交通安全很重要，我們人人都應該做到遵守交通規則，保障自己的生命安全。交通安全伴我行主題班會教案怎麽寫呢?下面就是我給大家帶來的交通安全伴我行主題班會教案，希望能幫助到大家!
交通安全伴我行主題班會教案1
教學目標
1、通過學生的自我實踐，讓他們知道壹些常見的交通信號、交通標誌和交通標線的作用。
2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。
3、 教育 學生要從小服從交警的指揮，註意交通安全。
教學重點
1、通過學生的自我實踐，讓他們知道壹些常見的交通信號、交通標誌和交通標線的作用。
2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。
教學難點
教育學生要從小服從交警的指揮，註意交通安全。
活動過程
壹、導入課題，明確活動內容
1、同學們，我們常常看到這樣壹句話：“高高興興出門去，平平安安回家來。那麽，妳是怎樣理解這句話的呢?
2、學生根據自己的理解各抒己見。
3、小結：是啊!這說的是我們每壹個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規則，註意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。
二、交流，介紹搜集到的交通標誌。
1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指
揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。
2、同學們，永不下崗的“交通警”指什麽?(各種交通信號、交通標誌和交通標線。)
3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什麽時候可以通行，可以轉彎;什麽時候不可以通行，不可以轉彎。
4、除了交通信號，還有100多種交通標誌和交通標線。妳們搜集到哪些交通標誌，交通標線呢?展示出來給大家看看，介紹壹下它的意思。並 說說 它是屬於警告標誌，禁令標誌，指示標誌，還是指路標誌?
5、同學們，妳們在小隊活動觀察時，發現哪些地方有怎樣的交通信號、標誌、標線呢?在這些地方，為什麽要用這些信號規定人們怎樣做呢?不按這樣的規定做會產生怎樣的不良後果?
6、學生交流。
例：①在各個十字路口，有紅綠燈信號。
②在各個學校門口，有禁止鳴笛的標誌和減速標誌。
③在從梅園去馬山的路上，有前方連續轉彎的標誌，提醒司機引起註意。
④在繁華的商業街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。
⑤在各個大商場、影院等的門口，會有停車標誌。
7、如果人們不按這樣的規定做，會產生怎樣的不良後果呢?小組交流匯報。
三、討論，小學生該遵守的交通規則。
1、交通安全是人人要註意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們壹定要切記安全第壹，規則第壹。
2、那麽，妳想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通規則呢?
3、學生討論，交流，後小結。
4、我們小學生主要要遵守以下交通規則：
①不闖紅燈。
②不在馬路上奔跑，打鬧。
③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。
④不滿12周歲的 兒童 不騎自行車上街。
⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。
1、很多同學都編了遵守交通規則的兒歌，來朗誦給同學們聽聽，好嗎?
2、學生朗讀自己編的兒歌。老師相機板書壹首典型兒歌。
3、小結：同學們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規則，壹定也牢記心中了。
四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動。
不管是在刺骨的寒風中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多麽辛苦啊。所以，我們壹定要尊重他們的辛勤勞動，服從交警的指揮。除此之外，我們還可以做些什麽，來表達我們對交警叔叔的尊敬呢?
1、學生討論，交流。
2、①假日，星期天做小小交通協管員，幫助交警叔叔維持交通。
②慰問交警叔叔，如夏天給他們送水等。
③宣傳交通知識，讓人們都來遵守交通規則。
④學習交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學習，長大也為社會作貢獻。
五、活動延續。
為了鞏固我們今天的活動成果，請同學們在課後自由組合，發揮各自的特長，以今天課上獲取的知識為主要內容，出壹張安全小報。……
六、 總結
今天的課，同學們交流了很多交通安全方面的知識。說明大家在課外都善於觀察，勤於動腦，勇於實踐，所以掌握到了許多書面上沒有的知識。這些知識對我們的生活實踐是非常有幫助的。今後，我們還要堅持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。
教學 反思 ：
安全教育 是學校教育的壹個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學生每天上學、放學路上的交通情況比較復雜，特別是我們學校周圍的交通情況復雜。今天給孩子上完交通安全課後，我進行了反思：
壹、成功之處：
1、通過學習，學生明白了交通安全的重要性，孩子們從思想上重視了交通安全，並且學生也紛紛表示以後壹定要去了解更多的交通知識，遵守交通規則，做到交通安全，讓家長、老師放心。還要把這種思想傳遞給了自己的家人，在壹定的程度上提高了自己和家人們交通安全的重視。
2、掌握了更多的 安全知識 。孩子們更加全面的掌握了過馬路時該如何走、遇上紅綠燈該怎麽辦、在馬路上不能玩哪些遊戲、上學的路上需要註意的事項等等。
3、認識了更多的安全標誌。同學們搜集了許多交通標誌，並充分認識了它們。我以考考大家的形式來讓孩子們認識這些標誌，孩子們的熱情可高了，學習氣氛很濃，我想這可能是與實際生活聯系緊密的原因吧。
二、不足之處：
本節課教學是從交通安全角度出發，在課堂的教學當中師生之間和學生學生之間配合的不夠默契，有幾個師生互動的環節進行的不夠流暢，說明課前的準備還不充分。另外，還缺少生動的事例，在了解交通規則這壹環節中還有壹些沒列出來，孩子們還是對這些知識掌握的不夠。另外，在最後的案例分析中，因為時間的關系，沒有讓孩子們好好地說壹說。在以後的教學中還需要不斷完善。
三、改進 措施 ：
今後的教學中，要註意教學之前不但要備課，更要備學生，要做好課前的充分準備，考慮到課堂中隨時到可能發生的突發事件或新的生成。相關的資料要盡量準備的充分壹些，因為有些孩子的思維遠遠的超出我們老師的意料之外。
交通安全伴我行主題班會教案2
活動目的：
1、讓學生進壹步了解壹些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都務必遵守交通規則。
2、構成學習、講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和潛力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
活動時間：__年__ 月__ 日
活動地點：九(4)班
活動人員：九(4)班全體同學
活動過程：
壹、介紹交通事故
嚴峻的交通安全事故
1、1999年全世界因道路事故死亡的人數約為100萬人，平均每小時死亡100人.全球每年有超過120萬人死於公路交通事故，上百萬人受傷或殘廢
2、2004年全國***發生道路交通事故517889起，造成107077人死亡，480864人受傷，直接財產損失23.9億元.2004年平均每壹天發生交通事故約1418.87次，死亡約293.4人，受傷約1317.44人
3、2007年，全國***發生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受傷，直接財產損失12億元。
另有消息稱，“中國有全世界1.9%的汽車，引發的交通死亡事故卻占了全球的15%世界級名人交通事故
1906年5月30日，法國著名科學家居裏夫人的丈夫、著名物理學家皮埃爾.居裏在大街上行走時，被壹輛超速行駛的軍車撞死;
1927年9月14日，美國著名舞蹈家鄧肯與朋友外出時，身上的圍巾被壹輛疾駛的汽車刮住，她被卷到輪下，倒在血泊之中;
1949年8月16日，美國享譽世界的著名小說《飄》的作者瑪格麗特.米切爾在公路上被壹輛高速駛入逆行道上的摩托車撞死;
1997年英國皇妃戴安娜夫婦雙雙死於車禍。
八十年代，我國東海艦隊司令員死於交通事故。
二、學習道路交通安全法
第三十五條機動車、非機動車實行右側通行。
第三十六條根據道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機車、行人實行分道通行。沒有分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側通行。
第三十八條車輛、行人應當按照交通信號通行;遇有交通警察現場指揮時，應當按照交通警察的指揮通行;在沒有交通信號的道路上應當在確保安全、暢通的原則下通行
三、學生如何自覺遵守道路交通安全
1、路權劃分：
行人的路權在道路右側邊線1米範圍，
自行車的路權在道路右側邊線1.5米內行駛。
2、安全乘車
A乘車的選取
乘坐車輛首先要選取車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、校園接送車等。
另外，如果妳的父母會開車，妳就應用心勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒後駕車。
B乘車途中的安全
乘坐汽車後不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。
在大人後面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎裏面伸，以防跌落或軋傷。
C、騎自行車的安全
騎自行車(包括電動自行車，下同)不能走機動車道。因為法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。妳走機動車道壹是違反法律，不要在機動車道行駛，如果妳硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發生。
騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，就應根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。
還有，騎自行車、電動自行車、包括過人行橫道線也就應下車推行。
騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。
騎自行車(包括電動自行車，下同)不能走機動車道。因為法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。妳走機動車道壹是違反法律，不要在機動車道行駛，如果妳硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發生。
騎自行車不要逆向行駛。因為法律規定：“機動車、非機動車實行右側通行”。妳逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發生碰撞。
要註意車輛的安全有序停放。車輛在公***場所停放應選取不影響他人進出、不影響市容貌、不易被小偷作案的地方，並盡可能使車輛停放有序、間隔相等、排列整齊;車輛在校園內停放，應按照校園指定的地點停放
3、安全走路
在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。
在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停
群眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
三、教師小結：
願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裏乘風破浪。生命只有壹次，幸福快樂掌握在妳的腳下，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
交通安全伴我行主題班會教案3
班會內容：交通安全教育。
班會目標：
1、通過本次班會活動，讓學生接受壹次生動活潑的交通安全教育。
2、通過逼真的畫面，真實的數據，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得保護自己，懂得交通安全重於泰山等的道理。
班會重難點：
培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。
班會準備：
1、黑板上書寫“_”幾個字。
2、準備測試交通規則的搶答題目。
3、學生自制安全宣傳卡。
班會過程：
壹、以逼真的畫面，真實的數據，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。
1、導入：
同學們，今天我們舉行壹次“交通安全我先行”活動，我們是21世紀的主人、A是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新壹代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到壹些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到壹些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。
2、逼真的畫面：
播放《交通安全監控錄像》
(老師：看了這些錄像，妳們有什麽感想?)
學生回答：
劉善容：看了之後感覺很害怕，以後都不敢過馬路了。
未從凡：太慘了，他們這麽年輕就喪失了生命。
王建鵬：我以後壹定要註意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。
童耀：我壹直都很註意的，所以以後不會遇到這類事故的。
……
老師：交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講壹講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
3、真實數據：
道路交通是壹個世界性的社會問題，它已成為國際社會的壹大公害。大家來看這樣壹組數據：據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多麽沈重的警示和思索。
連續3年每年死亡人數突破10萬大關，壹年10萬人是什麽概念?相當於壹年消失壹個小城鎮;壹個月被吃掉壹個萬人軍團。壹年經濟損失33億多元，相當於國家可以養活100萬個失業人員;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
4、真切的告誡：
談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說壹說他帶給我們的啟示或想法。
5、小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則
二、班會中學習交通法規：
1、辨認交通標誌;(學生舉手回答過程略)
2、快速搶答交通知識(學生搶答過程略);
3、遊戲《等車》。
讓幾名學生表演
劇情背景：周末到了，同學們回家心切，在公交車站等車，車子終於來了，他們滿心歡喜，蜂擁而上，妳推我擠，車在還沒停穩，有的同學便抓住車門把手，這時慘劇發生了……
請同學們說說遊戲中有哪些是違反交通規則的，我們以後該怎麽做?
4、讓壹名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認
三、小結
老師：在父母眼裏，妳們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼裏呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待著妳們，美好的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學習，妳們要懂得保護自己;懂得交通安全重於泰山等的道理。同學們壹定要把交通安全牢記心中!
四、課外延伸
請同學們自己設計安全宣傳卡，貼到教室裏警示自己，也可以發到別的班級做宣傳
交通安全伴我行主題班會教案4
壹、班會主題：“_”
二、班會形式：教師引導，學生參與認知。
三、班會目的：
1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的 交通安全知識 ，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
四、班會過程：
1、由“交通標誌連連看”引入(5分鐘)
2、小兔診所(5分鐘)
3、珍愛生命(5分鐘)
4、交通安全法內容及交通事故原因分析(3分鐘)
5、觀看視頻(5分鐘)
6、遊戲《模擬路口》(10分鐘)
7、交通安全知識搶答(5分鐘)
8、交通安全拍手歌(2分鐘)
9、總結
1、由交通標誌連連看引入
同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麽危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻註意安全，如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。“妳們知道這些標誌嗎?”通過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標誌和知識，才能做到有法可依。
2、小兔診所
以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規之處。通過教師的引導要求學生改正。
3、珍愛生命
請同學們發現並講述學校及回家路上的交通事故的易發點。此環節有助於同學們發現並關註周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。
4、交通安全法內容及交通事故原因分析
主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規則。交通事故的造成是人為的，每位同學都有義務從我做起，創造美好家園。
5、觀看交通安全視頻
此視頻中故意設計了壹些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結束後向學生提出。(比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“妳們快來，這兒有人被撞了!”)這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。
6、遊戲《模擬路口》
請壹班長當“交警”站在路口，請五組各選壹個代表充當行人，分別站在“交警”的前後左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比壹比，哪組配合最默契。
7、交通安全知識搶答
以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識
8、交通安全拍手歌
妳拍壹，我拍壹，交通安全是第壹，
妳拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
妳拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，
妳拍四，我拍四，車輛行駛往右開，
妳拍五，我拍五，大小拐彎要註意，
妳拍六，我拍六，自行車上別載人，
妳拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
妳拍八，我拍八，生命才是第壹位，
妳拍九，我拍九，遵紀守法最重要，
妳拍十，我拍十，做個文明小公民
9、總結
為了更好地生活和學習，同學們壹定要把交通安全牢記心中!
交通安全伴我行主題班會教案5
壹、教學目的：
1、通過讀新聞、看圖片、討論等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解壹些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、活動過程：
(壹)教師講新聞以引入主題
1講新聞，介紹1個小學生交通事故的案例以及每年交通事故發生的情況：
①據報道，我國每年死於交通事故的中小學生約有2萬人，據國家兒童少年公布的數據顯示，我國中小學生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相當於每天有壹個班在消失。
②今年4月份，在壹所小學門前，壹位小學生在過馬路時被迎面駛來的出租車撞傷，被撞的是河北小學的學生，這名學生下公交車後直接從兩輛公交車中間穿過，想要翻越護欄去對面的學校，這時出租車迎面駛來，由於出租車駕駛人被公交車擋住視線，來不及躲閃將她撞倒在地。
2、聽了這則新聞，妳有什麽感想呢?同學們討論交流，各抒己見。
3、教師小結：生命就在我們每個人的手中，交通安全不容我們忽視。今天我們就壹起來學壹學交通安全的相關知識，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)安全知識問答
1、交通信號燈有幾種顏色?(紅黃綠)這三種顏色的.燈都有些什麽作用妳們知道嗎?請兩個學生上臺演壹演，看看妳會不會過馬路(讓兩位學生站在門口，教師站在多媒體課件旁邊，出示相應的課件讓學生過馬路)：
①紅燈亮時該怎樣?
②黃燈亮時還可以過馬路嗎?
③什麽燈亮時才可以走?
師總結：紅燈是停車信號，黃燈是緩行信號，綠燈是通行信號，口訣：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等壹等，請學生讀壹讀。
2、選壹選(看圖選擇正確的做法)：
①乘車安全：乘車時哪種行為是安全的?
A、在車內玩耍。
B、車輛行駛時頭伸出窗外。
C、系好安全帶。
小結：乘車時要系好安全帶，頭、手不伸出窗外
②過馬路安全：過馬路時哪種行為是正確的?
A、跨越欄桿橫穿馬路B、在車輛靠近時過馬路C、走斑馬線
小結：過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線時要在兩側沒有來車的情況下過馬路。
③道路安全：在道路上時，哪種行為是安全的?
A、走人行橫道。
B、行走時邊走邊看書。
C、在馬路上踢 足球 。
小結：走路要走人行橫道，要專心走路，不要邊走邊看書或做其他事情，更不要在馬路上玩耍。
3、考考妳!
①小明從公***汽車上下來要過馬路怎樣走才安全?(從車後面走過去，不能從車前面跑過去)
②在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應如何過馬路?(在兩面沒有來車時從人行橫道通過)
③在沒有人行道的馬路上怎樣行走?(靠道路右側路邊行走)
④下雨天穿什麽顏色的衣服好，鮮亮的還是暗淡的?(鮮亮的，更容易讓別人註意到妳)
⑤全國統壹規定的交通事故報警電話?(122)
(三)和交通標誌交朋友
小朋友們在平時上下學的路上有沒有發現，道路上有很多標誌，妳們知道這些標誌都代表什麽意思嗎?今天就讓我們和道路交通標誌做個朋友。
1、小朋友們，妳們在生活中見過哪些交通標誌?自由交流。
2、老師這裏也有壹些交通標誌，要請同學們來幫幫忙!出示第壹行交通標誌名稱的卡紙貼在黑板上，將標誌圖案發給五位學生，請學生上黑板來貼壹貼。
①禁止鳴喇叭禁止非機動車進入禁止行人進入禁止機動車駛入
②註意危險註意兒童事故易發路段慢行
③人行橫道停車非機動車道機動車道
3、區分三種交通標誌
①禁令標誌：表示禁止做某些事情，請學生觀察這壹類標誌特點。(形狀為圓形，白底、紅邊、黑圖案，上面都有壹個斜線)
②警告標誌：提醒人註意，觀察特點。(形狀為三角形，黃底、黑邊、黑色圖案)
③指示標誌：為人們指導方向、線路，形狀為圓形或方形，藍底、白色圖案。
4、用壹用交通標誌
小朋友們，妳們已經知道了這些交通標誌，老師這裏有幾個生活場景，妳能找到合適的地方用上他們嗎?
場景壹：斑馬線旁(人行橫道標誌)
場景二：觀前街(步行街)前(禁止機動車駛入和禁止非機動車進入標誌)
場景三：學校門口(註意兒童標誌)
場景四：馬路上，隔開的兩條道路(機動車道和非機動車道)
(四)我做小交警
1、指導學生學做交警的幾個手勢
①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不準前方車輛通行。
②直行：左臂向左平伸，掌心向前;右臂向右平伸，掌心向前，向左擺動，準許右方直行的車輛通行。
③左轉：右臂向前平伸，掌心向前;左臂平直向右前方擺動，左臂表示左轉。
2、請壹個學生上臺做壹回交警，教師發號口令：紅燈亮了(停止)，直行綠燈亮了(直行)，左轉綠燈亮了(左轉)。
(五)做個交通督導員
同學們知道的交通安全知識可真不少，老師現在要請妳做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。
出示圖片為學生提供生活場景，說說該怎麽做?
1、放學出校門時，很多汽車、電動車，妳會怎麽告訴她什麽?(靠道路兩邊，不走道路中間)
2、過馬路的時候要註意些什麽?(壹停二看三通過，紅燈停綠燈行，走人行橫道)
(六)小結：
1、同學們小結：通過這次活動，妳懂得了什麽?
2、班主任小結：生命只有壹次，幸福快樂掌握在妳的手裏，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(七)播放歌曲《祝妳平安》，插入小學生交通安全的相關圖片。
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