小高職稱是小學高級教師職稱的簡稱。
評審條件 ：
壹、專業理論水平中學壹級(小學、幼兒園高級)教師:
教學基本功紮實，具有本學科牢固的基礎理論和專業知識，熟練掌握教學原則和教學方法，勝任本學科的教學工作，具有壹定的教學研究能力，了解本學科的發展動態。
二、業績條件
積極投身教育改革，較好完成教育教學任務，註重實施素質教育，培養學生的創新、創造和實踐能力。晉升中、小學教師職務，必須承擔學校安排的教育教學任務，備課、講課，批改講解作業，從事學生學習成績的命題、分析工作、完成額定的教學工作量，承擔班主任工作或少先隊輔導員工作，指導、組織學生課外活動和社會實踐活動，能結合教學實踐寫出壹定水平的教(科)研文章，在推進素質教育中取得壹定的工作實績。
三、工作能力與實踐經驗。
1.教學基本功紮實，教學效果好，能形成自己的教育特色，所教班級學生合格率、先進生轉化率較高，受到校級以上表彰;
2.承擔鄉鎮(區)以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課壹次以上，且教學效果好;
3.擔任班主任工作連續三年以上，所教班級形成良好的班風，被學校授予文明班集體或本人被評為校級優秀班主任;
4.積極參加教學改革和研究，交流或發表有壹定水平的本專業教育教學論文壹篇(在縣以上教育行政部門組織的教研活動)，或參與編寫本專業有壹定水平的教育教學方面的正式出版物。
具備下列條件之壹者，可以申報評審小學(幼兒園)高級教師職務任職資格:
1、大學本科畢業後，從事教學工作壹年以上，經考核合格可認定小學(幼兒園)高級教師;
2、大學專科畢業後，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)壹級教師職務任職資格，並從事小學(幼兒園)壹級教師工作五年以上;
3、中等專業學校畢業後，從事教學工作九年以上，取得小學(幼兒園)壹級教師職務任職資格，並擔任小學(幼兒園)壹級教五年以上;
4、參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)壹級教師職資格，並在職後取得達標學歷後從事小學(幼兒園)壹級教師工作五年以上。