壹般的繪本的環襯部分並沒有故事內容，但是這個繪本的前後環襯都有豐富的圖片，來豐富蚯蚓的生活，豐滿蚯蚓這壹主角的性格形象，讓我們在故事之外了解到壹個活潑調皮樂觀向上的小蚯蚓，他就像學校裏那個經常要被老師點名留壹下的小男孩壹樣。前環襯上就有七張圖，有蚯蚓的成績單，也像我們人類小朋友的成績單壹樣有甲乙等第，教師評語欄寫著“需要克服吃回家功課的行為”，這就太逗了，難道蚯蚓會把自己的作業也吃掉嗎？！有蚯蚓的好朋友蜘蛛為蚯蚓專門織的網，上面有英文單詞“WORM”，意為蠕蟲，這個朋友真貼心，這就像人類社會高級定制的禮物壹樣！還有自己挖的第壹條地道的照片、第壹次上學的照片、和朋友蜘蛛在壹起的照片、和家人去度假的照片，註意，他們的度假地址是“堆肥島”，也很貼合蚯蚓的喜好啦！就這幾幅圖，我們就可以看到壹個像我們身邊的任何壹個普通小男生的樣子了，這能引起孩子的***鳴和興趣，吸引他們繼續讀下去。
三件事中的前兩條都“立意高遠”，確實是這樣，人類和蚯蚓壹樣，與地球相輔相成地***同生活在地球上，只是人類的文明程度越高，貌似對地球並不像蚯蚓那樣善待了。
這兩頁讓我們看到兩個好朋友相處的有趣之處，而且像看《海綿寶寶》壹樣，不時出現壹點“尬屏”的效果，讓小讀者捧腹大笑！蚯蚓和蜘蛛完全不同，蚯蚓壹只腳也沒有，只能在地下挖地道，而蜘蛛有八只腳，在空中織網生存，這樣兩個看似截然相反的動物竟然能毫無違和感地成為朋友，愉快地玩耍，這樣的故事本身不就很有趣嗎？也告訴了孩子友誼的無限可能。
為什麽釣魚季蚯蚓要鉆到更深的地方呢？因為人類要用蚯蚓做魚餌啊！下雨天地下都是水，蚯蚓都跑到地面上了，這時遇上玩跳格子的人類小朋友，那真是比天塌下來還可怕的事！這壹頁體現了蚯蚓與人類相處中的事，看來人類於蚯蚓而言是壹種可怕的存在，惹不起可壹定要躲得起啊！
這壹頁裏好幾個地方特別有趣。首先，蚯蚓把回家的作業給當午餐吃掉了，當被老師罰寫十遍承諾後，沒想到他趁老師不註意把這個罰寫的小抄也給吃了！真是不長記性啊！難怪前環襯上成績單上老師評語要寫“克服吃作業的行為了”；其次，有壹個小蚯蚓的午餐是吃垃圾，畫面上他在看媽媽留的字條，讓他把垃圾全部吃完，我們聽到好可怕，但其實蚯蚓本來就是吃垃圾的；第三，看蚯蚓學校的老師，很明顯是個女老師，塗著口紅，戴著眼鏡，那神情特別像電視裏“兇巴巴”的女老師，話說做老師難道都有“職業臉”了嗎？怎麽全世界不討學生喜歡的老師都長壹個樣？！
這裏我們仿佛看到壹個惡作劇的小男孩，學生時代這樣惡作劇嚇唬女孩子的男生太常見了，他們往往以此來顯示自己男子漢的天不怕地不怕。
這壹頁的小螞蟻仿佛變身“禮貌大使”，足足和六百只螞蟻打了招呼，真是壹天啥也沒幹，凈顧著打招呼了！這樣戲劇化的劇情讓孩子忍俊不禁！
晚上吃多了，不消化，影響睡眠，所以小蚯蚓做噩夢了，看來“跳格子”遊戲對他們來說是件超級可怕的事情！我們講繪本的時候，也可以引導孩子懂得愛惜弱小的生命。
和好朋友之間發生爭執了，小蚯蚓有些懷疑人生，不過第二天就證明——誰說壹定要有腳呢？每個動物都是不同的，每個人也是各有特點的，不要妄自菲薄，相信自己，尊重他人。
這壹張也超搞笑，前面三個畫面，壹群小蚯蚓都帶著微笑臉開心地跳舞——把頭向前擺、向後擺、扭扭身體轉個圈，最後壹幅又180度轉彎地全部無奈茫然臉——我們只能這樣跳舞，因為蚯蚓沒有手腳，只有那壹段軟軟的無脊椎的身體，好像在說“我們也很無奈啊”！
這壹頁是蚯蚓學校上課學做通心面項鏈，細節在老師的步驟要求上，要求蚯蚓們把頭伸進通心面，然後左右扭、上下動、往上伸，原來蚯蚓是這樣做手工的，真是大開眼界！而且蚯蚓的爸爸還誇獎他“妳真有天分”，噗，對不起，我忍不住又笑了！
這壹頁應該好多二胎家庭的家長和孩子都更能體會到樂趣，弟弟取笑姐姐的時候，被媽媽批評，看姐姐在幹嘛，她躲在媽媽身後面帶微笑，就是這麽喜歡看同胞的兄弟姐妹挨訓！
這壹頁讓我們看到，即使是壹只小小的蚯蚓，也可以有大大的夢想，他竟然想要做秘密情報員，最為好朋友的蚯蚓馬上提醒他不要被總統踩到，因為情報員是需要和總統交流工作的嘛，我們的小蚯蚓本著“我不入地獄誰入地獄”的決心，繼續堅持自己的想法。這是多麽可貴，這是壹個有想法、有信念的小蚯蚓！
為什麽不能吃口香糖？因為口香糖耐嚼啊，不適合蚯蚓！哈哈，這真像壹個冷笑話！還有小蚯蚓的作業，它使勁用壹片樹葉把課本拖回家，就像我們中國的小學生拖著個帶輪子的書包壹樣，課業繁重啊！看那些書本的名字也很有趣，什麽《鉆地史》、《土壤的演變》……好像很深奧的樣子呢！
繼續冷笑話，請問蚯蚓為什麽永遠不必看牙醫？答：因為蚯蚓沒有牙啊！哈哈哈……
最後壹頁把立意拔高了，蚯蚓是地球的好朋友、好夥伴，不管別人有沒有記住蚯蚓，地球永遠不會忘記蚯蚓的存在，因為蚯蚓壹直在幫蚯蚓松土啊！人類什麽時候也能有這樣的自信呢？壹個人、壹個民族，不是因為妳多麽強大、驕傲而被人記住，而是在於妳幫助了別人什麽，妳為這個世界貢獻了什麽才被記住的。
這個後環襯上也有七張圖，有蚯蚓被蜜蜂蟄的身體腫成球的照片；有爸媽的結婚紀念照，爸爸媽媽在接吻，小蚯蚓的心理語言是“惡心”，這裏有小男生的細微的心理活動；有蚯蚓自創的漫畫，漫畫上蚯蚓化身超人，打敗老鷹，變成花園的救星；有蚯蚓找到的壹張美國的殘幣，他把它當成壹片夠炫的葉子；保齡球在蚯蚓眼裏變成了超酷的石頭；最搞笑的是他偷看姐姐和其他女孩子的睡衣派對，結果把壹群女生嚇到，這還是個愛惡作劇的“壞孩子”！
從來沒見過這樣的前後環襯，細節更豐富，將小蚯蚓的性格愛好補充豐滿，讓小讀者沈浸在快樂的故事中。
連封底都不忘記幽默壹把——“我有壹種被偷看的感覺”，妳的感覺很對，妳的日記現在已經被全世界小朋友都偷看到了！
豆文說：
這個繪本文風的那種樂觀、自信、個性的張揚都體現出濃濃的美國風，聯想到繪本的兩位作者都是土生土長的美國紐約土著時，就不難想象為什麽繪本會流露出這樣的情感了，這就是美國人的幽默，這也是美國人宣揚的“個性”精神的體現，就像繪本《奧莉薇》壹樣，也像美國情景喜劇《老友記》、很多好萊塢動畫片、電影等等，也許，這就是“美國派”。這個是壹個很有趣的現象，以後我們這類繪本看得多了，壹起來總結以下。
對了，家裏如果有正在學寫日記的小學生，可以看看這本繪本，先把寫日記的興趣給培養起來吧！