『壹』 繼續教育
1答案B
解釋《中華人民***和國企業所得稅法》已由中華人民***和國第十屆全國人民代表大會第五次會議於2007年3月16日通過，現予公布，自2008年1月1日起施行。
2答案C
解釋《企業所得稅法》第十八條規定：企業納稅年度發生的虧損，準予向以後年度結轉，用以後年度的所得彌補，但結轉年限最長不得超過五年。
3答案D
解釋《企業所得稅法》第九條規定：企業發生的公益性捐贈支出，在年度利潤總額12%以內的部分，準予在計算應納稅所得額時扣除。
4答案B
解釋《企業所得稅法實施條例》第四十條規定：企業發生的職工福利費支出，不超過工資薪金總額14%的部分，準予扣除。
5答案A
解釋《企業所得稅法實施條例》第四十四條規定：企業發生的符合條件的廣告費和業務宣傳費支出，除國務院財政、稅務主管部門另有規定外，不超過當年銷售(營業)收入15%的部分，準予扣除；超過部分，準予在以後納稅年度結轉扣除。
6答案D
解釋《第六十條 除財政、稅務主管部門另有規定外，固定資產計算折舊的最低年限如下：
(壹)房屋、建築物，為20年；
(二)飛機、火車、輪船、機器、機械和其他生產設備，為10年；
(三)與生產經營活動有關的器具、工具、家具等，為5年；
(四)飛機、火車、輪船以外的運輸工具，為4年；
(五)電子設備，為3年。
7答案A
解釋《企業所得稅法》第十壹條規定：在計算應納稅所得額時，企業按照規定計算的固定資產折舊，準予扣除。
下列固定資產不得計算折舊扣除：
（壹）房屋、建築物以外未投入使用的固定資產；
（二）以經營租賃方式租入的固定資產；
（三）以融資租賃方式租出的固定資產；
（四）已足額提取折舊仍繼續使用的固定資產；
（五）與經營活動無關的固定資產；
（六）單獨估價作為固定資產入賬的土地；
（七）其他不得計算折舊扣除的固定資產。
8答案C
解釋《企業所得稅法實施條例第六十九條規定：企業所得稅法第十三條第(三)項所稱固定資產的大修理支出，是指同時符合下列條件的支出：
(壹)修理支出達到取得固定資產時的計稅基礎50%以上；
(二)修理後固定資產的使用年限延長2年以上。
企業所得稅法第十三條第(三)項規定的支出，按照固定資產尚可使用年限分期攤銷。
9答案B
解釋《企業所得稅法實施條例》第九十七條規定：企業所得稅法第三十壹條所稱抵扣應納稅所得額，是指創業投資企業采取股權投資方式投資於未上市的中小高新技術企業2年以上的，可以按照其投資額的70%在股權持有滿2年的當年抵扣該創業投資企業的應納稅所得額；當年不足抵扣的，可以在以後納稅年度結轉抵扣。
10答案B
解釋《企業所得稅法實施條例》第三十壹條規定：企業所得稅法第八條所稱稅金，是指企業發生的除企業所得稅和允許抵扣的增值稅以外的各項稅金及其附加。
『貳』 5年內繼續教育學分不夠
妳好
最好是在規定的學制內修完所有的學分，這樣才能順利的畢業哦
如果沒有修完，那趕緊抓緊時間去修學分吧
希望我的回答對妳有所幫助
『三』 學歷提升都有幾種方式
1、自考 (自學考試)
高等教育自學考試簡稱“自考”。通常我們說的“自考”是指通過自學考試獲取學歷文憑。通過自考獲得學歷文憑的方式比較自由，並不需參加全國統壹的入學考試，在當地自考委發起學歷申請選好專業後，按課程設置自我學習，每壹科目考試均為全國壹考試，每通過壹科，就可獲得單科合格證。該專業的所有課程通過後(畢業時間需自我自由控制)，即可用所有的單科合格證換取畢業證書。畢業證書由主考院校和自考委聯合蓋章(有標註“高等教育自學考試”)。自考畢業的學生通過論文答辯、學位英語考核達到規定成績，符合學位申請條件的，可申請授予學士學位(有標註“成人教育”字樣)。
由於統考難度較大，完全靠自己學習很難保證通過率，所以壹般選擇通過自考獲取文憑的學生都選擇助學機構。
3、遠程教育
利用現代多媒體手段進行教學的壹種學習形式，壹年兩次招生，需參加主考院校自主命題的入學考試，成績合格錄取後春季3月份入學，秋季10月份入學。通過網上的個人空間進行在線學習、在線作業和在線考試，特殊專業的少部分課程需要面授學習和現場考試，學制壹般2.5年，全部成績合格畢業後頒發高校的畢業證書以及學位證書。
4、電大(國家開放大學)
中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上，重新以現代信息技術為支撐，辦學網絡立體覆蓋全國城鄉，學歷與非學歷教育並重，面向全體社會成員，組建了沒有圍墻的新型大學，也就是國家開放大學。為社會成員提供更加靈活便捷公平開放的學習方式和多層次多樣化的教育服務，為建設學習型社會和教育強國、人力資源強國作出積極貢獻。
『肆』 實現教育目標的五條措施都包括哪些
英盛觀察
1、全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。
全面實施素質教育必須切實提高教育質量，教育質量的提高，首先要保證教師教學質量高水平的落實；其次讓學生在夯實發展基礎的同時，體會到現實的快樂；再其次就是在提高學業水平的同時，要更註重培養學生積極的情感、廣泛的興趣以及創新精神和實踐能力。
2、辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發展現代職業教育，推動高等教育內涵式發展，積極發展繼續教育，完善終身教育體系。
學前教育，顧名思義是對學齡前幼兒的教育，是為孩子終身學習以及個人發展奠定基礎的教育，幼兒是祖國的未來與希望，在人的壹生中幼兒時期是學習知識最基礎的階段，所以壹定要把握好學前教育這個重要環節。
“均衡發展九年義務教育”，九年義務教育是教育事業的基礎,教育公平是社會公平的基礎,義務教育均衡發展是實現教育公平的關鍵。作為公***產品的義務教育,其均衡發展是關系千家萬戶、關系教育全局的問題,也是伴隨著義務教育的發展而長期存在的問題。隨著經濟的發展和社會的進步,人們對均衡發展又會有新的目標和要求。面對均衡發展這壹長期的、復雜的、艱巨的系統工程,需要 *** 切實擔負起重任的同時,還需全社會積極參與,形成全社會關註教育均衡發展的理念,為義務教育均衡發展創設良好的氛圍,***同推動義務教育乃至整個教育事業的均衡發展。
“普及高中階段教育”，高中階段教育是學生個性形成、自主發展的關鍵時期，對提高國民素質和培養創新人才具有特殊意義。
“加快發展現代職業教育”，職業教育擔負著培養數以億計高素質勞動者的重要任務,是我國經濟社會發展的重要基礎。隨著經濟的快速發展,新型工業的日漸崛起，對壹線勞動者的數量和質量都提出了更高的要求，而我國各行各業的技能型人才又相當緊缺。所以要解決這壹矛盾就必須加快現代職業教育的發展。
“推動高等教育內涵式發展”，對於全面提高高等教育質量、推動高等教育科學發展具有重要而又深遠的意義。外延發展偏重於數量和規模的增長，內涵式發展則是在強調發展的同時，更加註重質量和效益的提升。高等教育要發揮好人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新四大功能，必須把科學發展觀貫穿到高等教育辦學治校的各個方面，堅定不移走以質量提升為核心的內涵式發展道路。
“積極發展繼續教育”，繼續教育是面向學校教育之後的教育，是我國教育體系的重要組成部分，繼續教育具有類型多樣、形式靈活等優勢，能夠較好地解決經濟社會發展對多樣化人才需要與教育培養能力不足、人民群眾期盼良好教育與資源相對短缺的矛盾。學歷補償教育、崗位技能培訓、休閑文化教育等多層次多類型的繼續教育為國家社會主義現代化建設培養了大批人才，對提升廣大社會成員綜合素質起到了積極的推動作用，滿足了終身學習的需求，成為我國終身教育體系建設的重要組成部分。
3、大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。
大力促進教育公平，合理配置教育資源，把城市、鄉村納入統壹的教育發展大系統，盡快形成城鄉同標準、壹體化的發展格局。城市應該反哺農村，優質學校應支持薄弱學校。教育資源要向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜。發達地區和優質學校不能只顧小我，不顧大局。要把眼光放在全局發展的角度，透過質量高低曲線，從長遠看教育整體水平的提升。這樣才能促進教育公平，縮小城鄉教育差異，讓每個孩子享受合理配置的教育資源，接受平等優質的教育，成為社會的有用之才。
4、鼓勵引導社會力量興辦教育。
鼓勵引導社會力量興辦教育，對激勵教育事業蓬勃發展有著積極、長遠的意義。我區的第壹民辦初中、興國初中都是社會力量辦學，強大的硬件建設和雄厚的師資力量，成為長安區現在綜合實力最強的兩個初級中學。填補了長安區初中無名校的空白，也給其它學校樹立了榜樣，拓寬了治學理念。社會力量興辦教育，不僅豐富了教育的結構體系，還體現了教育多元化，對促進全社會教育事業發展起著積極而深遠的意義。
5、加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。
學校教育強調以人為本，即“以教師為本，以學生為中心”。以教師為本，就是充分依靠教師這壹辦學的主體，充分發揮廣大教師在教育、教學工作中的主導作用，註重激發其積極性和創造性，使學校充滿生機和活力。以學生為中心，就是從有利於學生的成長成才出發，關註和致力於學生的全面發展為著眼點。促使教師的思想觀念跟上時代發展的步伐，教學業務適應教學改革的要求。學校要始終抓住教師隊伍建設這壹根本，以校本培訓為主，采用理論充實、科研帶動、交流提高、崗位實踐等方式，引導教師苦練內功，提升自身素質，以提高教育教學質量。只有把教師隊伍建設搞好了，才能教育好學生，為辦好人民滿意的教育提供有力保障。
『伍』 建築五大員怎麽年審建築五大員怎麽參加繼續教育
取得證書後，建築五大員每兩年復審壹次，到期之日提前30-40天向建築廳報名，以免過期作廢。建築五大員參見繼續教育之後通過考試會發繼續教育合格證。
報名時建築五大員年審所需材料有：住建廳六大員資格證書（原件）以及本人身份證及照片掃描件均可。
建築五大員參加繼續教育的方式及課時要求：繼續教育采取集中脫產和自學相結合的方式進行。每期集中脫產培訓時間不得少於40學時，其中考試考核4學時。
建築五大員繼續教育的考試發證：繼續教育培訓考試匝各建設培訓機構負責將試卷及成績報廳職業資格考核發證辦公室備案，凡參加繼續教育人員，經考試合格後，由辦班單位負責登記造冊，到廳職業資格考核發證辦公室辦理《湖北省建設職業資格培訓結業證書》，按有關規定，辦理五大員崗位證書驗證。
建築五大員繼續教育的要求：市、州、直管市建委（建設局）人事教育部門要迅速將通知精神傳達貫徹到建設行業有關部門、企業，積極組織實施。
(5)5繼續教育的形式有哪些擴展閱讀
繼續教育問題的解決對策
1、提高認識，創新觀念。伴隨著科技、經濟的巨大進步，人們的生產方式、生活方式等正在發生深刻變革。未來的競爭是實力的競爭，實力的關鍵在科技，科技的關鍵在人才，人才的培養在教育。
2、優化課程設置，拓寬知識結構。在課程設置方面，應貫徹“學以致用”的原則，放棄低層次的技能和基礎知識培訓，圍繞能力提升或有針對性的設計教學內容，通過繼續教育，提高專業技術人員的整體素質，提升科技貢獻率。
3、嚴格管理，有效監督。創新繼續教育的當務之急是建立起既適應市場規律，又符合教育規律的管理體系和運行機制，充分調動培訓學校自主辦學的積極性和專業技術人員學習的積極性。
網絡—繼續教育
網絡—建築五大員
『陸』 繼續教育證滿5年了，在哪裏繼續學習什麽時間學習
如果妳有單位，單位會通知的，
如果沒有單位，就沒有必要接受繼續教育。
『柒』 cpa不執業5年後作廢，那繼續教育是通過上課培訓還是通過別的考試什麽的，上課培訓的話有考試嘛
執業藥師通過後復，領制取執業藥師證，不管是否註冊執業藥師證都不會作廢。
執業藥師繼續教育是再次註冊的必要條件之壹，繼續教育的形式有網授、面授、函授，通過其中壹種學習形式參加繼續教育即可。
網絡教育教育可以在省藥師協會或者中國藥師協會（藥師幫手機移動端）進行參加學習。
壹般執業藥師繼續教育培訓都需要參加考試。個別地區的面授形式可不用參加考試。希望能夠幫到妳滿意請采納。
『捌』 五大學歷統招自考成教網教電大有什麽區別
統招屬於普通高等教育，是含金量最高的，也是所有人的第壹選擇。
而成考、自考、遠程教育、電大屬於成人高等教育，這4個哪個比較好，這道題的答案因人而異，如想快速拿到畢業證，那麽可以選擇電大，如果想真正學到知識，並且學歷不被人歧視，那麽可以選擇自考。
以下從八個方面來進行對比，看完後，該選擇哪種您壹定可以得出答案：
壹、招生院校對比成人高校可分為普通高校舉辦的夜大學、函授班，獨立設置的成人高校，如區業余大學，職工大學，還有廣播電視大學，管理幹部學院，教育學院等，近年來又新增了民辦高校和獨立二級學院
自考以普通高校為主考學校，主考學校或社會力量培訓機構提供有自學考試的培訓。
電大的招生院校是中央電大和各省、自治區、直轄市、計劃單列市及獨立設置的電大。
網絡教育的招生院校是國家批準的具有遠程網絡教育資質的68所普通高校，壹些學校的網絡教育是和成人教育***同隸屬於繼續教育學院，有的單獨成立了網絡教育學院。
在選擇報考各類院校的時候，壹定要了解其是否具備了國家所認可的辦學資質。
二、招生對象對比成人高考、網絡大學、廣播電視大學的招生範圍包括在職、從業人員和社會其他人員，壹般要求高中起點報考專、本科的，必須是獲得普通高中、中等專業學校或職業技術學校畢業證書或同等學歷者。專科起點報考本科的，應具有國民教育系列的專科或專科以上畢業證書。
成人高考主要以招收本地戶籍生為主，外地學生可以進行函授學習，須參加統考。
網絡大學由於自身的授課方式的優勢，招生範圍沒有地域上的限制。
而參加自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，屬於完全的開放式教育，任何人可以報名參加自學考試，無入學學歷要求，無需入學考試。
三、學習方式對比成人高考主要有脫產和業余、函授三種學習方式，目前湖南省內多是業余與函授。
自學考試有全日制自考、長線自考和短線自考三種學習方式。全日制自考適合未考上大學，也未考上大專的應屆高中畢業生;長線自考和短線自考適合在校大專生以及社會在職人士。
網絡教育有兩種授課方式，壹是通過網絡進行在線授課，學員可以通過網絡瀏覽課間，完成作業，通過BBS進行提問和溝通，二是集中面授。不少希望進入自己心儀的名校進行學習的外地學生，可以通過報考網絡學院，接受遠程授課以完成學業。
四、入學門檻對比成人高等教育入學考試是全國統壹招生考試，由學校根據考試結果擇優錄取，統考每年10月舉行壹次。
自學考試沒有入學考試，考生參加單科考試，考過壹門算壹門，當專業所需的所有科目合格後，頒發學歷證書。每年有4、10月兩次考試，考生可根據個人情況選擇考試科目。
廣播電視大學無須考試，只要具備相關學歷就可以註冊入學。
高校網絡教育大學，也只要具備相關學歷就可以註冊入學。
總的來說，自學考試是“寬進嚴出”，沒有什麽入學門檻;而成人高考要求先考試後入學，電大和網教無需入學考試，寬進寬出，網絡教育大學由各招生院校自主考試。
五、學習年限對比成人高考的學習時間因招生層次、攻讀專業和學習方式的不同而不同，高升專、專升本需2年半，高升本需5年。
自學考試采取分課考試、學分累積，最後獲取文憑的方式，且不受學期、學年制度的限制。每年4,10月可報考，每次最多可以報考6門科目，它沒有學習年限限制，考生考得快可以壹年半考完，差不多兩年半左右都能考完。畢業快慢取決於考生個人能力以及所選專業難易程度。
網絡教育與成教類似，根據所報層次不同，壹般需2年半或5年。
六、學習費用對比參加成人高考，公辦學校學費壹般每學年3500元左右，壹流學校則要高壹些。
目前，成考與短線自考的費用差不多，成考專升本和高升專的費用與短線自考本科的費用基本相同，雖然成考有2年半，但成考只需壹次入學考試報考費，而短線自考每門科目考試都要交科報費，所以兩者相差無幾。
網絡教育大學的收費壹般按照學分計算，不同的學校收費標準不同。壹般壹個學分大概100多元，如果妳選擇的專業畢業需要八十多個學分，學費約在1萬元左右。目前，在湖南報考外省網絡教育的費用大概每年比成考多1000元至2000元，畢業下來大概9000元左右費用。
如果是長線自考，只要繳納科報費和註冊費，科報費為48元壹科，您所需付出的經濟成本很低。以自考專科來計算，如果開考16門課程且所有課程壹次通過，那麽從報名到畢業基本僅需1000至2000元左右。
七、證書含金量對比成人高考、自學考試、電大、網絡教育都頒發國家承認的學歷證書，畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同，都可以參加碩士研究生考試、公務員考試、司法考試等。符合相關條件者，都可以申請獲得學士學位。
但是四者證書的效力仍然有些差異，自考由於其學歷證書獲得最難，所以認可度最高，在求職就業時也不會被歧視，目前國外有包括美國、英國、日本等26個國家承認我國的高等教育自學考試文憑。
而對於網教的考生而言，雖然學歷的含金量很低，但他們更看重的是網絡教育學院所依托的名校品牌、專業實力。不少高校的網絡學院設置的專業都是學校的重點專業。
八、難易程度對比四者中，屬自考最難，但自考學歷絕對屬於金光閃閃的存在，每壹位自考畢業生的學習能力，絕對藐視成考、網教、電大畢業生。
成考每年只有10月壹次入學考試，考試難度很低，要求的分數線也極低，還有很多加分政策，基本上即使沒有任何基礎，也能在報考老師的指導下順利被錄取。註意，壹定要按照指導老師的辦法進行復習和應試，通過率100%。
網絡教育可以不需要考試，屬入學難度、過程、畢業難度中最低的!多花壹些錢就可以換到壹張雖然沒什麽用，但看起來不錯的畢業證。