時光
感謝來到我生命中的兩條狗——雪球和雪糕。
謝謝妳們，讓我的人生如此精彩！
謝謝妳們，讓我知道什麽是愛和責任！
謝謝妳們，教會我珍惜時光，珍惜我愛的和愛我的人！
人與狗之間的感情如此高尚，純潔，它不是花言巧語，不是壹閃而過的感情，而是無暇，高尚，是天長日久的感情！
讀完這本書，我總覺得那塵封已久的事將被掀起：其實在我五六歲的時候，也養過壹只狗狗，她沒有像作者的狗壹樣有什麽品種，她只是壹只被爺爺撿回來的野狗：洗凈的她，毛更加黃了，油光光的像上了臘壹樣，又黑又大又圓的眼睛好像還閃著光。我帶著她又跑又跳，很快我們便成了好朋友，吃飯時總把骨頭扔給她吃，有時和她玩拋接遊戲，我還壹直親切地叫她黃黃，可愛的黃黃從來沒有傷害過我，但是爺爺卻說被黃黃咬壹口就會得狂犬病，便把黃黃淹死了，我躲在墻壁後，聽著黃黃的慘叫，心裏“恨透“了爺爺”。也許這就是超越親情的愛吧？！
人與動物之間的愛，是我們無法想像的偉大，也是我們永遠感悟不透的高潔……
《借我壹生》讀後感5余秋雨先生自己說道：“我歷來不贊成處於創造過程中的藝術家太激動，但寫這本書，常常流淚不止。”我想每壹位看完這本書的人，最起碼會眼睛濕潤，不是純粹的悲傷，近乎壹種理解，認同，同情，佩服多種情感的交融。
全書以余秋雨自己的視角，從小時家道中落，童年及青年的奮發努力，中年的成功與身退，以親身經歷娓娓道來社會變革，人情冷暖；有光明，有黑暗，有憤怒，有無奈，有成功，有失敗；大開大合，不破不立的豪情總不滅；總有磨難，何必輕言失敗。
人生如路，總是走出來的，鋪設用的磚塊則是選擇，成就妳的是選擇，打敗妳的同樣也是選擇，選擇的標準則是立誌。
曾國藩家書中有壹篇，曾提到君子之誌，讀後感覺其誌之大，範圍之廣不可言明，如泰山之巔只可仰望；“君子之立誌，有民胞物與之量，有內聖外王之業，而後不忝於父母之所生，不愧為天地之完人。故其為憂也，以不如舜不如周公為憂也，以德不修、學不講為憂也。是故頑民梗化則憂之，蠻夷猾夏則憂之，小人在位賢人否閉則憂之，匹夫匹婦不被己澤則憂之，所謂悲天命而憫人窮，此君子之所憂也。”曾國藩六弟，自嘲自己時運不濟“自稱數奇”，曾國藩只回復壹句，“其立誌太小，所憂不大”。
世界的繁華，國家的強大，給了我們更多的選擇自由度，但我們不能把時運不濟，同流合汙，無路可走等悲觀的事情怪罪到客觀的原因上，壹味逃避，到最後都沒有想想到底是誰在為最終結果買單。
年輕的通病是迷茫，迷茫的原因就是看不清楚路，看不清楚路其實就是沒有選擇的標準。最後再說壹句話，被尊重的總是強者，強者都是孤獨的。
《借我壹生》讀後感6我常常想，人生的下壹步該怎麽走？當我老了，再次回顧生命的路程時，又會如何感悟？但我讀完《借我壹生》，當壹部奮鬥史，壹部生命史，壹條跋涉生命的艱難旅程忽地呈現在我的眼前時，我感到驚訝而震驚。不是為了生命本身的存在，而是為了壹點壹滴的跋涉所築就的生命之墻所具有的堅不可摧的力量，那是對生活的敬畏，對生命的禮贊。
《借我壹生》可以說是余秋雨的自傳，記敘了他從孩童直至中年時期的故事，就像壹條生命之河在滔滔訴說著，讓人不得不聆聽。
品讀《借我壹生》，絕不只是故事那麽簡單，更富魅力的是那極富優雅韻律的語言。現摘錄幾句如下：
“山間那麽美好，因此，孩子們也就從不害怕墳墓。現在想來，這是湖光山色在撫平人間的生死界限。默默地撫平在孩子們歡蹦亂跳的天真裏，使這些孩子們長大之後都達觀開朗，不會為生命的坎坷而多愁善感。”
“壹種經過反復調試的秩序，會構成壹種穩定;壹種經過時間考驗的生態，會構成壹種慣性；壹種沈澱著文化的規則，會構成壹種防衛；壹種蘊涵著人性的習慣，會構成壹種氣氛。”
“我想壹個勞於事功的人如果想要解除職位的桎梏放松壹下，比度假村更好的去處是年老父母的膝下。”
這明明不是單純的語言，而是糅合著強烈的音樂，每壹個音符都足以撥動心弦，都足以蕩起人的情感波瀾。記得余秋雨先生曾經在訪談中說過：他的文章追求的是壹種韻律。我體會到了，每壹句富有詩韻的話語都是生活的精粹，是從生命的過程中提取出的。跟著余秋雨先生這壹生，我仿佛也過了壹次那樣的生活，跋涉了那樣的壹段生命歷程。
壹次心靈的洗禮，足以讓人學到些東西。
我學會了如何面對巨大的壓力與困難：巨大的精神痛苦——生離死別、含冤入獄；極度的物質匱乏；艱難的農場勞動，都壓不垮真正的脊梁。要把生命擱置在最痛苦的坎兒上，才能清晰的感知它的存在。
我學會了如何面對榮譽：人接受榮譽太簡單，但要主動放棄榮譽的光環，需要的是品格與夢想。因此，余秋雨先生聽見的是文化對他的召喚。我，能否聽見夢想的召喚呢？
……
經過了磨礪的生命真的如珍珠般光潔燦爛，它不再需要更多的沙礫，不再需要更多的狂風暴雨，它因時光歲月變得平滑而堅韌，溫厚而充實。當它展露在人們眼前時，人們驚嘆著贊美，而它卻微微壹笑——那是溫和的目光看穿了歲月的痕跡，那是平整而熨帖的生命撫平了壹切視線。
自那壹刻起，敬畏，那跋涉的生命。
《借我壹生》讀後感7我喜歡文字，不僅僅是自己寫，更喜歡欣賞別人的大作，用我弟弟的話說，我好像來自某個星球呢，現在的80之後的孩子壹般都喜歡什麽言情、玄幻等等，其實最讓我弟弟郁悶的是我竟然不知道什麽是修真，我還真是從昨天晚上才知道修真是個怎樣的概念呢。
我喜歡晚上下班後，吃點零食，筆記本放點悠揚的音樂，窩在我的熊寶寶的懷裏，然後靜靜的欣賞著我喜歡的文字。有時候看著很有感觸，就抱著書，然後靜靜的躺著，回憶著，或者讀到有感觸的地方，就淡淡的對自己笑笑，然後滿滿的在自己的腦海中憧憬未來，每壹個畫面都是那樣的唯美，有時候真不想從想象裏面出來，如果自己真的活在自己編制的世界裏，也許也是壹份最美的終結呢。
當我讀到《借我壹生》中打大陣的時候，那種孩子的遊戲是那樣的單純，他們僅僅是為了玩，而忽略了危險，那帶火的劍橫沖直闖，滿天亂飛，其實也是壹個充滿生氣的畫面，我不禁想起了我的小時候。
在壹個炎熱的中午，大人們都午睡了，而我們卻沒有壹點困意，我們成群結隊的來到了地裏，此時的田地裏擁有各種瓜，西瓜、香瓜、甜瓜...其實也不是為了吃，就是為了好玩，我們還拿著釣魚竿，在河裏釣了壹會魚，可是半天也沒見到魚，我們就去附近的地裏摘瓜吃，那時候的我們也不知道哪個瓜熟了，看著好看的就摘了，然後吃壹口覺得不甜就扔了，結果壹片地被我們弄的是狼狽不堪，有幾個比較好吃的，可是我們看著它們滿身的泥，就用魚鉤在附近的澆地的人的綸溝（這個是我們家裏的壹種講水引至自己田地的壹種類似塑料的東西）上紮幾個小孔，那樣水就好像壹個個小噴泉壹樣噴了出來，我們就利用這些水將我們的戰利品壹洗幹凈。然後找個陰涼坐下來靜享勞動果實。
現在想想當時真的很壞，可是孩子就是孩子，我們沒有那種意識，只是覺得好玩，只是覺得那些漂亮的小瓜真是很好看，它們是那麽的香，即使是吃完了，也是覺得身邊總是散發著淡淡的香氣。
也許如果再給我壹次機會，我還是會童心般的去做壹些可愛的事情，總覺得童心永遠是沒有錯的，童心是最幹凈的地方，純真，簡單。
《借我壹生》讀後感8此文獻給余秋雨先生的《借我壹生》壹書。
記得第壹次讀這本書還是高二那年，整整壹個月，哭著讀，壹遍又壹遍。那是只覺得這書太悲苦……
後來的日子，再也不敢去讀這本書了，常常看著書，不打開，就已經淚流滿面。後來有朋友問我這本書怎麽樣，我總是告訴他，這書太悲苦，不要去讀……
今天我重新翻開這本書，竟不知不覺讀了下去。沒有了眼淚的作陪，心裏卻難過的不由自己……
我驚愕得發現，自己竟然不會去哭了。許是頻繁的苦難和故事的結局早已深入人心，我麻木著，竟不覺得難過。可苦澀卻久久遊戈於唇齒，停駐於窗前，望著我，望著歷史……
看著此書，竟覺得自己有幸，處理著這世界的垃圾，不用消受。
於是，我只想安心做事，不要有後顧之憂。因此，重重的後顧之憂，密集的追殺腳步，恰恰是我們生存意義的寫照。
無聲遙遙相照。蒼茫裏，依著高樓。
如果說，災難中的受辱無法動搖我的人格，那麽，災難後的人格必然鼓勵我拒絕受辱。災難的經歷使我看輕災難，這便是人格的二度自立！
余秋雨的這句話，壹直是我無法直視的話。身居鬧市而自辟寧靜，固守自我而品嘗塵囂，無異眾生而回歸壹己，保持尊嚴而融入人潮。
世俗的臟言惡語不可忍受，我拂袖而去，不理會壹切的人間萬象。
於是，我原本是尋常之人，倒也來場孤獨相隨，清高自傲。
於是，這種不是自閉的孤獨，成為我辜負世界的盾牌。壹切熱鬧成為我若有若無的距離，我難以融入四周喧囂的城。
我走不出的病態，恰是名譽和寂寞之間兩廂淡漠的結局。我詩化的悲哀，恰是尊重和質量的自然外化。於是，美便產生。
可惜，我要的美並不局於此。於是我開始自我尋找，是在聽到這吶喊後的搜尋。
最後，我只尋到這寂寞的人，寂寞相伴相隨……
於是衰老如同寂寞，殘酷得讓人類擁有。我厭倦著衰老，卻突然明白，寂寞相隨。血液竟然也變得發黑……
承諾於天:借我壹生，定不相負……
《借我壹生》讀後感9記得第壹次讀這本書還是高二那年，整整壹個月，哭著讀，壹遍又壹遍。那是只覺得這書太悲苦……
後來的日子，再也不敢去讀這本書了，常常看著書，不打開，就已經淚流滿面。後來有朋友問我這本書怎麽樣，我總是告訴他，這書太悲苦，不要去讀……今天我重新翻開這本書，竟不知不覺讀了下去。沒有了眼淚的作陪，心裏卻難過的不由自己……我驚愕得發現，自己竟然不會去哭了。許是頻繁的苦難和故事的結局早已深入人心，我麻木著，竟不覺得難過。可苦澀卻久久遊戈於唇齒，停駐於窗前，望著我，望著歷史……看著此書，竟覺得自己有幸，處理著這世界的垃圾，不用消受。於是，我只想安心做事，不要有後顧之憂。因此，重重的後顧之憂，密集的追殺腳步，恰恰是我們生存意義的寫照。無聲遙遙相照。蒼茫裏，依著高樓。如果說，災難中的受辱無法動搖我的人格，那麽，災難後的人格必然鼓勵我拒絕受辱。災難的經歷使我看輕災難，這便是人格的二度自立！余秋雨的這句話，壹直是我無法直視的話。身居鬧市而自辟寧靜，固守自我而品嘗塵囂，無異眾生而回歸壹己，保持尊嚴而融入人潮。世俗的臟言惡語不可忍受，我拂袖而去，不理會壹切的人間萬象。於是，我原本是尋常之人，倒也來場孤獨相隨，清高自傲。於是，這種不是自閉的孤獨，成為我辜負世界的盾牌。壹切熱鬧成為我若有若無的距離，我難以融入四周喧囂的城。我走不出的病態，恰是名譽和寂寞之間兩廂淡漠的結局。我詩化的悲哀，恰是尊重和質量的自然外化。於是，美便產生。可惜，我要的美並不局於此。於是我開始自我尋找，是在聽到這吶喊後的搜尋。
最後，我只尋到這寂寞的人，寂寞相伴相隨……於是衰老如同寂寞，殘酷得讓人類擁有。我厭倦著衰老，卻突然明白，寂寞相隨。血液竟然也變得發黑……承諾於天?借我壹生，定不相負……
《借我壹生》讀後感10壹個上午，草草讀完了余秋雨先生《借我壹生》的第壹部分。《長輩的山》、《鄉間的事》、《舊屋與旗袍》、《祭侄帖》，《獨身的叔叔與姨媽》。
這些少年時代的家長裏短，我深深的被浸潤了。那感覺，仿佛江南小巷的細雨打在了壹個未曾帶傘的過客身上，有雨趣而無淋漓之苦，雖感潮濕卻充滿朦朧的美意，在妳眼前就是壹副江南的油彩畫，充滿了不可名狀的高貴與震撼，令人留戀，駐足。
咀嚼著其中的文字，玩味很久，滿口生津，那種貪婪，那種饑渴，那種向往難以描摹。
如：《長輩的山》中寫道：山是需要慢慢尋訪，靜靜對話的。
《舊屋與旗袍》中的母親作為大家閨秀，嫁到鄉下，欣然做了全村目不識丁的村民讀信寫信的義工，後來又和被打倒在地的另壹位落魄得連生活都無以為繼的大家閨秀辦了識字班，在當時，自身屢受磨難是為之，何等氣魄。
還有母親對孩子的教化也深有感觸。膽大的媽媽讓不足十歲的孩子擔起了讀書信寫書信的任務，勇敢的把孩子從老朽的學堂了叫回了家自己親自培養，大半夜孩子獨自壹人到達山上去接媽媽，山上蟲獸出沒。。。。膽大媽媽與孩子的故事成就了余先生的氣質，不阿諛，鎮定，膽大心細的品格！
《獨身的叔叔與姨媽》表達的更多是當年大宅院裏的人們寧為玉碎，不為瓦全，潔身自好，生活精致的高貴與氣節！
我壹下子產生了要細細品讀余秋雨所有作品的沖動了，讀它宛如燉煮，慢慢的，小火候，那精華慢慢的溢出來，芳香四溢，滿了真個屋子。
那感覺，真是江南小雨潤如酥。
《借我壹生》讀後感11春節前的壹個下午，我在姐姐家做客，閑來無事就看到沙發上有幾本書，我無意看到壹本橘黃色封面的舊書，就問姐姐是怎麽回事，姐姐告訴我這是她在網上的舊書網上淘來的，余秋雨的《借我壹生》。裏面壹些故事還不錯，我壹聽到這句話立馬來了興趣，走過去撿起這本舊書翻了幾頁，就拜托老姐借我幾天。《借我壹生》以這些普通人的群像。勾畫了壹部真切具體的現代民間生態史，由於壹切從自我感覺出發，全書的主角很快從前輩轉移到作家自身，這中間，包含著作者對於文革災難的民間版本，對於二十幾年來經濟轉型和文化保守主義之間的巨大落差，對於仕途和學界的社會百態，特別是對於文化災難的復燃機制和蔓延機制，都做了壹系列描繪與思考。作者在敘述自己的人生歷程時，表現了壹種蔑視災難、不斷突破、立足大地、叩問世界的轉型期精神選擇，也表現了這種精神選擇所帶來的畏難和孤獨。
在讀這本書的時候，我發現它不同於其他成功人士的自傳，有很多的跌宕起伏，讀這本書的時候，感覺就像在壹個小院子裏，搬個小凳子坐在壹個長者面前，伴隨著夕陽聽長者分享自己的人生經歷，有對自己的壹生所經歷的感悟，也有對後輩的諄諄教導，那麽的平和，那麽的自然。沒有熱血沸騰，沒有情緒激昂，而是對各種經歷的慢慢品味，細細的思索。 我喜歡舊屋與旗袍的故事，舊屋，是指作者出生並生活到將近十歲離開的屋子，書中這樣介紹“舊屋是地處浙江慈溪橋頭鎮車頭村壹個叫高地地的宅落裏。從我出生到離開，橋頭鎮都屬余姚縣，好像是壹九七九年劃入慈溪的。舊屋所在，是地道的農村，惟壹的熱鬧去處是壹華裏之外的橋頭鎮，但那只是壹截臨河的窄街，壹座普通的石橋，幾家小小的店鋪，每天清晨有壹點買賣農產品的集市，走幾步就完了。”旗袍則是關於作者媽媽的旗袍，在作者的筆下，媽媽穿旗袍是習慣，可是卻與在農村的生活有些穿突兀，後來又因為媽媽經常在舊屋裏給村裏人念家信，大家也逐漸習慣了這樣的著裝。我在讀這段文字的時候，腦海裏開始浮現這麽個溫暖的場景，村裏的人們圍坐在家裏，有小孩，有老人，有還在拿著活的婦女，靜靜地聽著穿著旗袍的女人在暖黃色的燈光下念信，在那個年代，信包含了太多的感情，是家人的思念，是牽掛甚至只是壹種莫名的安心和愛。也正如作者所寫“讀信寫信，是在讀寫壹座村莊。媽媽快速地進入了村莊的內心。”就像小時候在爐火邊聽父輩說著他們的故事，在故事中可以體會到他們的小時候的生活，走進父輩的內心。