我最愛看的革命影視作品是“舉起手來，”它講的是抗日戰爭時期的故事。
這部作品的主要人物是趙大叔，它主要講的是趙大叔接受了保護金佛像任務，日本人發動全面兵力來奪走金佛像，所以說這是壹份堅巨的任務，可是趙大叔冒著生命危險把這份任務順利完成的故事。
在這部作品中讓我感受最深的是：幾個老奶奶用滑倒日本人的戰鬥方式，既省事又利索，她們把豆子裝在簸箕裏面，日本軍官來了，她們打開門，把豆子從簸箕裏倒出來，豆子像河水似的嘩嘩的往下滾，日本軍官是只能後退不能前進，最終，日本軍官得到了“好”下場，我坐在電視機前面，哈哈大笑，連連拍手叫好。
這部影視作品雖然先好笑，但是它能讓我體會到了革命先烈們奮勇抗戰的勇敢，就別說是壹個有力的年輕人了，就連不怕犧牲的老奶奶也參於到了抗日戰爭中去，她們用機智的方法戰勝了年輕有力的日本軍官，這裏讓我感受最深。
我最喜愛的影視作品是“舉起手來”，同學們，妳呢？
2. 求壹篇描寫電影中的人物作文
《痞子英雄之全面開戰》裏的徐達夫（黃渤飾）
痞子英雄，如名，電影講述的是壹個正義警察和壹個黑社會小頭目的故事。
原本沒有交集，甚至是冤家對手的兩個人，兩個身份，就這麽地相遇了，壹起演繹了壹個可以是富有傳奇色彩的精彩故事。
電影裏寧我記憶最深的片段是徐達夫稱自己為黑社會的上班族。
我想我可以用赤子之心四個字來形容他。
他那種在危機中任然詼諧幽默的語言態度深深地吸引了我。他怕惹事，怕死但不掩飾，不做作，艱難且勇敢地在充斥著利益的社會中努力地生存下去，壹心賺錢為心愛的女孩贖身。
3. 描寫人物性格特點的作文我是壹個好強的人 我是壹個非常好強的人，妳要是信的話，就聽聽我的故事吧。
那是壹個盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。我們倆有很長時間沒見面了，所以壹見面便興致勃勃地聊了起來。
聊著聊著，他突然問我；“毛毛，妳能做幾個俯臥撐？”我搖了搖頭，說：“不知道。”沒等我說完，他就趴在地上做了起來，壹邊做，壹邊還說：“我能做20多個，妳肯定做得比我多。”
剛說完不久，他便站了起來說：“壹***做了25個，妳也去試試吧。”我沒辦法，只好硬著頭皮去作。
要知道，我在體育方面可是最不行的，因為，我太胖。我趴在地上，做了不到5個，便力不從心地敗下陣來，武文斌看了便說：“想不到妳才做5個，我以為妳多棒呢？！”聽到這話，我的臉刷地壹下紅到了脖子根。
如果地上有條縫，我真想鉆進去，但這是不可能的。 回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。
心裏暗暗地想，他能做25個，我為什麽不能呢？難道我比他笨？不，不可能！我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我壹定要努力鍛煉，超過他。
於是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，壹天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我壹口氣能做30多個。再經過壹段時間的刻苦鍛煉，我已經能做40多個了。
壹年很快過去了，還是在壹個盛夏的夜晚，同壹地點，我再次碰見了武文斌。我便先發制人，提出再比賽俯臥撐。
他滿不在平地答應了。還是他先做，仍是做了25個。
做完後，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對我說，妳能做這麽多嗎？現在該輪到我了，我想起壹年前那個夜晚，想起了我刻苦鍛煉時所付出的代價，我便不由得為之壹振，突然爆發出壹種無名的力量，壹口氣做了50個。我做完後，壹看武文斌已經看傻了。
過了好長時間，他才緩過勁來，傻呆呆地問我：“妳怎麽這麽棒？”我笑了笑，回答到：“這得感謝妳呀。要不是妳觸動了我的好強心，我怎麽會這麽刻苦訓練呢，怎麽能超過妳呢？”“噢，我明白了……”他苦笑著說。
這就是我要告訴妳的壹件事。 其實，我在其他方面也很好強，正因如此，所以我總能取得勝利。
這就是我，壹個好強的人。 點評： 這篇作文成功地運用了心理活動描寫。
如在第壹次做俯臥撐丟臉後，“回到家，…… 超過他。”這幾句心理活動描寫，真實而生動地寫出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻來覆去”進行的激烈的思想鬥爭，最終決定“努力鍛煉，超過他”的過程。
充分地體現了文章的中心——“我是壹個好強的人”。文章在敘述壹年後的再次比賽的時候，有這樣壹段心理活動描寫，雖然只有二句：“我想起……想起……”但它內含的潛臺詞卻很多：“壹年前那個夜晚”的整個情景，壹年之中每天咬牙地刻苦訓練，都像放電影壹樣，飛速地在腦海中閃現，所以才會使得小作者“不由得為之壹振，爆發出壹種無名的力量。”
本文的心理活動雖然不是很多，但卻運用得恰到好處，生動地突出了人物的性格特征：好強，而且使人物形象豐滿。 我想有個家 雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。
風，呼呼啦啦的，仍然在刮。 天地間，水霧漾漾，壹片蒼茫。
在這泥濘的小路上，依然只我壹個人，如同茫茫大海上壹葉無舵的扁舟，漫無目的地遊蕩著。 濕漉漉的我不停地打著冷戰。
寂寥的曠野，除了這棵杏樹，連個避雨的地方也找不到。我該去哪兒呢？ 驀地，壹朵小小的花苞，在風的撕扯中，懷著無盡眷戀，依依不舍地離開了枝頭。
我心頭不由壹顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地雕零了。
默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手呵，誰能溫暖誰？ 我們有著同樣的悲哀和傷痛呀。 爸爸已徹底不要我啦。
家，已成了壹個陌生的概念。家，如同壹只渡船，載了我十六個春秋，還沒到彼岸，就拋棄了無助的我。
此刻，才知道，對那煉獄般的家，我竟也懷著刻骨銘心的依戀。 然而，現在已什麽都不可能了，就像這朵花蕾，在枝頭的時候，還編織著許多美好的夢，只壹剎那就灰飛煙滅了。
壹切，都只有留給記憶和痛恨。 六年前，那個和今天壹樣春雨浙浙瀝瀝的下午，不知為什麽，媽媽永遠離開了這個家，去了壹個至今我也不知道的地方，我清楚地記得媽媽那雙憤怒的淚眼。
媽媽沒走幾天，家中就多了壹個年輕漂亮的女人。 從那天起，洗衣做飯，忙前忙後全是我的，哪怕是壹杯漱口水，那女人也要我端給她，稍有不周，就要罰我白幹活壹天，且不準吃飯和上學。
但只要能上學，我還奢求什麽呢？ 今天中午，她那五歲的兒子過生日，許多人來慶祝，只我壹個人仍和往常壹樣躲在被窩裏默默地啃冷饅頭。 熱鬧是他們的，冷清是我的。
宴後，那個我壹手帶大的男孩，要我再給他當壹次馬騎，說恐怕以後再騎不上了，因為今天他外公就要帶他到很遠很遠的大城市去。 眾人面前，我這個十六歲的女孩無奈地俯下身子，習慣地用手撐著地，可是，馱了他兩圈之後，再不能自已，失聲痛哭起來，無意把他摔了下來。
不料，這下竟闖了通天大禍。 她罵我不給面子，連弟弟壹個小小的要求都不能滿足，接著，照例。
4. 描寫人物性格的作文午睡的時候，突然發現身旁的媽媽烏黑發亮的頭發中夾雜著壹根刺目的白發，我的心被猛的壹揪，媽媽才三十六歲呀！怎麽會有白發呢？
平時媽媽對我的學習求很嚴格，為了讓我把當天的知識融會貫通，常給我找壹些典型題來強化；我考試考得不好，媽媽沒有批評我，及時給我分析錯誤，找出原因；老師反映我上課不專心聽講，媽媽便會教育我，讓我知道上課專心聽課的重要性。
媽媽在生活上更是給予了我無微不至的關心：我和好朋友鬧矛盾了，回家後委曲的在媽媽面前功盡棄數落朋友的不是，但媽媽卻讓我從自身上找毛病，讓我學會正確對待朋友；考試沒有別人好，心情不好時，媽媽也總是讓我找出自己的差距，正確對待成績；受到老師的批評，回家找媽媽訴苦，媽媽幫我找原因，讓我正確看待老師的批評並鼓勵我振作精神……
假期中媽媽的壹個朋友送她了壹個教育網，上面有名師教座，物理、代數、幾何、英語，媽媽覺得不錯，為了讓我有更好的學習效果，鍛煉我聽講的效率，媽媽便放下自己的事情每天陪我聽講，不懂的地方耐心講解，關鍵部分媽媽會對我強掉壹遍，有的重要課時甚至聽好幾遍，直到我徹底弄明白為止。在我學習的空閑時間裏媽媽又去忙自己的事情，晚上常在空余時間裏媽媽找出壹些相關典型的例題抄下來以便第二天給我講解。晚上我去休息時，看到媽媽在復制保存找到的壹些有用的素材，以便我下次使用時方便，我不禁說道：“媽妳真辛苦！”媽捏著發酸的脖子意味深長的說：“為了妳成材，媽什麽都願意。”聽著這樸實無華的語言，感受著博大、寬闊的母愛，我的心又壹次被震撼了。媽媽為我付出了這麽多，我卻經常惹她生氣，她批評我時我還頂嘴，真是不應該！
“媽，明早還用買菜嗎？”睡覺時我問道。
“如果妳不想去，我去買妳早上多睡會吧。”
“不！我幫妳買！”我決心用自己的行動來關愛和回報母親的愛。
5. 描寫人物性格的作文（600字）寫人作文：
我最難忘的人
"難忘的人，難忘的人……"哎呀，這可真難，害得我大腦飛快運轉也想不出來.寫誰呢 對，就是他了.
他壹頭烏黑的短發，個頭是班裏的"海拔第三"，胖胖的身子，是家長眼裏的小胖墩.雖是個男孩子，卻長著壹雙彎彎的柳葉眉.想起宋丹丹的那壹句臺詞"柳葉彎眉櫻桃口，誰見了誰都樂壹口."只不過，他十分討厭自己這雙秀眉.
要說他的"光輝事跡"有壹籮筐.就說看書吧，他看書十分有特色，那就是壹句歇後語"壹秒跑完了馬拉松——快".說他快，那可名不虛傳.記得有壹次，他看《三個火槍手》看得十分入神，就像壹個機器人似的，目不轉睛.看到打鬥的情節時，妳肯定會聽到"殺，殺……加油，加油……"當主人公戰鬥勝利後，妳壹定會看到他手舞足蹈起來.有壹次，他竟在上活動課時，在教室外面，坐著凳子，認真地看起書來.同學們都把他當成活人雕塑了.
他也是壹個追星族.他是周傑倫的鐵桿歌迷.對周傑倫的歌如癡，如夢，如醉，仿佛融入了周傑倫的感情世界.在他的眼裏，周傑倫的雙截棍舞得最酷.《雙截棍》的節奏激越，動人心弦.《最後的戰役》可以感受到戰爭的冷酷無情.《七裏香》仿佛壹首香詩，壹陣清風……妳瞧，他又在哼周傑倫的歌了"我就是這條龍……".
哈！想知道他是誰嗎 她就是我最最熟悉的人——張怡.
人的作文應該寫出任務的 動作，神態，心理，外貌，語言
如果把以上五點任選2點寫出來 就是高分作文
寫人的文章是記敘文，所以選的事情要有意思，有意義
選的事情要能突出任務的特點
結構：按 總-分-總 寫 這樣結構完成 小學作文壹般都這個結構
而且得高分，總-分-總 就是首尾照應，換句話說就是把開頭的話
結尾在說壹邊 這樣 就是好作文`
寫的時候 多用用 成語 這樣老師會覺得妳很有文采
做重要的是字跡工整` 這樣就是壹篇好作文
6. 描寫人物性格特點的作文我的同桌
我的同桌叫倪建煒，他長著烏黑的頭發，大約有壹寸長。頭發下面有淡淡的眉毛，眉毛下有壹雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時候瞪著大眼睛，壹副皮笑肉不笑的樣子。
倪建煒有許多 優點，也有許多缺點。優點是樂於助人，熱愛體育鍛煉，特別是跑步。缺點是動作太慢，有時愛打人。
倪建煒高興時，眼睛就瞇成了壹條縫，本來是皮笑肉不笑的，但現在也笑得很自然了，有時候還會給我吃東西呢。
今天是期中考試，倪建煒當然有做不出的題目。他壹會兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容壹覽無余，手托著頭，壹副正在思考的樣子，真象壹位小博士，有時還會困得打哈欠。
他又生氣了，平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子裏喘著粗氣，好像缺氧似的。
倪建煒還很喜歡管閑事，我到現在都沒有買到《感動中學生的100個父親》，他就會來說我，真煩。但他還是蠻大方的，每當我有什麽東西忘帶時，他總會借給我。
7. 描寫人物性格的作文600字實習老師 第壹次見到她，是在語文早自習上。
黃老師介紹說：“這位蔣老師是我班新來的實習老師……”話音未落，我們就已熱烈地鼓起掌來。她笑盈盈地走上講臺，翠綠色的絨線衣，配條黑色的奔褲，樸素而大方，整潔卻又不失端莊。
她用手輕輕扶了壹下她的黑邊眼鏡，開始介紹起個人“簡歷”：“我姓蔣，是蘇州大學政治系的學生，嗯——，我很高興能到妳們這個文明班級來實習。”又是壹陣熱烈的掌聲。
她垂下了頭，又扶了扶眼鏡，接著又談了下去，但臉上泛起了壹片紅暈，似乎顯得有些緊張。 第壹次和她交談是在中午自修課上。
那天，我早早到了學校，教室裏零零落落地坐著些同學，她正和錢嵬談著。看到了她，我送給她壹個微笑，她也回報了我壹個淺淺的笑。
我開始做作業了。剛做了壹會兒，她走了過來，坐在我旁邊。
我擡起了頭，她那齊耳的短發很整齊，很服帖。留海半遮著她那很好看的眉。
壹雙充滿靈氣的眼卻又給人壹種深邃的感覺。那並不挺、但十分秀氣的鼻微微翹起，看起來，有壹點點俏皮。
壹副黑邊眼鏡安靜地架在鼻梁上，薄薄的唇似乎有些裂，皮膚則顯出壹種健康的黑褐色。她笑著問我：“妳曾經是班長吧？”，“是的。”
我點了點頭答道。“妳們班同學都這麽早來嗎？”她接著問。
“以前不是。不過，現在黃老師要我們中午自修。
因為……，”“哦？那麽妳呢？”“我？我以前也是利用中午時間完成作業的。“嗯，中午把作業做完，晚上就可以多開墾‘自留地’了。
我們那個時候也是這樣。哦，時間不早了，不打擾妳了。”
說完，她又去和別的同學交談了。我發覺，她說話時，總是註視著我的眼睛，給我壹種很親切，很溫暖的感覺。
她的眼睛好亮，好黑，好深哦。 第壹次和她壹起參加活動，是在星期六的班會課上。
那天，我們開了壹個“師生交流會”，她就坐在我旁邊。同學們壹個個走上講臺，發表了自己的觀點，提出了對老師的要求。
她呢？像壹個小學生似的，壹絲不茍，把同學提的意見、建議，詳盡地記在壹張紙上。快要輪到我發言了，我好緊張，她用她那溫柔的目光，安慰我，鼓勵我。
“沒關系的，我知道妳壹定能行的。”她扶住我的肩膀說。
“可是……”我話還未說完，主持人就已經叫我上去發言了。走上講臺，望著她那充滿安慰、鼓勵的目光，我滔滔不絕地講了起來。
是她，給了我靈感，給了我勇氣，給了我信心。活動快要結束時，她走上講臺，為我們朗誦了壹首小詩。
她的嘴角彎彎地牽扯著壹抹笑容。壹個淡淡的笑，露出了她那很可愛的兩顆虎牙，眼中是壹層濃濃的笑意，忽閃忽閃著壹絲光芒。
雖然還是穿著那壹身衣服，卻又使人有了壹個全新的感覺。 短短幾個月，雖然互相了解並不多，但她卻深深地留在我的記憶中。
我在心裏默默地祝福她：只要妳過得比我好。 點評： 這篇作文作者用了三個與實習老師交往的片斷：第壹次見到她、第壹次和她交談、第壹次和她壹起參加活動。
塑造了壹個來中學實習的女教師形象。 全文對女實習老師的語言描寫非常有特色。
她第壹次來班裏的自我介紹：“我姓蔣，是蘇州大學政治系的學生，嗯——我很高興能到妳們這個文明班級來實習。”這簡單的幾句話，寫出了實習老師的大方但不失緊張的特點。
第二次寫實習老師的語言是中午自修課上與“我”的對話：“妳曾經是班長吧？”“嗯，中午把作業做完，晚上就可以多開墾‘自留地’了。我們那個時候也是這樣。
哦，時間不早了，不打擾妳了。”刻畫了壹個親切、溫和、又善解人意的形象。
第三次寫實習老師的語言是在師生交流會上，快到我發言時，“我”非常緊張，實習老師安慰我，鼓勵我。“沒關系的，我知道妳壹定能行的。”
使我有了信心，鼓足了勇氣，並產生了發言的靈感。 總的來說，這篇作文中的語言描寫是比較成功的，值得我們在學習語言描寫的時候學習和借鑒。
8. 描寫作品中的人物或者是電視.上的人物 作文410雷鋒出差壹千裏，好事做了壹火車。我是壹位小學生，雖然我從來沒有出過差，但是我知道，學雷鋒做好事，可以從身邊的小事做起，當壹個當代小雷鋒。
今年的3月5日，學校再次組織了學雷鋒活動。老師多次鼓勵我們做壹些好人好事，幫助壹些有困難的人。
也不知道從什麽時候起，我家隔壁搬來了壹對白發蒼蒼的老夫婦。我靈機壹動，思考著幫不幫他們做家務。媽媽好像看出了我的心思，對我笑著說：“孩子，鄰居就應該互相幫助。”從此，我每天下午都會去幫他們打掃衛生。
有壹天，老爺爺突然叫住我：“孩子，停下。妳天天給我家掃地從今天開始，我每天都會給妳壹元錢。”
“我不要……”
老爺爺嚴肅的清了清嗓子：“那麽，以後就不要妳給我掃地了！”
我想了想，對老爺爺說：“我們是鄰居，互相幫助是應該的。再說您的歲數也大了，行動不方便。所以，這錢我不會收下。”
老爺爺撫摸著我的腦袋微笑說：“妳這孩子……”
在壹個風和日麗的下午，朋友叫我去打羽毛球。可是鄰居家卻傳來劇烈的咳嗽聲。原來鄰居家爺爺害了壹場病，我過去後，老爺爺第壹句話就說：妳來啦。咳咳……我遠在天邊的兒子也回不來，我真想見他最後壹面那！遠親不如近鄰。妳來了真是太好了！咳咳……
“老爺爺，妳放心，我壹定會治好妳的病。”說罷，便和朋友離開了那兒。
我們來到壹家藥店，便對醫生說明了情況，並請醫生到他家去。
醫生二話不說，就往老爺爺家裏走，給老爺爺開了藥、打了吊針。我和朋友手忙腳亂，又是給老爺爺倒水，又是給老爺服藥。漸漸地，老爺爺病好了，還表揚了我。我的心裏美滋滋的，比吃了蜜還要甜。我想這就是“贈人玫瑰，手有余香”吧。
雷鋒叔叔說過：“人的生命是有限的，但是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這句話壹直在我的耳邊回蕩！只要我們經常做好事，堅持不懈，就壹定會成為壹個當代小雷鋒！
9. 描寫人物的作文（電影、電視、生活中等）壹件令人感動的事有壹天，我在電視上看見壹個五、六歲的小男孩正聚精會神的聽媽媽講“小鴨子”的故事，可當他正聽的津津有味的時候，媽媽說要出去看壹下奶奶，可過了好長的時間，還不見媽媽回來。
於是，他就去找媽媽，他在奶奶的房門口看見媽媽正在給奶奶洗腳。他呆呆地立在門口，過了壹會兒，他好像明白了什麽，就靜靜的離開了奶奶的房門口。
當媽媽給奶奶洗完腳後，又回來給孩子講“小鴨子”的故事，可她剛壹進門，卻發現孩子不在，這下，她可急壞了，就在這時候，小男孩用稚嫩的雙手顫巍巍的端來壹盆水，給媽媽洗腳。他說：“媽媽，我給您洗腳，也給您講‘小鴨子’的故事”……看到這裏，我的心靈猛地顫動了，這就是榜樣的力量。
廣告中的小男孩才五、六歲呀，就懂得了孝敬父母，幫媽媽洗腳。我都這麽大了，可我為父母幹過什麽呢？每當看到媽媽為生活而辛勞，為我的衣食住行而奔波，和小男孩相比，我慚愧地低下了頭，想了很多很多……就這壹件小事，使我懂得了孝敬父母是壹種美德，也是我們做人的根本。
從現在開始，我努力幹好自己的事情，並幫爸爸、媽媽做壹些自己力所能及的事。現在，媽媽常誇我懂事了，笑容比以前了，我也比以前更快樂了。
10. 有關電影人物,戲劇人物,小說人物的作文前不久看了《霧都孤兒》這部著名的戲劇之後，感慨萬千，眼淚像斷了線的珠子壹直往下掉。在這裏面讓我印象最深刻的是主人公奧利弗?特威斯特。
奧利弗的出生使我倍感同情。他出生於濟貧院，出生不久媽媽就死了。他被當作壹件物品送來送去，忍饑挨餓，備受欺淩。
後來，他被送到壹個棺材鋪裏當學徒。棺材鋪的老板，老板娘以及棺材鋪的夥計，都欺負他，看不起他。由於不堪他們的虐待，奧利弗獨自逃往倫敦。他敢於逃避這種慘不忍睹的生活，使自己獲得自由，從中可看出奧利弗是壹個有勇氣的人。
壹路上，他又餓又累。終於他遇上了壹個外號機靈鬼的人，機靈鬼把奧利弗帶到了他那裏並待他很好，而奧利弗卻不知道自己已經進了賊窩。在兩次偷盜中，他都遇到了好人，他們把奧利弗留在家裏撫養，但又壹次次被賊窩的帶頭人費金抓回去。後來，由於南希變好，告訴了老紳士偶然聽到的壹個秘密，說奧利弗的同父異母哥哥為了財產，要殺他，於是逮捕了賊窩的人，但出於同情，放過了他的哥哥。奧利弗的災難終於結束了，他被他第壹次偷的那位老紳士收為義子。奧利弗才知道，他偷的兩次，被偷著竟然是他父親的好友和他的親姨媽。
由此揭露了當時社會的黑暗，但還是有少數熱心的好人。因為他們的善良，奧利弗才得救，也因為他們的善良，才使世界上少了壹個受苦的孩子，使將來少了壹個賊，多了壹個好人。如果世間的人都像他們壹樣的話，我想，世上便不會有受苦的人，不會有那麽多的孤兒。正如壹首歌中所唱的：“只有人人都獻出壹點愛，世界將變成美好的人間。”
可憐的奧利弗，在已經失去家人的痛苦下受到這麽多折磨。在他瘦弱的軀體下，卻有著鋼鐵般的意誌，使他堅持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨、痛苦下頑強的鬥爭，向美好生活前進。雖然他在黑暗和充滿罪惡的世界中成長，但在他的心中始終保持著壹片純潔的天地，壹顆善良的心，種種磨難都不能使他墮落或徹底墮落，進而更顯示出他“出汙泥而不染”的光彩奪目的晶瑩品質。雖然他曾經受過無數的艱難困苦，但並沒有給他善良的心靈留下創傷，在他的壹生中，他對其他人表現出的同情與善良就像上帝對壹切生靈所表現的壹樣。正如在壹切最好的故事壹樣，邪不勝正，善良最終戰勝了邪惡，正義的力量戰勝了邪惡。雖然南希最後遇難，但正是她的死所召喚出來的驚天動地的社會正義力量，正是她在冥冥中的在天之靈，註定了邪惡勢力的代表——費金團夥的滅頂之災。奧利弗得到了典型意義上的善報。