我壹直自以為語文學得不錯，因為打四歲起我就開始看“大部頭”了。自從接觸了網絡我才知道，除了老祖宗留下來的知識我還遠沒學會以外，網絡語言的創新速度更是讓人吃驚。
記得我第壹次進論壇，望著滿屏的五花八門的“天書”，感到壹頭霧水不知所雲，只好點擊了右上角的“×”，退了出去。
後來，我又壹次進了論壇，發了帖子，壹個自稱“豆豆”的熱心“斑竹”給我回了帖子。是他（她）教會了我什麽是“灌水”，什麽是“造磚”。
壹開始，我並不喜歡這些“東東”，因為我認為這不是真正的文字，真正的語文。尤其當我看了眾多的評論家們批判網語的文章之後，我對這種所謂“新潮”的家夥更為反感。
可是，我愈發覺得：我落伍了。
壹次，上自習課，大家輪流傳著壹張紙條，看完之後，無壹人不哈哈大笑。傳到我這裏，我上看下看左看右看正著看反著看，可是怎麽看也不明白。壹位同學竟欲摸我的額頭看看我是否發燒。我說，什麽亂七八糟的，盡是壹些數字和符號，無聊。後來才得知，這是用網絡語言寫的壹則非常有意思的笑話。那天，我真是顏面丟盡，尷尬至極，窘態壹展無余。
假日裏，打開郵箱，想look壹下有沒有網友給我發E—mail，功夫不負有心人，還真有“最近比較麻煩”寫來的壹封。我興沖沖地打來看，卻把我看懵了，什麽“555……”、“7456”之類的話語，最後還看到了壹個 “TMD”。後來在聊天室遇到這位“最近比較麻煩”時請教“TMD”是啥東東，沒想到他（她）扔下壹句：原來又是壹只“菜鳥”，便輕輕地他（她）走了。
於是，我向我的師傅“豆豆”（我在九城網裏已正式拜師）詢問，豆豆給我翻譯了壹遍這封E—mail才曉得，“最近比較麻煩”是在向我訴苦，講述他（她）在某個遊戲網站被“黑”的經歷。原來“TMD”是“國罵”。
“嗨——”，我長嘆壹聲，又是這該死的網語，使我失去了壹個網友。
可憐啊！可悲！沒想到網語還真挺有用的。
看來，我真得好好學壹學這個網語了。不然，說不定我還要出什麽醜呢！
為了不使我在虛擬世界與現實世界中再被當成“掉了隊”的人，我決心開始學習“天書”。
慢慢地，在學習的過程中，我發現網語之中也有其精辟之處。關鍵是妳要學會取其精華而去其糟粕。譬如說“886”就是“拜拜嘍！”的意思，既簡單又壹目了然，再如那些符號類型的網語，就好像壹幅幅精致的畫，頗具美學價值。而且它們就好比壹個個象形文字，很容易使人聯想到我們的老祖宗們造的那些在今天仍被國外學者極力褒獎的“中國方塊字”，還很形象地表現出了含義，這其實就是漢字的精華所在。
語文和網語是相通的，我從網絡上學到了語文，它使我不再成為落伍的人，也使我豐富了文學知識，更重要的是它使我這個容易對某些事物產生偏見的人懂得了事物的兩面性。
（二）
在我們賴以生存的地球上，時時處處都有語文的身影，我們家家戶戶的春聯、村鎮上的機會、廣播、布告、運動會、藝術節、電影、電視、標語廣告、商店牌匾、商品說明書、企業公司、招牌、報紙刊物、互聯網……
在這麽多知識的海洋裏，我認為在網絡上的知識：①豐富多采，有創新；②內容有很多是真實的③獲取知識速度快，每點知識都是有很多方面組成的。
那次，老師建議找壹些關於孔子的知識，資料，我只是在網上輸入“孔子”二字，點擊搜索，幾百萬份資料都歷歷在目，再點擊“打印”，孔子的生平，經歷，寫過的文章，名言警句，好詞好句就壹應俱全，呈現出來。而且段落，層次分明，並壹壹標好了題目。
電腦上的知識真是既快速又全面，比查書問人效果要好的多。
我每天壹有空，就在電腦上查看詩詞，文章，作者簡介，，復習題等，厭煩了，還可以消遣壹會，輕松片刻。我原來作文和閱讀很差，但我在五年級時常走進網絡，與電腦交友，寫作水平合閱讀水平有了很大的提高。
不只是語文，是數學、英語、歷史、地理、政治、生物也可以在網上看到！
網絡上的語文往往比別的科目豐富的多，因為我們的正常交流、寫文章都離不開語文。在網上學語文是最恰當不過了。
生活中處處有語文，我們從生活中時時可以學到語文，只要我們處處留心，細心觀察，放飛我們的想象，敢於創新，天長日久，妳就會感受到語文仿佛浩瀚的大海，蘊含著無窮無盡的力量，吸引著妳前往……
步入21世紀，網絡已與人們的生活息息相關，它無處不在，無處不有。作為壹個學生，我在課堂上努力學好語文的同時，也時時留意在生活中學習語文、運用語文。壹次偶然的機會，我開始了在網絡語文世界中盡情遨遊。
剛開學不久，我發現“教育在線”這個網站不僅是千千萬萬個教育工作者的精神家園，更是我們中小學生成長的樂土?在這個網站中，還單獨開辟了壹個“學生習作專欄”，供愛好寫作的同學在這個大舞臺上展示才華。於是，我也註冊了壹個，我終於加入了教育在線，成為了其中的壹分子。幾天後，我的第壹篇文章終於同廣大網友見面了。很快，便有網友給我回了帖子。我的心情特別興奮、激動，此時，我才深深理解網友給媽媽回了帖子之後她那份激動與執著了。從這以後，只要有時間，我就光顧“教育在線”，很快，我就成為了那裏的常客了。如今，我已經發表了十余篇文章，成為了壹只振翅欲飛的雛鷹，開始遨遊在浩瀚無垠的網絡語文天空。在“教育在線”中，我通過瀏覽別人的文章、帖子，積累了語言、素材，學到了很多寫作方法，真可謂取他人長補己短；通過不斷上傳自己的文章，把積累的素材運用到實踐上去，不僅提高了我的寫作水平，而且提高了我的閱讀理解能力和語言表達能力。通過網絡，我學到了語文，並且收益匪淺。
要問“大蝦”、“表”是什麽意思，問是在網上是什麽意思，壹般人會回答：“‘大蝦’，還是壹個‘大蝦’，就是壹個很巨大的‘蝦’，表也壹樣，就是手表。”我剛壹開始也有壹點不明白，百思不得其解，後來才知道“大蝦”是網絡高手，“表”是不要，就開始思索。有壹次，腦子裏出來了壹個“大俠”，心壹想，咦？這“大蝦”和什麽壹樣。後來才發現“俠”與“蝦”的字母壹樣，都是“xia”，音調不壹樣，但基本上是相似的，故此有人把“大俠”叫“大蝦”。以前，我也認為表是手表。後來，有壹次，我把“表”讀多了，發現它非常像不要。仔細研究，才知道原因。我總覺得“表”和“不要”有相似的地方，是因為“表”和“不要”的韻母壹樣，有押韻的感覺，都不得有兩個韻母，難怪有人把“表”讀多了，認為像不要了。因此，“不要”讀快讀多，也像“不要”了。我在這裏學到了韻母知識及押韻，又學到了語文。
著名教育家葉聖陶曾說過：“生活就如源泉，語文猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流著。”
我從網絡中學到了知識
夜深了，月亮偷偷地張望著大地，星星調皮地眨著眼睛，皎潔的月光給大地增添了無限的銀輝。望著眼前的美景，深感語文在我們生活中靜靜地流淌，已成為生命中不可或缺的壹部分。