在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我為大家整理的小班科學活動教案《水果寶寶》，僅供參考，大家壹起來看看吧。
小班科學活動教案《水果寶寶》1活動目標：
1、創設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
活動準備：
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若幹個，並用布袋包好。
2、切成片的水果，並用牙簽插好。
3、西瓜寶寶圖，水果圖片。
活動過程：
壹、猜壹猜
1、出示西瓜圖。
小朋友妳們看，他是誰啊？（西瓜）
對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去啊？還可以帶壹個寶寶去，就是布袋裏的寶寶。請妳們摸壹摸布袋，猜猜裏面是什麽寶寶。
2、幼兒摸布袋，猜猜裏面是什麽。
二、認壹認
1、請小朋友打開看看，裏面到底是什麽呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
3、請小朋友把妳的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有壹個***同的名字叫“水果”。
妳們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。
三、說壹說
1、現在請小朋友帶著妳的寶寶到西瓜寶寶家去。可是，西瓜寶寶不認識妳的寶寶，妳應該怎麽介紹呢？請個別幼兒嘗試。（老師當西瓜寶寶：“妳是誰啊？妳的寶寶叫什麽名字？他是什麽樣子的？”幼兒回答。）
2、大家壹起來。
四、嘗壹嘗
1、小朋友，歡迎妳們。我準備了好多好吃的，請大家嘗壹嘗，嘗好了還要過來告訴我，妳吃的是什麽，它是什麽味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、小結
今天我很高興和小朋友壹起認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝妳們。歡迎妳們下次再來！
小班科學活動教案《水果寶寶》2活動目標：
在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關系，進壹步了解水果的特點。
活動準備：
1、PPT；西瓜、獼猴桃；果汁。
2、幼兒已積累關於水果的壹些相關經驗。
重點難點：
找出水果與果汁的對應關系。
活動過程：
壹、幼兒回憶果汁，並說說果汁的味道。
1、妳們喝過果汁嗎？喝過什麽果汁？
2、果汁的味道是什麽樣的？
小結：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。
二、幼兒看看果汁的顏色，找找水果朋友。
1、提問：果汁是什麽做成的？（水果）
2、PPT出示果汁，問：這杯果汁是用什麽水果做成的？妳怎麽知道的呀？
小結：用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什麽水果寶寶，紫色的是葡萄汁，
葡萄汁是葡萄的好朋友…
三、幼兒觀察比較，嘗嘗果汁的味道。
1、教師出示壹杯綠果汁，問：這杯果汁什麽顏色？妳們知道它的好朋友是誰？
2、出示西瓜、獼猴桃，誰是這杯綠果汁的好朋友呢？為什麽？
（西瓜說：我有壹件綠衣裳，我是妳的好朋友；獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是妳的好朋友。）
3、到底誰是它的好朋友呢？讓我們來嘗壹嘗。
現在妳們嘗出來了嗎？誰是這杯綠果汁的好朋友呀？
4、教師現場驗證。
小結： 原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色，還要想想果肉的顏色。
延伸活動：
水果寶寶誇我們小壹班的小朋友真聰明，她還帶來壹些果汁朋友請妳們嘗壹嘗，嘗好了告訴客人老師妳喝的是什麽果汁哦！
小班科學活動教案《水果寶寶》3活動目標：
1、能運用多種感官，感知了解獼猴桃的主要特征。
2、能運用多種方法去找尋觀察水果的特征，提高觀察感知能力、比較能力和判斷力。
3、願意參與感知活動，並樂意用語言與他人交流自己的發現和感覺。
活動準備：
感官標記、特征標記若幹，香蕉、橘子、獼猴桃、蘋果圖片、實物若幹。
活動過程：
壹、創設遊戲情景，引出觀察任務。
PPT：妳們看，這是誰呀？（蘋果）是的.，蘋果寶寶今天要過生日了。她要請很多寶寶壹起去和他過生日，誰想去？（我想去）妳們都想去對吧。
二、用各種感官觀察各種水果特征。
1、摸壹摸，猜壹猜。
師：那蘋果寶寶還想請妳們帶壹樣禮物去，就藏在小布袋裏，妳先摸壹摸，猜猜看裏面是什麽寶寶？（蘋果、香蕉……幼兒自由猜測）出示“手”標記師：請妳們把壹只小手悄悄地伸進去摸壹摸有什麽感覺？（毛毛的、光光的）出示“毛毛的”“光光的”圖片。
2、看壹看。
師：到底是什麽，我們打開來看壹看？
出示“眼睛”圖片師：呀，妳們手上的這些寶寶長得是什麽樣子的啊？（我長的是圓圓的、長長的……）師：是什麽顏色的呢？
出示顏色圖片小結：原來這些寶寶有的是圓圓的，有的是長長的，有黃色、有紅色、有橘色，還有的……這個寶寶是什麽顏色的？
3、認識獼猴桃出示獼猴桃。
師：棕褐色的寶寶叫什麽名字妳們知道嗎？
師：獼猴桃摸上去……？（毛毛的）師：誰的摸上去粗糙的？把摸上去毛毛的寶寶舉起來。
師：誰的摸上去光光的？光光的把寶寶舉起來。（錯控，糾正幼兒的錯誤感覺，讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果）粗糙的現在不舉起來。
三、分類、點數，揭示***有名稱“水果”
師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋果寶寶家去了，那他們去的時候我們讓他們排排隊好嗎？（好）
1、排排隊師：排排隊，來橘子先來排隊。
2、數壹數。
師：數壹數，來了幾只橘子寶寶。
蘋果排隊，數壹數香蕉排隊，數
3、揭示水果名稱。
師：好，我們來看看，蘋果寶寶要請這些寶寶壹起去。（逐壹出示水果圖片）有的是蘋果寶寶，有的是香蕉寶寶，還有是橘子寶寶，最後有獼猴桃寶寶，小結：老師告訴妳們，蘋果寶寶和香蕉寶寶、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶，這些寶寶，他們合起來，合在壹起有壹個大家都可以叫的名字，***同的名字叫“水果”
四、給蘋果寶寶過生日、品嘗。
師：今天是哪個水果寶寶過生日啊？（蘋果）那妳們會唱生日歌嗎？我們壹起來給蘋果寶寶過生日！
1、唱生日歌。
2、品嘗：獼猴桃。
師：妳們吃過這個嘛？（吃過）他裏面有什麽？（黑黑的籽）是什麽顏色的？（綠色的）。
切獼猴桃觀察小結：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的，切開看看裏面是綠綠的，那我們再用小嘴嘗壹嘗，獼猴桃是什麽味道的？嘗完去告訴後面的爸爸媽媽 和客人 老師，也可以請他們嘗壹嘗。
小班科學活動教案《水果寶寶》4活動目標：
1.嘗試從整體到局部觀察常見的水果，提高觀察能力。
2.樂於用語言表達自己的觀察和發現。
3.能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
4.學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動準備：
1）自制水果的家，拉開式的門；2）用紙盒做成水果的家，裏面裝入紅、黃、綠蘋果；3）幼兒操作材料：①用黑色手工紙做成蘋果、梨、香蕉的影子，放於幼兒身邊的桌子上；②用透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉，多種顏色的底板紙。
活動過程：
捉迷藏 回憶水果意圖壹：在捉迷藏的遊戲中，幫助幼兒回憶常見的水果1、出示壹扇門師：今天水果娃娃要和我們捉迷藏，猜猜會有哪些水果寶寶？
（幼兒自由回答）輔助提問：xx是什麽顏色的？Xx它長得怎麽樣？
2、打開門讓幼兒觀看小結：今天有圓圓的蘋果，黃黃的生梨，彎彎的香蕉這麽多的水果和我們捉迷藏，找影子 感知水果形狀意圖二、尋找蘋果、梨、香蕉的影子，感知水果形狀1.出示水果影子師：調皮的水果寶寶還要和我媽玩找影子的遊戲。（展示圖片中蘋果、梨、香蕉的輪廓圖。
師：寶寶們，我們是蘋果、梨、香蕉。我們的影子已經在妳們的桌子上了，快來找出我們的影子吧。
2.交代任務師：現在請妳走到桌邊，看壹看、想壹想桌子上的影子是誰的，然後把它送到蘋果、梨、香蕉的家裏。
3.幼兒操作，老師觀察指導。
幼兒將影子貼到相應輪廓圖的下方。
教師觀察指導要素：
（1）幼兒能否按照外形把水果影子送至相應的地方。
（2）當幼兒匹配正確時，教師宜用提問幫助幼兒提升：
1、 這是什麽水果的影子？它的形狀是怎麽樣的？
2、妳怎麽知道這是蘋果、梨、香蕉的影子？它們的形狀是怎麽樣的？
4.教師小結。
小結：蘋果的形狀是圓圓的，梨的形狀是壹頭大壹頭小，香蕉的形狀是長長的、彎彎的。我們是根據形狀找到了蘋果、梨、香蕉的影子。
顏色變變變 感知水果顏色意圖三：尋找蘋果、梨、香蕉的顏色，感知同樣的水果不同的原色1.出示三種顏色。
師（模擬水果寶寶的聲音）：沒想到妳們這麽厲害，壹下子就找到了我們的影子。我們再來玩壹個遊戲吧。妳們準備好了嗎？
2.交代任務。
師（出示塑封紙做的透明的水果）：這次水果們把自己的顏色藏起來了。妳們想壹想蘋果、梨、香蕉是什麽顏色的？把它們送屬於自己顏色的家裏吧。
3.幼兒操作，教師觀察指導。教師觀察指導要素：
（1）幼兒是否將透明的水果送至與其顏色相應的顏色底板紙上。
（2）當幼兒匹配正確時，教師用提問幫助幼兒提升：妳為蘋果、梨、香蕉穿上了什麽顏色的衣服？
4.教師小結。
（1）當綠色沒有幼兒使用時，重點提問：蘋果寶寶有哪些顏色的衣服？妳在哪裏看見過不同顏色的蘋果？
（2）有個別幼兒用到綠色時，重點提問：妳在哪裏用到綠色時，重點提問：妳在哪裏見過綠顏色的蘋果？蘋果寶寶還有什麽顏色的衣服？
（3）出示"蘋果的家"並小結：不同的水果有不同顏色。有些同種水果也會有不同的顏色。
教學反思
本節課，幼兒對活動很感興趣，學習積極性很高，課堂氣氛活躍，能充分調動他們動手，動腦和動口的能力，提高了他們的觀察力和聽覺能力。能達到教學目的。
不足：可能在最後加上壹些品德教育效果會更好壹些。(如：聲音雖然好聽，但在別人休息或工作的時候，我們不能發出太大的聲音，以免影響別人……)
小班科學活動教案《水果寶寶》5壹、活動目標
1、能夠說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。
2、在活動中幼兒能大膽操作，並能用語言與同伴交流自己的發現。
3、激發幼兒愛吃水果的情感，體驗同伴交流的樂趣。
二、活動準備
1、物質準備：幾種常見水果若幹、神秘紙盒壹個、畫有水果輪廓的作業紙若幹、水彩筆若幹。幼兒有對水果的認識經驗。
2、經驗準備：幼兒對水果有壹定的經驗（認識幾種常見水果）。
三、活動過程
1、引導幼兒觀察幾種常見水果的外形特征
談話導入活動。今天沈老師給小朋友帶來壹些水果寶寶，小朋友們看看是誰呀？
（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？
引導幼兒說出完整的句子，“妳好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶！”
（2）讓幼兒數壹數有幾種水果。
（3）認識水果的顏色及形狀。
它們是什麽顏色的？它們是什麽形狀的？讓幼兒根據已有經驗充分發言。
2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等，並品嘗多種美味的水果。
（1）說說水果的吃法。
這些水果怎麽吃？
香蕉、桔子要剝皮以後才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之後才能吃。
（2）幼兒自己動手剝香
蕉、桔子並品嘗多種美味水果。
（3）鼓勵幼兒說壹說自己品嘗了什麽水果？是什麽味道的？
蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼兒多吃水果身體棒。
水果裏面有豐富的營養，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。
（5）教育幼兒不亂扔果皮，果核。
引導語：我們吃剩的果皮、果核應該怎麽辦？
4、遊戲：摸水果
引導語：老師這裏有壹個水果盒，裏面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會兒老師請小朋友
上來摸壹摸，如果妳猜出了妳所摸的水果，老師就把這個水果送給妳。
5、給水果寶寶穿衣服。
果園裏發生了壹件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。
老師知道咱們班的小朋友最願意幫助別人了，現在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？ 請幼兒給畫好輪廓的水果塗色。教師從旁指導，指導幼兒在輪廓內塗色等。