名人名言欄，每日積累。
優秀作業墻，周周評比。
低年級趣味閱讀，高年級摘抄、筆記。
2、學習互助；
文化建設要求學生之間溝通，讓學生互相了解，互相督促學習：
分組，優秀和學困生分組，***同學習，針對性輔導；
壹對壹學生督促閱讀、背誦、練習。
3、興趣活動；
學困生並非愚笨，合理組織班級活動，促進學困生活躍氣氛，讓學生之間形成互助。
剪紙、手抄報、繪畫、手工、女紅、跳繩、毽子……
4、德育指導；
培養孩子樹立正確的道德意識，合理指導做好人好事，以身作則，不是按照我說的做，而是按照我做的做。
各種小事，不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不抽煙，不說臟話……
校園撿垃圾，幫助環衛老師清理樓道。
學優生輔導學困生完成作業。
街頭幫助指揮交通，扶老人過馬路（不能過於頻繁）
適當進行安全教育，進行基本法律教育，交通、消防、地震、家庭突發事件、校園暴力等處理方式方法
……
5、體、美、勞不可或缺；
讓學生在校園裏不能壹味地提高智育，還要有：
體育之星，每周進行體能訓練，讓孩子在快樂中健康成長。
音樂美術等可以引導學生認識，合理的安排美術音樂，拓寬學生視野，可以安排板報繪制小組，放學歌唱小組。
勞動：合理分組，每日評比，黑板，講桌，課桌等積極清理。