對優秀班級的評價評價壹個班級是否優秀

評價壹個班級是否優秀，絕不能僅取決於成績。真正的優秀班除了成績的優秀，還應當是思想上和紀律的優秀。要全面提高學生素質，成績好壞並不是優秀的唯壹標準，還應該具備健康的心態，積極向上的精神，良好的道德品質，這才是真正的優秀。大多數學生學習好、品德也好，樂於助人，熱愛班級。但是有些成績好的學生，很自私，只要成績，不理班級，對班內的事不聞不問，造成班內出現不團結的現象。作為老師應當以高尚的人格來影響學生的人生觀、價值觀和世界觀。逐漸變成真正的品學兼優才的好學生。使優秀班成為真正的“優秀班級。”

沒有規矩不成方圓，班規的制定關系到學生以及班級以後的發展。壹個擁有良好學風的班級，必須要有易於學生接受和可操作的班規。教師在制定班規的時候，要堅持民主與集中，首先讓學生根據本班的實際情況各自制定班規，然後老師再篩選學生中可行的班規，和班幹部***同商討，制訂符合本班實際的班規，班規制定好後，要認真貫切執行，培養學生的行為能力。另外，班規不僅僅是管學生，而是師生雙方互動，相互激勵制約的。