高考評價體系主要由“壹核”“四層”“四翼”三部分內容組成。
其中，“壹核”為核心功能，即“立德樹人、服務選才、引導教學”，是對素質教育中高考核心功能的概括，回答“為什麽考”的問題。
“四層”為考查內容，即“核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識”，是素質教育目標在高考中的提煉，回答“考什麽”的問題；“四翼”為考查要求，即“基礎性、綜合性、應用性、創新性”，是素質教育的評價維度在高考中的體現，回答“怎麽考”的問題。
四層
1、第壹層：必備知識
強調考查學生長期學習的知識儲備中的基礎性、通用性知識，是學生今後進入大學學習以及終身學習所必須掌握的。
2、第二層：關鍵能力
重點考查學生所學知識的運用能力，強調獨立思考、分析問題和解決問題、交流與合作等學生適應未來不斷變化發展社會的至關重要的能力。
3、第三層：學科素養
要求學生能夠在不同情境下綜合利用所學知識和技能處理復雜任務，具有紮實的學科觀念和寬闊的學科視野，並體現出自身的實踐能力、創新精神等內化的綜合學科素養。
4、第四層：核心價值
要求學生能夠在知識積累、能力提升和素質養成的過程中，逐步形成正確的核心價值觀。這也體現了高考所承載的“堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育”和“增強學生社會責任感”的育人功能和政治使命。