可以做自己想做的事的人，是幸福的，因為做自己想做的事，我們的生命才有了生生不息的 *** ，也才能找尋到那個真正屬於自己的幸福，然而在現實生活中，很多人卻不是這樣，他們總是違心地做自己不想做的事，他們是不幸的。
有些選科的同學是不幸的，他們在選科的時候，不根據自己的興趣特長而盲目聽取別人的意見，到最後，不僅成績搞得壹踏糊塗，還影響了壹生的發展。那些明知某個潛規則不合理，卻依然甘心被潛掉的人是不幸的，他們違背自己的意願甚至出賣自己的良心，充當了這些潛規則的幫兇，他們壹生內心難安。還有壹些人，本來是舉手之間可以做到的事，卻因為怕這怕那，而終於放棄，這些人更是不幸，因為幸福離他們其實只有壹步之遙。
問題二：作文集編者的話怎麽寫400字 寫壹篇作文，在審清題意、定好中心之後，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關系密切的材料要抓住，凡是與中心無關的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現中心的材料是我們選擇的重點。 選取作文材料，還要註意幾點： 1、材料要真實。我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經歷的事情，這樣方能寫出有真情實感的好文章。當然，要求內容真實，並不排斥文章中合理的想象和聯想。 2、材料要典型。有時候可以選用的材料很多，我們就要通過比較進行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫，這樣的材料壹般都是十分典型的材料。 3、材料要具體。寫作文時，壹定要把所寫的人（抓住人物的語言、動作、神態、心理活動寫）、事（把事情的起因、經過、結果寫清楚）、物、景等寫具體寫生動。因此，我們所選的材料內容壹定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時才能達到寫具體寫生動的目的。2、作文題目是《我所見到的新風尚》，請妳按照“真實、具體、典型”的要求，選三項材料寫下來。（不必寫成整篇的作文，只要把材料記下來就可以了）。 （四） 列好提綱 確定好中心，選擇好材料以後，還應該對材料精心組織、合理安排先寫什麽，後寫什麽，哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結尾和過渡，都需要認真構思，進行整體設計，這就是布局謀篇。為了防止寫作時疏漏、零亂，我們就需要把構思的內容編寫出寫作提綱，然後按照寫作提綱壹段段地寫。 寫作提綱壹般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點、段落層次等。 編寫作提綱壹般要註意以下三點： ①要始終圍繞文章的中心。②要有壹條合理的思路、線索，可以是時間線索，事情發展線索，物體線索或人物線索等。③要抓住要點，考慮周到。哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結尾等都要考慮到。 （五） 撰寫初稿 完成上述四個步驟後，頭腦中已經形成了壹篇文章的大致輪廓，把它寫出來就是文章的初稿。動筆寫好初稿時應註意以下四點： 1、要按照寫作提綱壹步壹步地寫，註意開頭、結尾、過渡、詳略等。 2、怎樣想就怎樣寫，盡量壹氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開，繼續寫下去。 3、文句要樸實、明白、通俗，有真情實感。註意用好標點符號。 4、作文中註意照應文題，恰當地點明中心。 （六） 修改謄寫 修改作文，是寫作不可缺少的重要環節。修改作文的過程，就是訓練的提高寫作能力的過程。有人把修改比作文章的“美容”，是很形象的。 怎樣修改自己的作文呢？魯迅先生說過：“寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”我人寫好作文的初稿後，壹定要認真讀壹讀，想壹想，先整體，後部分，先內容，後文字，認真推敲，找出毛病。具體步驟方法如下： 壹看文章內容是否切題，中心是否明確。內容是否緊扣中心，與中心有關。把不切題的，與中心無關的內容、語句刪去，與中心有關的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體，遺漏的地方要補上。 二看文章是否做到條理清楚。段落層次的安排是否恰當、合理。對照提綱，是否做到了詳略得當、重點突出。如有不當的地方應加以調整或改動。如有重復的段落應刪去。 三看文章的語句是否通順，用詞是否確切。用詞造句、說話要得體，不通的，不要的要加以修正。 四看文章有沒有錯別字，標點符號用得是否恰當。要盡量消滅錯別字和不恰當的標點，修改好，定稿後，要用正楷工整地謄寫到作業本上。
問題三：六年級作文集編者的話怎麽寫 寫壹篇作文，在審清題意、定好中心之後，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關系密切的材料要抓住，凡是與中心無關的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現中心的材料是我們選擇的重點。
選取作文材料，還要註意幾點：
1、材料要真實。我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經歷的事情，這樣方能寫出有真情實感的好文章。當然，要求內容真實，並不排斥文章中合理的想象和聯想。
2、材料要典型。有時候可以選用的材料很多，我們就要通過比較進行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫，這樣的材料壹般都是十分典型的材料。
3、材料要具體。寫作文時，壹定要把所寫的人（抓住人物的語言、動作、神態、心理活動寫）、事（把事情的起因、經過、結果寫清楚）、物、景等寫具體寫生動。因此，我們所選的材料內容壹定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時才能達到寫具體寫生動的目的。2、作文題目是《我所見到的新風尚》，請妳按照“真實、具體、典型”的要求，選三項材料寫下來。（不必寫成整篇的作文，只要把材料記下來就可以了）。
（四） 列好提綱
確定好中心，選擇好材料以後，還應該對材料精心組織、合理安排先寫什麽，後寫什麽，哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結尾和過渡，都需要認真構思，進行整體設計，這就是布局謀篇。為了防止寫作時疏漏、零亂，我們就需要把構思的內容編寫出寫作提綱，然後按照寫作提綱壹段段地寫。
寫作提綱壹般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點、段落層次等。
編寫作提綱壹般要註意以下三點：
①要始終圍繞文章的中心。②要有壹條合理的思路、線索，可以是時間線索，事情發展線索，物體線索或人物線索等。③要抓住要點，考慮周到。哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結尾等都要考慮到。
（五） 撰寫初稿
完成上述四個步驟後，頭腦中已經形成了壹篇文章的大致輪廓，把它寫出來就是文章的初稿。動筆寫好初稿時應註意以下四點：
1、要按照寫作提綱壹步壹步地寫，註意開頭、結尾、過渡、詳略等。
2、怎樣想就怎樣寫，盡量壹氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開，繼續寫下去。
3、文句要樸實、明白、通俗，有真情實感。註意用好標點符號。
4、作文中註意照應文題，恰當地點明中心。
（六） 修改謄寫
修改作文，是寫作不可缺少的重要環節。修改作文的過程，就是訓練的提高寫作能力的過程。有人把修改比作文章的“美容”，是很形象的。
怎樣修改自己的作文呢？魯迅先生說過：“寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”我人寫好作文的初稿後，壹定要認真讀壹讀，想壹想，先整體，後部分，先內容，後文字，認真推敲，找出毛病。具體步驟方法如下：
壹看文章內容是否切題，中心是否明確。內容是否緊扣中心，與中心有關。把不切題的，與中心無關的內容、語句刪去，與中心有關的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體，遺漏的地方要補上。
二看文章是否做到條理清楚。段落層次的安排是否恰當、合理。對照提綱，是否做到了詳略得當、重點突出。如有不當的地方應加以調整或改動。如有重復的段落應刪去。
三看文章的語句是否通順，用詞是否確切。用詞造句、說話要得體，不通的，不要的要加以修正。
四看文章有沒有錯別字，標點符號用得是否恰當。要盡量消滅錯別字和不恰當的標點，修改好，定稿後，要用正楷工整地謄寫到作業本上。
問題四：給自己的作文集寫上編者的話四個大字怎樣寫最好 這冊《
XXXX
》是我自編的
“
作文書
”
，它是我從
X
年級到
X
年級的日記中精心選編而成
的作文冊。它的內容豐富：有幼稚可笑的兒童篇，有酸甜苦辣的成長篇，當然，也有美妙的
景篇
…
在漫長的小學路上，
留下了壹串小腳印，
它們陪我踏過了小學六年的時光。
在它們背後，
留下了壹段段有趣的故事，壹個個美麗的夢想。在這期間，有五彩的仙子在歡唱，
有時光爺
爺的教誨，有夢想的泡泡裝點。
我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的
“
英雄
事跡
”
，都像壹朵朵美麗的花，綻開在
“
生活
”
這片遼闊的土地。
我的足跡，我記載；我的生
活，我熱愛。
時光如水
,
轉眼間
,
短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業離校之
際，
我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感激之情。
相逢也只是偶然，
相
逢即刻將又分手。時光飛逝，轉眼間，六年的小學生涯即將結束。在這六年，我經歷了許多
喜、怒、哀、樂，也交了許多朋友。這些朋友在我傷心的時候，鼓勵我，安慰我，我要感謝
同學們的關照。
老師教導我做人的道理，
讓我成長了許多，我要感謝老師們的教導。雖然小
學生涯結束了
,
但不代表我的學習就此結束。在以後，我不會辜負老師同學們的期望，我會
努力加油的！
在我的生活裏，有五彩的仙子在歡唱，有時光爺爺的教誨，有夢想的泡泡裝點。
我的
哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的
“
英雄事跡
”
，都像壹朵朵美麗的花，綻開在
“
生活
”
這片遼闊的土地。
我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛。
在漫長的小學路上，我們留下了壹串小腳印，在它們背後，留下了壹段段有趣的故事，
壹個個美麗的夢想。我們的哭哭笑笑，我們的懵懵懂懂，我們的奇思異想，我們的
“
英雄事
跡
”
，都像壹朵朵美麗的花，綻開在
“
生活
”
這片遼闊的土地。老師們是可敬的，在她們身上，
時時發生著感人的故事；
同學們是可愛的，
相聚起，
常常引發著美好的回憶；
校園是難忘的，
處處銘記著友情的痕跡
……
又壹株蒲公英成熟了
,
風吹過時
,
我們就要各奔前程，在同壹片藍天下
,
我們將去追尋各自
的夢想。六個春天，我們播種了六次；六個秋天，我們收獲了六遍。我們曾經受了六個火夏
的磨礪和六個嚴冬的考驗
......
這冊作文集記載了我們
1
到
6
年級的成長經歷，生活中難忘的、
有趣的、有意義的人、事、景、物。現在，就讓我們壹起在壹篇篇美文中，再次回憶過去的
美好生活，品味成長中的酸甜苦辣吧...>>
問題五：自己出作文書怎樣寫編者的話 我自編的這本作文集終於問世了,它是我從五年級到六年級的作文中,精心選編而成的作文冊.它記載了我的學習、生活中難忘的、有趣的、有意義的人、事、景、物,不但反映了我成長的歷程,而且體現了我的作文水平不斷提高的全過程.寫作難嗎?有的人認為寫作文很難,寫不好； 有人認為自己寫作文已有些基礎,但總是提不高；還有壹部分同學老覺得沒什麽好寫的,覺得沒意思.
其實寫作文並不難,“泰山不辭土,方能成其高；江河不擇細流,方能其大.”這句話道出了日積月累的重要性.在實際生活中,多多留意身邊的事物,到那時,妳就會發現,妳會有好多新的收獲,似乎有寫不完的話.妳身心愉快體驗生活,感悟現實,投入地寫好每壹篇文章,相信妳會成為令人欣羨的作文高手. 這就是寫作選材的秘訣. 有這樣壹句話：妳是壹塊金子,但上面蒙了灰塵,快擦凈吧,讓自己發出光束來.編者在此衷心祝其他小作者們百尺竿頭更進壹步！