小縣城和大城市之間教育的差距，主要體現在以下兩個方面。
首先是硬件差距：
1.師資力量的差距。比如東南沿海壹些中學的招聘，近些年瞄準清華北大等名校的畢業生。而小縣城招聘的老師。很多都只是省內的高校畢業的學生，很多都是二本。雖說英雄不問出處，但老師的畢業院校還是很能說明問題的，壹個學習成績好的人更容易將來成為壹個好的老師，因為他們具有高度的學習熱情，也更有學習方法，除去課本所規定的內容外，能夠傳遞更多給孩子，從而使孩子成為真正有學習能力的人。
2.課程設置的差距。縣城的學校甚至是省重點都是按照課本高考科目來設置課程的，比較偏向應試教育。但在很多大城市他們實行的可能是走班制，也就是說沒有傳統學校和班級的概念，整個設置更像大學選課制，大家某壹節課在某壹個教室壹起上，是因為選了同樣的課。這樣的課程和科目區分更加細致和多樣化，照顧得到不同學生的偏好和需求。
3.升學支持機會的多樣性。小縣城的高中，獲得自主招生計劃的名額非常有限，很多學校都沒有機會參加。
其次是軟性教育差距：
1.校園活動豐富度的差距。大城市的學校，社團、文化節等校園活動都比較豐富。壹些超級中學還會在假期組織在全國各地遊學。到國外遊學的也不少。而小縣城的學校，這些活動就相對較少，或者形同虛設（比如只是少數幾個同學參與）。學校氛圍整體都強調專心學習、好好讀書。
2.校園氛圍的差距。小縣城中學生源參差不齊，學校裏不乏小混混，校園霸淩也很常見。可能是因為資源太匱乏了，也可能是因為評價體系太單壹，同學之間的惡性競爭也比較常見。但壹些名校校園霸淩非常罕見，優秀同學之間也非常惺惺相惜