二十四節氣歌
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
立春：立是開始的意思，立春就是春季的開始。
雨水：降雨開始，雨量漸增。
驚蟄：蟄是藏的意思。驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物。
春分：分是平分的意思。春分表示晝夜平分。
清明：天氣晴朗，草木繁茂。
谷雨：雨生百谷。雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長。
立夏：夏季的開始。
小滿：麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿。
芒種：麥類等有芒作物成熟。
夏至：炎熱的夏天來臨。
小暑：暑是炎熱的意思。小暑就是氣候開始炎熱。
大署：壹年中最熱的時候。
立秋：秋季的開始。
處暑：處是終止、躲藏的意思。處暑是表示炎熱的暑天結束。
白露：天氣轉涼，露凝而白。
秋分：晝夜平分。
寒露：露水以寒，將要結冰。
霜降：天氣漸冷，開始有霜。
立冬：冬季的開始。
小雪：開始下雪。
大雪：降雪量增多，地面可能積雪。
冬至：寒冷的冬天來臨。
小寒：氣候開始寒冷。
大寒：壹年中最冷的時候。
2. 關於24節氣的作文僅供參考
立春
考場裏靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲在空曠的教室中回蕩。
我心此刻卻不甚明媚。時值盛夏，心中卻是冰雪滿天，仿佛有萬千無法擺脫的愁苦。唉，這麽長時間認真艱辛的復習，最終面對的只是壹張蒼白的試卷，怎不令人心生悵惘？背後有人長嘆壹聲，無奈？抑或無聊？
曾聽師長說：“中考是人生的壹個轉折，對妳這樣的尖子無疑是壹個枯木逢春，鯉魚飛躍的機會。”“也許是吧。”我淡淡地回答。
心中似乎了然。中考過後，不是照樣埋頭苦讀？縱使在高等學府深造，再過幾年，面對的何嘗不是壹張蒼白的試卷？何來轉折？
唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕是不會來了吧！
窗外，楊柳青青，它們早已歷過寒冬。立春的時候，它們可曾心生喜悅！它們整日吸收雲雨天露，向上奮力地生長，不是最終都逃不過秋至葉枯的悲嗎？既然如此，為何還要如此奮鬥，如此勤勞？
就在此時，壹縷清風拂來，送來楊柳枝葉純正的芳香，心神壹陣清醒。我忽然想到，這楊柳不竭的輪回，奮力地生長，不就是為了這天地氤氳的清香嗎？
歷經了壹冬的寒冷，也許，它們的心早在盼望那個立春的溫暖時刻，明知會有枯葉滿天，明知會有雪凍寒枝，但這畢竟是個開始，也是個結束。立春過後，它們的清香終能溢滿天地，綿綿長存。
是啊！中考的結果並不重要，重要的是那新舊交替後嶄新的人生年輪。在這個年輪中，我們奮鬥，我們歡笑，我們有信心讓自己莘莘學子的氣質與香華昭滿天地！
不知何時，心中竟覺得暖意融融。心中了然：過程為主。立春過後，花兒終會開放，自己種下的辛苦之種終會生根、發芽，他日何愁不能香遠益清，清濯天地？
有人提前交卷，我卻決心坐到終場。是的，既是轉折，何不讓這個過程充實到無所遺憾？
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3. 關於立春的作文800字第壹篇
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”今天，立春了。
冬去春來，雖寒風冰雪依舊不肯離去，可積雪已慢慢融化，水珠順著屋檐落下，在地上濺起壹朵朵水花。昨日堆的雪人仍然挺拔，只是臉頰有汗水淌下。天空還是飄著片片雪花，但已不及昨日龐大。
春來了，可離那“萬戶掩映翠微間”還有多遠？望著這粉妝玉砌、銀裝素裹的景色，我怎麽也無法將它與五彩繽紛、姹紫嫣紅的春相連。雖說已進入春季，但冬季的精靈們依舊散放著光芒。
是的，春，是綠的盎然；春，是生命的跳躍；春，是希望的開始。但誰又說過，春，不能有冬的意境？春和冬原本便是相連的，那為何有那節氣歌把它們分得清清楚楚明明白白真真切切呢？
春、夏、秋、冬，原本便是壹個模糊的概念，何必分得那麽透徹呢？有這閑工夫，還不如去品讀名著，別讓那光陰從妳手邊無聲無息地滑過而不留壹點痕跡。
不管怎麽說，春終究到了。年復壹年，日復壹日，正如三字經裏說的：“曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。”
第二篇：
二十四節氣裏，回憶流金溢彩，妳秀美骨骼，玲瓏衣衫。？
——題記？
立春軟襯三春草，柔鋪壹縷香。？
光之精靈彩衣斑斕，赤橙黃綠青藍紫，那是陽春賜予它的驕傲，三月賜予它的嫻雅，花瓣上的露珠折射出整個世界的柔美。我將它抖落，捧於手心，在指間溶成艷色壹滴的傾城容顏，凝聚成唯壹不滅的記憶。？
還記得那壹年的煙火麽？三月的夜晚的煙火，漫天豐盛濃烈，暗處有不知名的花香飄來，妳眼光瀲灩如波，嘴唇嫣紅似桃，令人沈醉的俊美與妖嬈，在我心裏刻成壹張雋永秀美的圖，不敢也不能遺忘。至那時起，我便肯定妳是屬於三月的，三月的寸草是妳溫柔無骨的雙手，三月的陽光是妳熠熠生輝的笑唇。？
那壹年三月，妳恰滿9歲，我8歲零9個月。？
小暑滿架薔薇爭艷芳，三伏亦感幽幽清涼薔薇花又開了，與那年的壹樣幽美芬芳。籬笆柵欄下的薔薇花之光斑，飄飄蕩蕩，帶著濃濃的憂傷。閉上眼睛，微微發呆，記憶深處，妳笑唇比這花兒甜。？
還記得那壹年的諾言麽？薔薇花下，妳穿幹凈的白襯衫，壹條洗舊泛白的牛仔褲，壹雙臟臟的白球鞋，妳瞇著眼睛，長長軟軟的睫毛下，透過睫毛看去，妳清澈的眸子是壹潭幽靜的湖水。妳對我說，妳是薔薇花兒我是那薔薇葉，我們合在壹起便是那世上最美的薔薇花，所以，我們不能分離，我們要永遠在壹起。說完妳看看，我好開心好開心地笑，露出亮白亮白的牙齒在陽光下壹閃壹閃，我恍惚間聞到了妳唇齒間的暗香？。？
可那曾經說著永遠不分離的人兒，如今身在何方，怎舍得丟下我壹人獨賞這片花兒的香
大寒繁花落盡伊人清瘦，三九寒天可予我溫柔空中飄落著雪花，壹朵壹朵優雅地落下，綻放出那絕世的美與溫柔。那是上帝忘了洗頭，落下的頭屑嗎？親愛的，我也忘了洗頭，可為何落下滿地的憂傷？白色的屋頂，白色的房，白色的鳥兒飛過我的年華不留聲響，站在雪中接壹片雪花，看它壹點壹點變為透明的水珠，折射出壹片慘烈的白，整個世界宛如壹場奢華的禮拜。？
還記得那壹年的雪人嗎？妳插在它臉上做鼻子的胡蘿蔔，像妳的小臉壹樣粉紅粉紅，妳往手心“呵”了壹口氣捂住我的臉，妳說妳是雪姑娘，給予我溫暖的溫柔。思念亦如這片片雪花，將我壹寸壹寸掩埋，模糊了現實，卻為何模糊不了記憶中妳憂傷的臉，那個說要給我溫暖的雪姑娘，妳怎麽可以失言
後 記？
2010年的秋天妳不聲不響消失在我的世界，我在盛大於荒蕪的邊緣壹遍又壹遍想起妳溫柔的臉，想念妳我相處的春、夏、秋、冬。妳說妳生於陽春三月，所以“三”是妳的幸運數字，妳說妳五歲就被我這個小鬼粘住，所以我是妳三生三世都擺脫不掉的幸福，如今低頭細算，妳自己離開我三年零三個月，我便畫春草，畫夏花，畫冬雪來對妳深深的思念，我便寫三春，寫三伏，寫三九，來對我們的友誼深深的懷念。親愛的，輕聲問候壹句，何時回來，像季風過境、像連夜夢醒，帶著芬芳的記憶
僅供參考
4. 二十四節氣作文怎麽寫24節氣是我國民間傳統節令.早在周朝和春秋時代就用"土圭"測日影辦法而定夏至冬至、春分、秋分.二十四節氣是把壹年內太陽在黃道上的位置變化和引起的地面氣候的演變次序，將全年平分為二十四等份，並給每個等份起名，這就是24節氣由來.名稱和順序是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒大寒.每個節氣約間隔半個月的時間，分列在十二個月裏面.在月首的叫做節氣，在月中的叫做“中氣”，所謂“氣”就是氣象、氣候的意思.二十四節氣與季節、溫度降水及物候有密切的聯系，立春、立夏、立秋、立冬分別表示春、夏、秋、冬四季的開始，春分、秋分、夏至、冬至是季節的轉折點.小暑、大暑、處暑、小寒、大寒五個節氣是表示最熱、最冷的出現時期；白露、寒露、霜降表示低層大氣中水汽凝結現象；也反映氣溫下降程度.雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水情況和程度；驚蟄、清明、小滿、芒種是反應物侯特征和農作物生長情況.二十四節氣是我國勞動人長期對天文、氣象、物侯進行觀測、探索、總結的結果，是我國勞動人民獨有的偉大科技成果，在我國廣大農村開展農事活動有廣泛的應用價值，壹般更適用黃河流域壹帶的農事活動.為了便於記憶人們把它編成節氣歌，有人還寫成七言詩.。
5. 24節氣中的1個寫作文600字2007年太原的中考作文題目和妳要的壹樣立 春 筱筱，妳問我為什麽不把紀念冊寫給妳時，我說了謊，說我忘帶了。
好幾個夜晚，我坐在寫字臺前，咬著筆頭，想把我們這四年來的輝煌寫滿，我怕妳會過壹段時間就忘記了。可我們這四年來，又似乎沒有什麽，只是肩並肩壹路向北，然後不說“再見”，就天各壹方。
2003年，我們十三歲。 陽春三月，日歷上說，今天立春。
妳被老師帶進教室，“她叫筱筱，是今天轉到我們學校的。”妳熱情地和大家問好，我有幸和妳成為同桌。
妳壹直和我說話，而我則羞澀地說，我不愛說話。妳說沒關系，我說妳聽。
那年，我們五年級，即將小學畢業。 2004年，我們十四歲。
面臨升入中學的考試，我壹直冒汗。眼看考試時間要到了，我還有很多題沒做。
妳順手扔來壹張紙條，不幸被老師發現。妳壹直不肯說答案是給誰的。
結果影響了妳的成績，妳卻笑著說：“我們又可以在壹個班了。”那年，我恨，是我的自私和懦弱害了妳。
2005年，我們十五歲。 妳的生日是農歷七月初七，那天，妳約我爬上屋頂，大聲喊：“媽！我十五歲了！”從那壹刻起，我知道，原來沒媽的孩子也可以這麽快樂。
那年，我感到我們都很幸運。 2006年，我們十六歲。
面對雪花似的試卷，妳的成績開始出落到頂尖，而我則壹退再退。我開始逐漸與妳疏遠，而妳則在這個春天告訴我，因為後母的原因，妳要轉學了，並把紀念冊給我填。
那年，我後悔自己不懂得在失去前的珍惜。 2007年，我……十七歲。
離別的感傷像圖書館墻壁上潮濕的藤蔓，從立春開始悄然爬滿整個校園。沒關系，我們說過，十七歲不哭！ 今天，我去給妳寄紀念冊，忽想起，有壹年春天，妳帶著詩壹樣的心和純真的臉龐來到我身邊。
從此以後，每逢立春，我便都會感覺如此甜蜜，那麽美好！留下祝願那些和我們壹樣即將分別又來不及說“再見”的人。 滿分理由 當純真的友情被定格為壹幀幀流動的畫面，那麽平淡中的真情便化作了永恒的美麗。
這是壹段平凡而不平靜的友誼，巧妙的結構使文章添色，清新淡雅而又略帶傷感的文筆，更給讀者以無盡的遐思。全文思路條理清晰，相逢的平和、相知的喜悅、相處的快樂、相離的惆悵……我們的心靈也被文中那壹段段樸實無華卻流動著真情的文字撼動牞情感也隨之愜意地綻放在每壹個浪漫的立春時節。
驚 蟄 “先生，謝謝您喚醒了我。” 春去秋來，日升日落，壹個個歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去…… “明明，去把作業本抱回來。”
先生說。我的先生是語文老師，也是我的班主任。
個子不高，戴壹個足有五斤重的眼鏡，壹天“之乎者也”的給我們念課文，所以，“先生”這個綽號就騎在了他的身上。 “哦， 在辦公室吧。”
我是先生的語文科的課代表，可能是因為我在語文課上最搗亂或者語文成績在班裏最低。唉，又讓我去幹這幹那，總有壹天把我給累死了。
我這心裏 總是和先生做對。可是不幹怎麽行呢？只有擺出壹副自由散漫的樣子去抱作業了。
走到桌前，端起作業本就要回去，可是壹個淡綠色的硬紙本映入了我的眼簾，右下 角蒼勁有力的三個字“日記本”又讓我起了壞主意。嘿嘿，看看先生有什麽秘密，在班裏宣傳宣傳肯定會有很大的反響。
壹只胳膊夾著作業本，另壹只就慢慢地翻開 了帶有書香的淺色日記本。 “咚—— ”作業本瞬間掉到了地上。
又酸又澀的感覺壹下子湧上鼻子。淚水在眼角不斷掙紮奮力地沖出眼框。
“明明這孩子不聽話，有很大壹部分是我的責任，明明沒有媽媽，在他腦海裏缺少著這份溫暖。每次講課講到母愛時，我就不知怎麽說出口……” 靜寂，又是很久的靜寂。
我呆了，我真的發呆了。突然間我明白了為什麽我屢犯錯誤卻沒有受到嚴厲的批評，為什麽語文成績很低的我會當了課代表，為什麽我受處分而先生會落淚。
為什麽？為什麽？這數不清的為什麽瞬間變得這麽明白…… 初晨，壹縷朝陽斜射在爬滿露珠的小草上。先生，您就像“驚蟄”，喚醒了我那顆沈睡多年的心，也像壹聲春雷，喚醒了萬千蟄居沈睡的生命。
“先生，謝謝您喚醒了我。” 在他鄉，在遠方，壹首熟悉的詩詞又在耳邊響起。
“誰言寸草心，報得三春暉。” 滿分理由 驚蟄的壹聲春雷，喚醒了沈睡已久的生命。
而作者用極其自然的筆觸所講述的這個故事，在看似不經意之間就把我們深深地吸引住了。 小 作者寫第壹次真切地感受到老師的心靈世界，接觸到了那隱藏於心靈深處的愛。
事件純屬巧合，情感卻質樸真摯。壹個小小的事件，讓我們看到了壹位寬厚和藹、善 良真誠的“先生”；壹篇不長的文章，讓我們看到了壹位語言表達功力頗深的考生。
且拋開“戴壹個足有五斤重的眼鏡”，“所以‘先生’這個綽號就騎在了他的身 上”等生動的語句不說，那些看似平淡而蘊蓄情感的文字，其實更值得大家細細品味。立 春 筱筱，妳問我為什麽不把紀念冊寫給妳時，我說了謊，說我忘帶了。
好幾個夜晚，我坐在寫字臺前，咬著筆頭，想把我們這四年來的輝煌寫滿，我怕妳會過壹段時間就忘記了。可我們這四年來，又似乎沒有什麽，只是肩並肩壹路向北，然後不說“再見”，就天各壹方。
2003年，我們十三歲。 陽春三月，日。
6. 關於二十四節氣的作文如果不拘泥文體和字數，24節氣是我國民間傳統節令.早在周朝和春秋時代就用"土圭"測日影辦法而定夏至冬至、春分、秋分.二十四節氣是把壹年內太陽在黃道上的位置變化和引起的地面氣候的演變次序，將全年平分為二十四等份，並給每個等份起名，這就是24節氣由來.名稱和順序是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒大寒.每個節氣約間隔半個月的時間，分列在十二個月裏面.在月首的叫做節氣，在月中的叫做“中氣”，所謂“氣”就是氣象、氣候的意思.二十四節氣與季節、溫度降水及物候有密切的聯系，立春、立夏、立秋、立冬分別表示春、夏、秋、冬四季的開始，春分、秋分、夏至、冬至是季節的轉折點.小暑、大暑、處暑、小寒、大寒五個節氣是表示最熱、最冷的出現時期；白露、寒露、霜降表示低層大氣中水汽凝結現象；也反映氣溫下降程度.雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水情況和程度；驚蟄、清明、小滿、芒種是反應物侯特征和農作物生長情況.二十四節氣是我國勞動人長期對天文、氣象、物侯進行觀測、探索、總結的結果，是我國勞動人民獨有的偉大科技成果，在我國廣大農村開展農事活動有廣泛的應用價值，壹般更適用黃河流域壹帶的農事活動.為了便於記憶人們把它編成節氣歌，有人還寫成七言詩.二十四節氣歌 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連； 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒.每月兩節日期定，最多相差壹兩天，上半年來六、甘壹，下半年是八、甘三.二十四節氣七言詩 地球繞著太陽轉，繞完壹圈是壹年.壹年分成十二月，二十四節緊相連.按照公歷來推算，每月兩氣不改變.上半年是六、甘壹，下半年逢八、甘三.這些就是交節日，有差不過壹兩天.二十四節有先後，下列口訣記心間：壹月小寒接大寒，二月立春雨水連； 驚蟄春分在三月，清明谷雨四月天； 五月立夏和小滿，六月芒種夏至連； 七月大暑和小暑，立秋處暑八月間； 九月白露接秋分，寒露霜降十月全； 立冬小雪十壹月，大雪冬至迎新年.抓緊季節忙生產，種收及時保豐年.立春：立是開始的意思，春是蠢動，天氣逐漸回暖，廣闊大地將呈現壹片萬掏復蘇的景象，這壹天春季開始.雨水：表示氣候逐漸回暖，冰雪融化，雨水逐漸增多.驚蟄：春雷響動，驚動萬物，蟄伏地下冬眠的動物開始出土活動.春分：分就是半，這是春季九十天的中分點，叫春分，這壹天晝夜相等.清明：清潔明凈的意思.氣候溫暖，草木開始萌發繁茂.谷雨：“雨生百谷”的意思.這壹天起雨量增多，對谷物生長有利.立夏：夏天開始，農作物漸將借溫暖的氣候而生長.小滿：滿指飽滿，麥類等夏熟作物子粒逐漸飽滿.芒種：芒種也為忙種，麥類等有芒的作物開始成熟收割，同時也是秋季作物播種的最繁忙時節.夏至：至者權也，這壹夭日影短至.這壹天北半球白天最長，黑夜最短，表示盛夏就要來臨，氣溫將繼續升高.小暑：暑是炎熱，小暑就是氣候炎熱而還沒有熱到極點.大暑：炎熱到極點，為壹年中最炎熱的時節.立秋：暑去涼來，秋天開始.秋是植物快成熟的意思，此後氣溫逐漸下降.處暑：處是終止的意思，表示炎熱即將過去，暑氣將於這壹天結束，我國大部分地區氣溫逐漸下降.白露：此時因夜間較涼，近地面水汽在草木等物體上凝結為白色露珠，是天氣轉涼開始的意思.秋分：這是秋季九十天的中分點，這壹天晝夜再次相等，從這壹天後，北半球日短夜長.寒露：氣溫繼續下降，入夜已寒氣襲人，露滴凝冷，是氣候將逐漸由涼變冷的意思.立冬：冬是終了，是作物收割後要收藏起來的意思，這壹天起冬天開始.小雪：北方開始降雪，但雪量還小，次數也不多.大雪：雪將由小到大，降雪天數和降雪量比小雪節氣增多，地面漸有積雪.冬至：日影最長，這壹天北半球半天最短，黑夜最長，並開始進入數九寒天.小寒：冷氣積久而為寒，天氣寒冷，但還沒有到達極點.大寒：天氣冷到極點，到了天寒低凍的時期，是壹年中最冷的時節.如果覺得缺點什麽？妳可以把每個節氣的對應吃食加上，然後找妳最喜歡的吃食著重渲染.如果還覺得缺點什麽？妳還可以把某壹個節氣單提出來，對應妳當天發生的壹些事.如清明祭掃的事；有個朋友叫“白露”；最難忘的春節——“立春”；等等.那.就劍走偏鋒！寫壹篇二十四孝古今相對論.放心，同樣是“二十四節氣”命題，只是每個人對題目的含義理解不同.當然，這還要看老師是否有此胸襟，鼓勵學生拓展思維的寫作.如果我是妳，我壹定會考慮第三個選擇，把每壹個成語簡述壹下，再壹壹列舉當下社會對應的壹些反例.要麽不寫，寫就寫出風骨，文如是，人亦此。
7. 有關於立春話題作文,600字春天，萬物復蘇，生機勃勃，草兒從夢中醒來，舒服地伸了伸懶腰。它是個充滿希望的季節。夏天，烈日炎炎，百花齊放，讓世間萬物都快速生長，它是個繁榮昌盛的季節。秋天，碩果累累，天高雲淡，人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅，它是個收獲的季節。可我最喜歡的還是那寒風凜凜的冬天，和那潔白晶瑩的雪花。它雖然沒有斑斕的色彩，卻給世界打造了壹個純潔無瑕的空間，它是壹個孕育希望的季節。
冬天像個魔術師，它用“雪”這個道具裝扮了整個世界。雪落在地上，像是給大地鋪上壹張銀白色的地毯；落在屋頂，像是給屋頂蓋上壹層厚厚的棉被；落在樹枝上，像是給樹枝鑲嵌了壹根根美麗的銀條；落在小朋友的身上，像是壹個個會跳舞的小精靈。在陽光的照射下，顯得格外晶瑩耀眼。
冬天雖然寒冷，但是可以起到殺菌的作用，冷空氣可以把細菌凍死，另外，雪還有清新空氣的作用，當雪花從天上飄落下來的時候，空中的灰塵和雜物會依附在上面，跟著雪壹起飄落下來，使空氣清新，是大自然送給人類的最環保的“空氣清新劑”。
我們小朋友也喜歡冬天，因為冬天是我們兒童的“天然遊樂場”，我們可以在這裏盡情的玩耍：堆雪人，打雪仗，累了還可以躺在軟綿綿的地毯上，盡情的呼吸空氣。我們還可以用雪塊磨壹些大大小小的圖形，或者在冰上滑冰，雖然有時也會滑倒，但是我們很開心，因為我們能盡情釋放自己的快樂，而這些快樂的片段，會永遠的珍藏在我們的記憶中…… 小荷作文網
我愛這美麗純潔的雪花，更愛這美好又孕育希望的冬天！
中國的二十四節氣不僅與物候、時令準確對應，而且還有著壹個個內涵豐富的名字。讓我們看看春季的幾個節氣："立春"還帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是壹種轉折，也是壹個新舊交替的標誌；"驚蟄"就像壹個故事，壹聲春雷把萬千蟄居沈睡的生命喚醒，就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進；"春分"這壹天，太陽正當赤道上方，它將自己的光壹絲不茍地均分給了地球南北，顯示出壹種公正。請從"立春"、"驚蟄"、"春分"中，任選壹個作為題目，寫壹篇不少於600字的文章。 要求： （1）文體不限，努力表達自己的真情實感。 （2）文中不要出現真實的地名、校名、人名。 筱筱，妳問我為什麽不把紀念冊寫給妳時，我說了謊，說我忘帶了。好幾個夜晚，我坐在寫字臺前，咬著筆頭，想把我們這四年來的輝煌寫滿，我怕妳會過壹段時間就忘記了。可我們這四年來，又似乎沒有什麽，只是肩並肩壹路向北，然後不說"再見"，就天各壹方。 2003年，我們十三歲。 陽春三月，日歷上說，今天立春。妳被老師帶進教室，"她叫筱筱，是今天轉到我們學校的。"妳熱情地和大家問好，我有幸和妳成為同桌。妳壹直和我說話，而我則羞澀地說，我不愛說話。妳說沒關系，我說妳聽。那年，我們五年級，即將小學畢業。 2004年，我們十四歲。 面臨升入中學的考試，我壹直冒汗。眼看考試時間要到了，我還有很多題沒做。妳順手扔來壹張紙條，不幸被老師發現。妳壹直不肯說答案是給誰的。結果影響了妳的成績，妳卻笑著說："我們又可以在壹個班了。"那年，我恨，是我的自私和懦弱害了妳。 2005年，我們十五歲。 妳的生日是農歷七月初七，那天，妳約我爬上屋頂，大聲喊："媽！我十五歲了！"從那壹刻起，我知道，原來沒媽的孩子也可以這麽快樂。那年，我感到我們都很幸運。 2006年，我們十六歲。 面對雪花似的試卷，妳的成績開始出落到頂尖，而我則壹退再退。我開始逐漸與妳疏遠，而妳則在這個春天告訴我，因為後母的原因，妳要轉學了，並把紀念冊給我填。那年，我後悔自己不懂得在失去前的珍惜。 2007年，我……十七歲。 離別的感傷像圖書館墻壁上潮濕的藤蔓，從立春開始悄然爬滿整個校園。沒關系，我們說過，十七歲不哭！ 今天，我去給妳寄紀念冊，忽想起，有壹年春天，妳帶著詩壹樣的心和純真的臉龐來到我身邊。從此以後，每逢立春，我便都會感覺如此甜蜜，那麽美好！留下祝願那些和我們壹樣即將分別又來不及說"再見"的人。
8. 寫壹篇以二十四節氣中任何壹個節氣為話題的記敘文 600字以上立夏
六月的天，煩悶。枯燥。
柳樹的顏色越發濃烈了，牽手著縷縷的遊雲。依靠在墻角的我孤芳自賞，天地似乎變得更小了。
徘徊在嘈雜的操場上，陽光刺目，不得不把頭埋進頸窩裏，害怕它直達瞳孔裏像火壹樣燃燒的熱情。左手指上的尾戒像是被太陽融化了壹般，拼命的掙脫了手指重重的跌落在地上。
六月的天似乎兩極分化特別嚴重，剛才還是陽光明媚，不壹會兒就烏雲密布，讓人措手不及。
“倘若世間沒有風和雨，這枝上繁花，又歸何處？只惹得人心生煩厭。”
看著操場上極速奔跑的身影，似乎又看見了兩個雖然被雨水淋的透濕卻依舊快樂的笑容的女孩。雨太大了，還沒來得及沖進教室裏的女生被無情的它打濕了妝容，那張精雕細琢的臉上此刻像是放上了壹臺放大鏡，將所有的虛偽揭露。
千篇壹律的是學習，周而復始的是學校家裏兩點壹線，這條線我走的好累。好累。
夢想，似乎離我太遠。
現實，才是我此刻要行走的路。只是這條路現在荊棘叢生，走完後，我會是血淋淋的……
傷口會有痊愈的壹天，就像路，總會有走完的壹天。
在著仲夏之夜將要來臨的時候，我們相約，等妳！
“燭影搖搖，影兒怎的這般冷清？”