科學的社會規範服務於對確證無誤的知識的追求，堪稱科學***同體的學術規範；但如果仔細分析其話語語境，不難發現其中所蘊涵的的潛臺詞是“確證無誤的知識無疑會給人類帶來巨大的福祉”，因此它實質上扮演著壹種準倫理規範的角色，其所蘊涵的作為認知原則的客觀性原則起到了準倫理原則的作用。而20世紀的歷史事實和理論反思則表明，追求客觀性並不必然導致善，確證無誤的知識也不盡意味著人類福祉的增進，故客觀知識的獲得不再是科學的價值合法性的依據，應將科學活動直接納入倫理的規範之下。雖然科學編史學和科學知識社會學等研究在知識論層面遭遇到頑強的抵抗，但其在價值論層面對科學活動的社會價值因素的揭示則使“科技負載價值”成為科學與技術研究（science and technology studies）的***識。
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