我曾經在網上看到過這樣壹個問題：“孩子考試結束後最害怕的是什麽？”有人說是考試成績下來的那壹刻，但更多人說的是害怕考試完開家長會。
為什麽會害怕開家長會呢？因為優秀拔尖的孩子畢竟是少數的，多半的家長在會後，會各種指責孩子，這裏問題，那裏錯誤，這樣的家長其實大多是在羨慕別人家孩子“真的很爭氣”的同時，恨鐵不成鋼地發泄自己內心的情緒。所以壹到開家長會，很多孩子都戰戰兢兢的，內心充滿了焦慮。
可是，“別人家孩子”真的就比自己家孩子優秀嗎？說好的同壹起跑線起跑，為什麽有的孩子坐起了奔馳？
01、起跑線能不能決定孩子的未來
前段時間我看了壹期《極限挑戰》，這期《極限挑戰》的主題是知識改變命運。節目組到了上海壹所高中，組織了壹場高三學生的“高考沖刺誓師大會”。
極限男人幫走進學校，向參加誓師大會的高三同學們問了6個關於“人生起跑線”的問題，這些問題都是跟父母有關的，如果題目裏的情況符合就可以前進6步，回答“否”則原地不動
第壹問：妳的父母都接受過大學以上教育嗎？
壹部分學生自信地走出來，臉上掛著藏不住的微笑。
第二問：妳的父母是否為妳請過壹對壹家教？
又是壹部分學生從起點向前走去，已經走到第二排的孩子又有人往前邁步。
第三問：妳的父母是否讓妳持續學習功課外的壹門特長且目前還保持壹定水準？
壹個小姑娘看著身邊的同學已經連著往前走了三排，而自己仍在原地壹絲未動，看上去有些失落。
短短三題過後，學生們已經分布成了明顯的幾條線。
第四問：妳的父母是否讓妳擁有過壹次出國旅行？
又有壹部分同學開始向前走，不過令人思考的是，這次前進的，沒有壹個是三問後還在起點的孩子。
第五問：妳的父母是否承諾過妳要送妳出國留學？
壹個綠衣服踏步向前。
第六問：從小到大妳是不是父母心中的驕傲，他們是否壹直在親朋面前誇獎妳？
六道問題問完，最終有壹位女孩站到了最前，但仍有四位同學留在了起點。從開始到結束，旁邊的同學壹個個跨步前行，而只剩幾個壹步沒有動，呆呆的站著。不知道那個時刻他們的內心在思考些什麽？又能思考些什麽？
現場的學生們已經站成了“立”字型，梯隊明顯。有人壹路領先，有人卻停留原地。
如果按現在的距離為各自的起點，已經有不少學生比同齡人領先不少。然而這些領先的優勢和這些孩子們並沒有關系，他們之所以比別人站在前面靠的是父母創造的優勢。
節目組隨後宣布，按照現在的距離，請同學們奔跑至體育館，只有前20名才能獲得獎品。
從這樣的起跑線開始向前，站在最前面的同時肯定是占著絕對的優勢，然而，事實證明，很多跑進前20名的同學，起跑線並不是最前面的那個，他們用自己的努力，超越了對手！
視頻最後男人幫也接受同樣的問詢，出乎意料的是，黃渤、黃磊、王迅、羅誌祥、孫紅雷、張藝興，這六位在娛樂圈都稱得上功成名就的明星，都不是起跑線上的領先者——第五個問題結束，成員全部原地不動；所有問題問完，黃磊、黃渤、王迅都還停在原地。
他們都已經取得了世俗意義上的成功，但是在這條關於父母的起跑線上，他們幾乎都留在原地，就連黃磊黃渤都邁不出半步。
在子女的成長過程中，很多父母會拼盡了全力去給孩子創造壹個優越於他人的學習和生活條件，然而，父母的努力固然重要，但更重要的是無論起跑線在哪，無論落後多久，孩子都能夠咬緊牙關奮力向前，最終取得勝利。
02、 教育的本質是什麽之前看過壹部印度電視，名字就叫《起跑線》。影片用壹句話概括了整部電視的主題，那就是“不要讓孩子輸在起跑線上”。
電影裏的主人公拉吉的妻子想通過上名校來讓孩子在超越常人的起跑線上起跑，在她的心裏是這樣想的：“要是不上名校，那他長大就上不了名牌大學，如果不上名牌大學，那她就去不了外企上班；要是去公立學校，就會學壞，要是學壞了，就會吸毒。”
拉吉的妻子並不是個體，她代表著現實生活中千千萬萬個焦慮的父母，很多人認為壹所好的學校就是好的起跑線，對父母而言是打破階層不公的敲門磚，對孩子而言更是防止孩子人生下滑的兜底。
拉吉夫妻兩個為了讓孩子上最好的學校，不惜搬離原來的家、花重金給孩子報最好的補習班、行賄，各種方法都用盡了，到最後不得不隱藏經濟實力偽裝成窮人，試圖通過這個方式來得到貧窮孩子才有的“特殊名額”。
然而，這並不是結局，在經過這壹系列輾轉的過程後，雖然他們如願以償得到了自己想要的，可是卻又同時失去了很多更加寶貴的東西。
直到最後拉吉才明白了，這壹路他們為了孩子上名校所經歷的艱辛，只為了讓他們重新發起對教育本質的探索、追尋和審視過程。
那麽教育的真正意義是什麽？
為人父母的我們，總想給孩子最好的，也曾經以為擁有地位便擁有了壹切。但我們卻忘了，我們所渴望的、認定的“好地位”，對孩子來說適不適合。
我們想盡辦法為孩子創造的環境，到底是不是真的能幫助孩子成為壹個“真正的人”。
教育本身並沒有分層，往往是我們的執念，讓我們看不清教育的本質。
比表面的層級更重要的，是孩子內在的價值觀的取向，是孩子是否不管處於什麽情況下都能保持那份真心，是孩子坦蕩蕩地活在這個世界上的那份善良和磊落。
03、什麽是真正的起跑線童話大王鄭淵潔寫了篇文章《請讓孩子輸在起跑線上》。
“如果孩子的人生屬於短跑，只有區區十幾年，您壹定不能讓孩子輸在起跑線上，都知道百米賽的關鍵往往是起跑，起跑領先了，就成功了壹大半。但是假如家長對孩子的壽命預估較長，就相當於孩子的人生是參加壹場馬拉松長跑競賽，起跑線是否領先就不重要了。馬拉松競賽的特點是誰笑在最後誰笑得最好。”
那麽作為父母，真正要給孩子提供什麽樣的“起跑線”呢？
壹、給予孩子壹定的“學前教育”
神經教育學、腦科學和認知神經科學等研究發現，0-3歲是兒童發展的關鍵期，但兒童發展不等於兒童教育，不等於幼兒園教育，更不等於提前教小學的課程，而是父母用愛和陪伴來完成的親子互動。不要輸在起跑線上，漸漸演變成讓孩子早些認字、背詩、讀英語甚至提前學小學課程的口號，顯然是被全社會誤讀了。
如果說在上學前對孩子非要進行“教育”的話，那“教育”的重點只有三個方面：①基本的社會常識，比如不允許暴力、不大聲說話等。②孩子的動手能力，在幼兒園期間孩子會根據自己的興趣參與手工制作，讓他們從小就主動做具體的事情。③保護孩子情感胚胎，培養情商，培養領導力。
二、保護好孩子的好奇心過去30年的科學研究發現，嬰兒並非壹張白紙，他們其實能觀察，也懂得利用計算，進而理解外部事物。他們認知世界的方式其實和科學家很像，都是通過觀察、模仿、探究、實驗等方式，可以說，孩子是天生的科學家。
作為父母，應該善於保護孩子的好奇心，讓他仔細觀察生活，用興趣作為他學習的老師。鼓勵孩子大膽想象與猜測，並陪同他們壹起耐心地探索與發現，解開更多的秘密。要記住童心未泯是很重要的。孩子的好奇心是最可貴的。那些問出來的十萬個為什麽，可以壹起和孩子找出答案！對於孩子感到新奇的事物，我們不要用成人的眼光去幹擾寶貝！
三、把孩子看成壹粒種子
德國人抱孩子方法奇特，孩子跨坐在爸爸的壹只胳膊上，紅撲撲的小臉朝外，後背貼著爸爸的胸口，小胳膊小腿向外伸著，樣子好像浮在水面上的小青蛙。在瑟瑟的寒風中，“狠心”的父母不給小孩過多的遮蓋，還走得不慌不忙。
德國人把孩子看成壹粒種子，他們認為孩子需要自然的生長環境，不可過於控制，給孩子留下盡量多的自由發展空間。比如，抱孩子時孩子的臉朝外，眼睛和大人的視野基本壹樣，小手小腿可以自由地活動，全身能充分地與陽光和空氣接觸，有利於他們適應自然環境，茁壯成長。
四、讓孩子接受適當的“挫折教育”
我所說的“挫折教育”並不是讓家長人為地去給孩子制造難題，而是說當孩子感覺不如別人時，父母要給孩子的不是貶低和對比（拿別的孩子與自己的孩子作比較），而更要無條件地陪伴在他們身邊，甚至連壹句教導的話都沒有，只是那種坦然和接受，還是做孩子愛吃的東西，還是跟孩子開玩笑，壹切沒有什麽改變。
然後，當孩子心情平復時，再與孩子分享自己小時候的經歷，或者講壹個故事，或者說：“下次如果妳超過自己（或別人），那就更好了。”詣在要告訴孩子：“就算妳通過努力沒有達到目的，我們照樣會壹如繼往地愛妳”。
其實，孩子好不好，決不在於初期的成績，也不在於是否名校，而是在於家庭影響，無數個案例已經證明，有些學歷再高、成績再好的，照樣會因家庭和事業的挫折而壹蹶不振，他們會被生活中的石頭輕而易舉地擊倒。反過來，有些成績並不太高，學校並不太好，甚至在高考時還落過榜的人，通過後天的努力，後來的生活倒是充滿精彩。
所以，比別人有更加優勢起跑線的人，有父母遮風擋雨，不能不說是幸運。可人生長河裏的狂風暴雨，永遠需要自己去面對。那些命裏註定要跌倒的跤、要接受的挑戰，誰都無法逃避。
而我們要做的，就是要告訴孩子，無論起跑線在哪兒，無論自己落後多少，都要咬緊牙關，不管不顧勇敢向前，直到旭日東升，雨過天晴。