1.普通話百年偉業規範字寫時代新篇個人感悟600字
我原先以為自己的普通話已經很好了，可是我到了大學後選修了普通話的課，我才知道自己的普通話是不標準的，而且有很多的字詞都讀的不是很清楚。在這普通話課的學習下，我的普通話有所長進。
普通話的出現是為了讓大家都能有壹門聽懂的語言，給了我們生活很大的便利，除了小時候是講的家鄉話，從上學之後就壹直講的普通話了。進入大學學習了普通話後，我才知道自己講的普通話是有很大的地域的標誌的，以前就很奇怪為什麽別人在我不說明是哪裏人的情況下，竟然知道我是哪裏人，現在我終於知道了。課上，老師給我們講了普通話的發展過程，從原來的小面積到現在的擴大到全國性，真的是發展歷程長久。
在課上，老師逐壹讓我們講普通話，並聽出我們哪裏出現了不對，幫我們進行改正。到我的時候，真的是出了好些笑話，我連鼻音和邊音都分的不清，所以在讀這兩類音的字，我是讀不清晰的。自己習慣了到是沒感覺，但是別人是能夠聽出來的，這也就說明自己的普通話的標準性是不夠的。上課老師又把學習普通話的拼音重新教了壹遍，把我們不正確的讀音揪出來改正，讓我們重新溫故拼音的正確讀法。下課後，老師還布置作業，讓我們回去之後練習他給的壹些句子，然後發送語音給老師檢查。
以往對普通話的理解就只限於日常的對話，並沒有覺得有什麽不壹樣的，現在系統的去學習了壹下，才知道學習普通話還是很費力的。首先把普通話講標準了，就是壹個大難題，這也意味自己必須糾正鄉音，真正的把字吐露清楚了。對於普通話真是不學不知道，壹學才知道自己對普通話是有很多的錯誤的理解的。如今上了這樣的課堂，我知道自己可以對普通話有不壹樣的理解，也知道學習它有很大的好處了，也為我的大學生活增添了色彩。
雖然現在學習的還不深，但用壹學期的時間繼續學習，我想我壹定可以讓我的普通話說的更好。講好普通話，方便自己，也方便他人，是雙向有利的。我會努力學的，壹定把話講標準了。這次學習普通話，我明白了普通話不是那麽的簡單的，要真正的學好還是有挑戰性的，不過我不怕，我定能學好的。
2.普通話百年偉業規範字寫時代新篇個人感悟600字
普通話是中國人的國語。它是人與人之間交流的橋梁，也是維持人與人之間的感情的紐帶，以前人們各自說著自己的家鄉話。中國是壹個大家族有56個民族，有很多種的語言，如果壹個大家族裏人人都說著自己的方言，那麽我們就無法跟人交流，不知道別人說什麽，對方也不知道自己說什麽，那就變成了鴨子聽泥耙，所以普通話就成了今天最主要的壹直交流語言。
隨著社會的發展，五湖四海的人聚在壹起，大家南腔北調，用著非常不標準的普通話交流經常鬧出很多笑話。很多人會說壹點，有的人壹點也不會說還不會聽呢。比如說，人們經常會把“褲子“說成是”兔子“，把“四”說成“是”。聽寫時因為老師的普通話不標準，搞得學生寫錯了字。
每次，我打電話找同學玩，她奶奶接起電話用臺山話嘰裏呱啦的說了壹大堆，我聽得壹頭霧水，根本聽不懂奶奶說的是什麽。就連我的爸爸每次說普通話時都是用他那半生不熟的普通話，以前我經常聽不懂，他會把“妹妹”說成是“默默”，會把“日期說成“壹期”。每年我回鄉下老家，老家的人都對我說很多話，可我就是聽不懂，有時理解錯誤還鬧出許多笑話。
讓我真正認識到普通話重要的原因是：壹次，媽媽帶我去步行街玩，看見壹個外國人問阿姨：“妳知道哪裏有修鞋的嗎?我的鞋子需要修理壹下。阿姨說：“‘孩子’爛了就不要了，前面有壹家商店，從新買壹雙‘孩子’就是了。”那個外國人壹聽，說：“啊!妳們中國人可真大膽呀!連孩子都敢賣，這樣做是犯法的。”壹個女的聽後小聲的說：“壹雙鞋又買不了多少錢，真小氣。”我也不解的望著媽媽，媽媽告訴我那個阿姨說的是湖南方言，把鞋子說成“孩子”。最後還是媽媽解釋才讓外國人明白。
作為壹個中國人連自己的國語都說不好，我覺得特別的難過。學講普通話，推廣普通話從我做起，從我身邊做起。因此，我決定每年的寒假回老家都要教他們學習普通話，讓他們用普通話來溝通。
3.普通話百年偉業規範字寫時代新篇個人感悟600字
我出生在北方方言區的河南，從小我們都以為自己說的話和普通話非常接近，所以讀唐詩宋詞、《古文觀止》等，壹直都是用河南話。直到考上沿海某地的壹所大學，我才認識到，自己必須說普通話了。
火車穿過壹個黑夜，在黎明時分抵達膠東半島，上來壹群當地人，他們說的話我壹句都聽不懂。我越來越焦慮，但神奇的是，下了火車，在廣場上看到學校的橫幅，見到接站的師兄師姐，我壹開口，竟然很自然地講起了普通話，原來普通話已經滲入了我的血液。等到第壹個寒假回家，再坐火車，轉汽車、三輪車，我都無法把普通話轉化為家鄉話，看到熟悉的鄉親，只能沈默不語。直到見到父母，才壹下子轉換過來。
上世紀20年代，語言學家趙元任就灌錄了“國語”留聲機片，銷量頗大。他從歐洲歸來，路過香港買皮鞋，鞋店老板說他“國語”不標準，趙元任用同樣的話反駁他。老板很不屑，說他的“國語”可是跟著趙元任的片子學的呢?抗戰爆發後，趙元任往昆明大後方轉移，在桂林向壹個政府要員求助，那位官員說：趙先生，我剛才還在聽妳說話呢。原來，他每天都要抽空學習壹會“國語”。這是《雜記趙家》講述的兩個片段，今天重讀卻有壹種感動：上世紀20年代，香港還在英國的控制之下，壹個普通的鞋店老板能自發地學“國語”，說明他對祖國的感情之深。
對壹個國家來說，推廣普通話非常重要，它有利於培養整個國民的認同感。我們都是讀現代白話文作品長大的，所以，相愛的人才可以寫長長的情書;我們可以說同壹種口語，所以才可以體會壹句話的言外之意並發出會心壹笑。這兩年流行穿越劇，但各種穿越都沒有解決語言問題：如果我們穿越回唐朝，能聽懂李白吟詩嗎?
經過50多年的推廣，普通話已經深入人心，這時我們又發現，原來方言也是很美的。記得讀書時，同學們壹起看四川話版的《貓和老鼠》，仿佛其中的`幽默感被放大了十倍，這種樂趣是壹直講四川話的人所不能體會的。正是由於推廣普通話所帶來的普遍性認同，才讓我們註意到差異性的美好。
現在，每個省會的電視臺都有自己的方言節目，在上海，甚至有不少人呼籲加強對上海話的教育，保持語言的多樣性。這也許恰恰說明，50多年來，對普通話的推廣起到了應有的成效。