數據分析培訓機構較好的有：
1、好未來TAL
2、新東方XDF
3、弘成教育ChinaEdu
4、學大教育
5、達內教育
6、等等其他機構
1、好未來TAL
好未來全面布局教育產業，構建個性化、數據化、社會化三個業務板塊。其中個性化業務提供個人成長過程所需的個性化、多元化的教育服務，包含摩比、勵步英語、媽媽幫、學而思培優、學而思網校、愛智康、學而思國際、順順留學和考滿分;
數據化業務以教育雲為核心，探索互聯網創新商業模式，將優質教育資源輸送到體制內;社會化業務包含家長幫、高考幫、考研幫、小木蟲等，利用互聯網社區、大數據為家長及各類學生群體提供全面多元的服務。
2、新東方XDF
新東方教育科技集團由1993年11月16日成立的北京新東方學校發展壯大而來，集團以培訓為核心，擁有滿天星幼兒園、泡泡少兒教育、
優能中學教育、基礎英語培訓、大學英語及考研培訓、出國考試培訓、多語種培訓等多個培訓體系，作為中國著名私立教育機構，新東方教育科技集團於2006年9月7日在美國紐約證券交易所成功上市。
3、弘成教育ChinaEdu
弘成教育集團成立於1999年，是集高等教育、基礎教育、國際教育、101遠程教育、幼兒教育於壹體的綜合教育服務機構，成為國內成功登陸海外資本市場的網絡教育全面服務提供商。
弘成教育，十余年，憑借先進的技術、優質的資源及對教育的深厚理解，先後與百余所院校建立合作，提供從技術到招生、
從項目服務到全面合作等靈活多樣的服務模式。業務覆蓋網絡高等教育服務、在線教育職業培訓服務等領域，幫助170余萬學習者成長、進步。
4、學大教育
學大教育創立於2001年，歷經十七年的發展，已在全國127個城市設有621所學習中心。
作為個性化教育的倡導者，學大教育尊重學生個體差異，堅持以學生的個性化發展為核心，以發掘學生潛能、全面提升綜合素質為目標，
借助智能化科技力量對學生進行因材施教。未來，學大教育將在“教研+”戰略的賦能下，全面提升教育教學質量，並始終以“服務學生成長，
推動教育改革，爭做社會貢獻”為己任，多元發展，研發出更多適於素質教育的課程，積極推動教育培訓行業的創新與發展。
擴展資料：
如何選擇數據分析培訓機構：
壹、宣傳與實際課程相對應
部分機構為了擴大招生，將自身的大數據開發課程包裝成為大數據分析培訓，雖然大數據開發技術最終可以實現大數據分析的部分功能需求，
但真正的大數據分析課程不僅要包括大數據技術實現、數據收集、數據預處理，還需要包括數據分析的方法以及最終數據分析結論應用和落地等方面的業務內容。
二、教學體系是否完善
大數據技術紛繁龐雜，行業真正大數據，82%主講都是hadoop、spark生態體系、storm實時開發等。市面所謂“大數據”機構85%基本講的都是JAV數據或數據庫學習。
三、師資力量、硬件設施
培訓機構與傳統院校教育的最大區別還是在於面向就業，培訓機構和院校教育的講師背景要求會有很大的不同。
靠譜的培訓機構講師全部來自於大型互聯網企業的大數據開發人員，有著非常強的實戰能力。甚至有些講師在職期間擔任項目經理、技術總監的職位。壹切從實戰出發、壹切以就業為本是培訓機構的宗旨。
四、課程設置
只要談到學習，就離不開課程。也就是我們所要學習的知識和技術。課程是否合理直接決定了學生的知識結構和學習成果。
好的課程安排能夠讓學員有系統的學習，能夠讓小白也能夠更快的入門，當然，課程還應該與市場需求相互對接，這樣才能夠讓學員實現更好的成長。
五、課程內容
參加培訓最終目的必然是提高自身水平或者實現高薪就業，無論是哪個目的，最終結果都是為了能學習到企業實際需求的技術。
所以在選擇培訓機構的時候壹定要仔細觀察該課程的課程大綱，是否與目前企業招聘需求壹致。
六、是否真正的學習到知識
參加培訓與自學最大的不同，不僅僅是課程內容，更重要的是培訓機構提供的課程服務能幫助大家更快更好的掌握技術。