作為壹名無私奉獻的老師，很有必要精心設計壹份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麽寫呢？以下是我整理的中班音樂活動：茉莉花_中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
欣賞樂曲《茉莉花》，體驗民歌獨特的韻味。
2.按節奏用水杯為音樂伴奏，感受樂曲的旋律美。
活動準備：
1.多媒體《茉莉花》。
2.泡好的茉莉花茶，茶杯、筷子。
活動過程:
壹、欣賞茉莉花。
1.遊戲：蝴蝶找花。小朋友我們壹起來玩壹個“蝴蝶找花”的遊戲，我來扮演蝴蝶，我飛到妳那兒，妳就變出壹朵花。這兒的花開得多美感啊！有壹只蝴蝶也去找花兒了，看看它最喜歡什麽花呢？
2.觀看動畫蝴蝶找花。觀看ppt1-4清清的小河邊，飛來壹只美麗的`蝴蝶。哇，壹片火紅的郁金香，，它看了看飛走了；看，壹片金黃的向日葵，它聞了聞，又飛走了；瞧，壹朵粉嘟嘟的荷花，它親了親，還是飛走了。咦，蝴蝶怎麽停下來了！那麽美的花兒它不喜歡，為什麽偏偏喜歡這朵花呢？這是壹朵什麽樣的花兒？
3.介紹茉莉花的相關知識。告訴妳們吧，它叫茉莉花，葉子綠綠的、花兒白白的、小小的，可是它的香味非常的特別，被人們稱之為香花皇後。
4.觀賞茉莉花的圖片。觀看ppt5-11茉莉花不僅有濃濃的香味，而且每壹朵茉莉花都有著自己的美，看，這朵張開了笑臉，是朵高興的花，；這壹些羞答答地低著頭，是些害羞的花，；這壹朵含苞欲放，正在慢慢開放呢；這朵翹起了小嘴巴，在撒嬌呢；這朵茉莉花好像在哭泣，可能是想媽媽了；這朵茉莉花正仰著頭喝露水呢……這麽美的茉莉花，妳們喜歡嗎？
5.觀賞茉莉花茶。 (1)茉莉花不僅漂亮而且還特別香，人們喜歡用它來泡茶喝。 (2)老師今天也泡了壹壺茉莉花茶，小朋友來聞壹聞。
二、欣賞樂曲，感受曲子柔美、委婉的旋律。
1.欣賞樂曲，並談談感受。茉莉花那麽美，那麽香，人們都很喜歡它，有個音樂家專門為茉莉花寫了壹首曲子，名字就叫《茉莉花》。讓我們壹起來聽壹聽。聽了這曲子妳有什麽感覺?好象看到了美麗的茉莉花，好象聞到了香味，好象……。三、嘗試敲擊水杯為樂曲伴奏。 1.傾聽敲擊水杯的聲音。今天，我們用樂器為這首好聽的《茉莉花》伴奏。妳們猜壹猜是什麽樂器呢？就是我們的水杯。（教師敲擊水杯，敲擊的聲音好聽嗎？）
2.加入茉莉花茶再敲擊水杯。今天，我們是為茉莉花這首曲子伴奏，如果能加上壹些茉莉花茶，聲音壹定會變得更好聽，試壹試，好香啊，敲壹敲，妳們說聲音好聽了？妳們想不想試壹試？老師也給小朋友準備了許多水杯，玻璃杯很容易壞，小朋友輕輕地敲，聲音會更好聽。妳們也去試壹試吧。
3.自主探索敲擊水杯的方法。（老師巡回傾聽孩子敲擊水杯的聲音。）現在，請小朋友將筷子放在桌子上，老師給妳的杯子加上茉莉花茶。我們再來敲壹敲，聽壹聽。
四、觀看圖譜為樂曲伴奏。
1.理解圖譜1。加了茉莉花茶，我們的教室裏到處都是茉莉花的香味了。下面，我們就要用這個水杯為好聽的茉莉花伴奏了。怎麽伴奏呢？看，老師給小朋友帶來壹張圖譜，從這張圖譜上妳發現了什麽？看到水杯就敲水杯，看到交x的筷子就把筷子碰壹下。（零散地講解壹次）我們壹起看圖譜完整地來試壹試。（老師提示：完整練壹次，教師用語言提示）
2.看圖譜1為樂曲伴奏。小朋友真聰明，圖譜都看懂了。下面我們看著圖譜，為音樂伴奏。音樂的開始有壹個前奏，我們壹起點點頭。小朋友演奏得很棒，我們再來壹次。這次呀，小朋友壹定要聽好音樂，有節奏地來演奏。
3.理解圖譜2。我們再看壹張圖譜，咦，和剛才那張圖有什麽不同呢？剛才的xx變成了茉莉花，那麽在這兒可以做什麽動作呢？到了花的地方我們就可以做花兒開放的樣子。我們試壹試。（徒手練習）我們聽音樂練習。
4.看圖譜2為樂曲伴奏。茉莉花除了開在胸前，還可以開在哪兒呢？我們再演奏壹次，花開的動作可以和別人不壹樣。五、自由舞蹈“茉莉花開”，結束活動。小朋友壹個個都是演奏家，有了妳們的伴奏，音樂更好聽了！讓我們跟著音樂跳起來吧！小朋友，我們把茉莉花的香味帶到幼兒園的每個角落去吧！