“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句觸動了許多人的心靈，這種觸動源於李商隱對夕陽無限美好的熱愛。但前不久的壹次邂逅夕陽也令我對夕陽產生了無限的遐想。夕陽，這樣壹個殘缺的太陽，從那壹刻起觸動了我的心靈。
周六，快樂的 *** 響起，同學們個個都歡呼雀躍的背起書包準備回家。而我卻無力的趴在桌上不願動彈，為何？為了壹張令我汗顏的化學試卷，為了令我無言面對老師的76分。本想再反思壹會兒，卻被勞動委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我只是數千次的詰問自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈與我壹顆“後悔藥”，令我重新再考壹次。擡起頭，望著自己平日裏喜愛的藍天。剎那間，這個不經意的擡頭卻令我發現了食堂邊老樹中的壹小束陽光，順著光，尋找光源。是夕陽，是西下的夕陽。這般景色，難得壹見。壹顆老樹，沒有綠葉卻在樹梢處擁有壹個太陽，火紅火紅的。夕陽把天空的淺藍也染成了暗暗的淡紅。當我還沈浸在此般美景中時，再擡頭，怎麽太陽就變半個了？我不甘心只欣賞半個太陽的落下，於是我飛快間跑到三樓，抓起欄桿，壹睹她的芳容。或許是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放壹邊。當再次看到完整的太陽時，我居然還開心的笑了。看著夕陽美景，腦中突然閃過壹連串的疑惑：今天為何會這樣在不經意間逝去？明天又會怎樣？還會這般宜人的夕陽美景嗎？
然而頓時間，我明白了：對於那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會怎樣是由它的主宰者來決定的。旭日會東升，夕陽會西下，這是亙古不變的事實。不在乎明天是否會有日出壯景和日落美景，只要妳心裏有個太陽，同樣的道理：不在乎中途是否會跌倒，只要妳心中有個信念。淚幹、漫天的幻想總是無濟於事的。唯有不斷的總結經驗，在山重水復中磨練意誌，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。
不知不覺中，夕陽已不復存在了，寧靜的校園中唯有壹個被夕陽觸動了的少年的響亮聲音：“回家嘍！
音樂，觸動了我的心靈（初中作文）500~600字音樂，觸動了我的心靈
夕陽余暉，映照著窗邊那座鋼琴，黑白琴鍵，譜寫著屬於落日的宛轉曲調。壹曲終了，堪稱完美。
我用手撫摸著琴鍵，像是在撫摸著它的生命。紅色的血液在我體內流淌，那般恬靜與淡然。它的悲傷、快樂、感動、幽默使我的情緒也不禁隨之起伏。我感受著它悲傷的悲傷，我感受著它快樂的快樂，感受著它壹切的壹切，我的血液裏流淌著它的悲傷、快樂，它無時無刻都在觸動著我的心靈，使心愈來寧靜。
記得小時候去學古箏，那錚錚弦聲縈繞在我的心中，每次練習都要到很晚，有時手都被磨出了水泡，但還是堅持練習。每到夜晚，當星光撒落的時候，那聲聲弦聲仿佛帶著我的靈魂穿越到了古代，輕紗綢曼，燈火闌珊，我仿佛與古人坐在亭下暢談，斟杯小酒，感受著它在喉嚨中慢慢滲透……
長大了，我開始轉學鋼琴。那黑白相間的琴鍵，那黑與白的世界，使我感受到了鋼琴的深沈和別樣的婉轉。我那纖細的手指雖無法譜出那激奮的《命運》，但《夢中的婚禮》那絲哀傷，那抹輕快緩緩在我的體內滲透，那種無名的憂傷，淡淡的哀緒無不縈繞在我的心間，觸動著我的心靈，我的心變得柔軟。
夜幕降臨，黑暗籠罩著大地，那幾點星光也被厚厚的雲層遮掩得若隱若現。在這樣的夜晚中，我翻開琴蓋，手指放在琴鍵上，悠揚的樂聲從手指間緩緩流瀉，駕著夜晚中的那絲霧靄流向天邊，在夜空中流逝。不知何時，月亮從雲層中露出面頰星星籠罩在夜空之中，壹切又恢復了平常。但無名之中，又多了份柔軟的思緒。音樂，觸動了我的心靈，我的心隨之跌宕起伏。
或許那綿綿的細雨可以譜出輕快的曲調，那落日余暉可以譜出婉轉曲調，但我最愛的還是那黑白琴鍵譜出的淡淡憂傷……
權誌龍觸動了我的心靈初中作文500字己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。 寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚裏能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是壹種境界。 寬容如水。 通常的“寬容”，即原諒他人壹時的過錯，不錙銖必較，不耿耿於懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似壹捧清泉，款款地抹去彼此壹時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想壹下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那麽除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什麽呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在於“以德報怨”。 寬容似火。 因為更進壹層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的寬容與安慰，便恰似壹團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。 寬容是詩。 寬容是壹首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某壹事件的處理上，而是升華為壹種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限於人與人的理解與關愛，而是內心對於天地間壹切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對於人類卻是如此的真實和深刻。 為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請妳選擇寬容吧。這絲毫無損於妳的尊嚴，反而有助於人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是壹門生活的藝術。 當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看物件。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的壹門學問。 在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。
雨夜,觸動了我的心靈作文600字高中作文雨夜,觸動了我的心靈
空靈靈的夜，傳來淅淅瀝瀝的雨聲。
人們被這悄悄落地的雨點驚了壹下，於是，路上便不再有悠閑漫步的雅士，不願被這清逸如羽的雨點沾溼的人們，加快了回家的步伐。空靈靈的夜，變得渺遠，綿長。靜默在夜雨中的房屋合成了連音壁。
我，在這夜雨的包裹之中，站在霧氣濛濛的窗前，手指在窗上畫著壹個又壹個的圈，似乎想要將有關的記憶套住。處在夜間，窗外壹切姹紫嫣紅的景象不復存在，白天喧囂的大千世界仿佛消失在淅淅瀝瀝的雨聲中。夜雨，限制了人們的活動，所以呆在靜謐的環境中想象，總是特別渺遠，特別專註。壹個又壹個的圈劃去了壹層水霧，不久第二層霧氣籠了上來。站在窗前，仿佛看不到什麽影象，但事實上，人們能夠看得更加遙遠。
其實，夜雨的情景並不多麽美。逼仄的環境，泥濘的道路，紛落的花瓣……然而，夜雨中走向自身，走向淳樸，走向寧謐的詩意壹剎間紛紛湧向心頭。李商隱的《夜雨寄北》變堪稱其中典範。正是這種深沈的不透風的包裹中，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻美才更加觸動我的心弦。賣炭翁依舊在茫茫白雪上穿行，與夜雨似有異曲同工之妙。天上的街市壹剎間變得單純而稚氣，夜雨中迷惘的朝天空尋覓的我向空際敞開了心扉。《雷雨》中錯位的愛情悲劇正是《葬花吟》訴說的相通境界。
其實，夜雨中的期盼並不渺茫。等待的人們望著遠方漸欲逝去的光亮，心中輕射出企求的哀怨，。黛玉夢中醒來，抱著寶玉去前留下的木船含淚吟訴；李清照“人比黃花瘦，載不動許多愁”思念丈夫的悲戚情懷，嫦娥思夫君之心，憤然吃下仙丹棄下人間而去的可惜可嘆可感，壓在雷鋒塔下的白娘子期盼許仙的絕世情緣……
其實，夜雨中的想象並不空虛，只是看妳的心境怎樣。
空靈靈的夜，我的思緒得以釋放。我凝神靜靜地享受著獨處的寧謐，我佇足默默地品味著棲宿的玄秘，我的心被感動著，被啟蒙著。 是夜雨，觸動了我的心靈。
誰撥動了我的心弦 初中作文 600字書撥動了我的心弦
壹本本精美的書就像壹把把誘人的樂器時時撥動了我的心弦。讓我健康成長。
從小，我就喜歡看書，因此，那壹本本包裝精美，內容豐富的童話書自然成了我的最愛 。在童話裏，所有的壹切都充滿了生命力，。被染上了壹層層清新的，美好的誘惑，看安徒生的筆下--月亮說;“在這兒，楊柳和覆盆子正盛開著，芬芳的剪秋羅正在散發著甜蜜的香氣。”--這種畫面總是很美妙的，讀到這裏的時候，我總是感到靜謐--花香嫋嫋散散在我周圍的空氣中蕩漾，輕巧地劃著讓人心動的漣漪。
但隨著年齡的增長，兒時陪伴我的童話書，就不能再滿足我的欲望了，此時的我，已經漫步於書海，在書的世界裏徜徉了。唐詩的風采，宋詞的旖旎無壹不讓我神往，“春江潮水連海平，海上明月***潮生”描繪出海天壹色美景，而“但願人長久，千裏***嬋娟”又讓我悟出最美的人間祝願。回味古韻，秦淮八艷的情懷，範蠡西施的愛戀，又蘊含著壹種古典的美，握著它們就像是握著壹脈優美的傳統，在時間的流逝裏沈浮。而流沙河的《就是那壹只蟋蟀》更讓我懂得了心念家鄉，心念祖國的赤子情懷。
而更令我心動的終歸於小說名著《非洲獅》，《狼圖騰》，細膩寫實的描寫，讓我真切感受到作者的思想，草原上飛奔的蒼狼，非洲獅王的壹聲巨吼，漸漸從書本上浮到了我的眼前，情感的真諦，動物的廝搏扣人心弦，足以構成壹部蕩氣回腸的動物史詩。
而曹雪芹的壹部厚重的《紅樓夢》，更讓我感受到壹個朝代的昌盛興衰。小說裏的每壹處情節，每壹句對話都牽動著我的心。賈寶玉的天真，林黛玉時斷時續耍著的小性子，總是那麽生動活潑，壹個個人物都帶著各自的風格躍然於紙上，編織著壹個穿插家庭朝政的故事，讓人覺得眼花繚亂卻不雜亂無章。故事的開頭盡唱著歡樂繁榮，卻以悲劇告終，讓人體會到“繁華如三千東流水”的悲哀。
為了更加讀懂處處暗含隱線的《紅樓夢》，我又去書店買回劉心武的《揭秘紅樓夢》，這讓我對《紅樓夢》的內涵了解得更加透徹:真正的悲劇不盡是賈府被查抄，而是整個舊中國社會風氣:寶玉雖然倍受疼愛，卻主宰不了自己的命運，那些美好純潔，才華橫溢的女孩，也被封建社會扼殺，實在是讓人深感痛惜……
我喜歡讀書，它們有的激昂，有的舒緩……書的世界，五彩繽紛，挾帶著清新甜蜜的糖果的味道，品嘗著它們，我逐漸成長，這的確是壹種享受!它們或許是壹抹暖暖的陽光吧。我常沈浸在那抹陽光中，不能自己，陪著書中的人物壹起哭，壹起笑……是書籍賦予了我生命中太多的感動!讓我的心靈自由地翺翔。
xxx觸動了我的心靈(初壹作文,600字)
背影，觸動了我的心弦
劉翔，壹個婦孺皆知的名字。四年前，他用正面的沖刺震撼了我們，四年後，他用離開的背影觸動著我們。
劉翔，印象中陽光般的大男孩，喜歡看他燦爛的笑容，像和煦的陽光壹樣明媚。他的笑，幹凈爽朗。劉翔沈寂了很長時間了，在他沈寂的這段時間裏，與許多人壹樣，我為劉翔感到擔心。但更多的是對他在跑道上再展王者雄風，充滿了熱切期盼。
然而?
“砰！”發令槍聲響了，所有人的心瞬間都緊張起來，目不轉睛的盯著跑道上劉翔那鮮紅色的身影。“有人搶跑”壹個聲音響起，讓所有的人失望不已。“啊？劉翔退出了！怎麽可能？！”“真的？他不跑了？！”壹個個失望的聲音此起彼伏。而這時的賽場上，劉翔落寞地轉身，露出他背上的號碼1356，壹瘸壹拐地慢慢走到場邊，脫下比賽服。
在場的觀眾全都註視著劉翔，表情嚴肅、失望，有的甚至流下了眼淚。劉翔用壹轉身的姿態粉碎著中國人的夢想，用壹轉身的距離經歷著運動員的艱難。我來不及思考，來不及呼吸，看到的只是壹個落寞的背影。
許多人刻意把劉翔背後的1356這個號碼解讀成“十三億人民”和“五十六個民族”。如果這樣解讀，這個號碼太沈重了。作為壹名職業運動員，承受著如此巨大的壓力，步履艱難的離開賽場，就像雄鷹離開了天空，就像駿馬離開了草原，就像魚蝦離開了海洋。他滿臉痛苦的上場，孤獨的轉身，落寞的退出。壹個背影的離去，成就了偉大的孤獨。
我們每個人都可能遭遇到像劉翔壹樣的選擇，進退維谷，左右兩難。這時候，我們應該學會如何戰勝自己，在內心進行壹次沒有硝煙沒有血腥的戰役，然後勇敢的作出決定，並且坦然的接受壹切後果。
人生需要這樣完整的經歷，成功的喜悅，失敗的痛楚，前進的豪情，退出的襟懷。壹路前行，用心感受，收集最精彩的風景，醞釀不壹樣的人生！
背影，同樣美麗！背影，觸動了我的心弦！
書籍,觸動了我的心 作文600初二流星劃破夜空，會觸動文人的心靈；瀑布飛流直下，會觸動詩人的心靈；鳥兒緩緩低唱，會觸動才子的心靈……而書，卻深深地觸動了我的心靈。
其實，妳要問我喜歡什麽，我會認真而堅定的告訴妳：書。在書上，我學會了許許多多的東西。其中，我最喜歡的就是詩了。
我徜徉在詩的海洋中，它帶給我的，是壹片海浪的歌謠；我漫步在詩的公園裏，它給我送上的，是壹陣醉人的芳香；經常嗅著陣陣油墨的清香，津津有味地閱讀著。
讀了杜甫的《春夜喜雨》後，我覺得春雨好象知道時節變化，到了春天，它就自然地應時而生。我仿佛看到了春雨伴隨著風在夜裏悄悄飄灑；滋潤著萬物輕輕柔而寂然無聲。野外的小路上烏雲壹片漆黑，只有江面小船還亮著壹盞孤燈。清晨觀賞細雨溫潤的處處春花，朵朵沈甸甸的花，開遍了美麗的錦官城。
讀了葉紹翁的《遊園不值》後，我仿佛看到了陽光明媚的春天，在春天裏到處鳥語花香。走近故人的小園附近，看到整個園子的春天氣息已經關不住了，那生氣勃勃的氣息令人感覺十分清爽。在詩人轉頭回家的壹瞬間，突然發現壹枝艷麗的紅杏偷偷地把頭從墻裏探了出來，嫩嫩的，綠綠的，紅紅的，感受到園子裏萬紫千紅的春色。
我喜歡壹個人坐在門前看日落，看者太陽壹點點地爬下山。我突然想到李商隱的“向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。”感受著歲月壹點壹點地流逝，我想伸出手捉住它，可不等我伸出雙手，它早已悄然流逝。啊！是日落讓我懂得了惜時，它深深地觸動了我的心靈。
“葡萄美酒夜光杯， 欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場君莫笑， 古來征戰幾人回？”讓我看到了守衛邊疆的戰士們為國戰鬥、視死如歸的英雄氣概。“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。”更讓我看到了漢代名將李廣的無比神勇，竟然將箭射進了石頭了。
幾年下來，我讀了越來越多的詩，真是數不勝數。 我對古詩越來越感興趣了。我喜歡詩，它帶我走進了童話般的世界；我敬重詩，它將中華上下五千年輝煌的歷史帶給了我；我欣賞詩，它把我們的心靈裝扮得更美麗。
詩，是我的夥伴，將伴隨我壹生，有人經常把詩、書結合，要不怎麽會有“腹有詩書起自華”這句詩呢，我願與詩書同行！
什麽，觸動了我的心 作文600到750字壹個動作，觸動了我的心靈
生命如歌，歲月如詩。擁有生命是美好的，雖然在生命中有這樣那樣的不如意。在我們的生命中，有很多美麗的瞬間：早晨6點媽媽為我做飯的背影，讓我感動，過馬路時，壹個天真活潑的小朋友攙著壹對雙目失明的老人過馬路的背影，讓我的雙眼模糊，晨讀時教室裏朗朗的讀書聲是那樣的悅耳，讓我感到讀書的美好，走在大街上，看見壹個老爺爺低頭撿拾垃圾的情景，讓我激動...生命中還有很多美麗的瞬間，它讓我們的心靈受到強烈的震撼，它讓我們的心靈得到凈化，它讓我們的思想受到教育，它讓我們心靈受到震撼的同時健康成長！
壹個周日的下午，天氣很涼，身體裏有壹種冷颼颼的感覺，我和幾個兒時的好朋友相約到公園了來玩，血壓冬雲之際，竹挺拔如常，凍土之下，新筍已待破土而出，只說春花秋月是良辰美景，殊不知新筍破新泥更為賞心悅目。
壹夜春雨，千竿新竹，桃紅李白，樹影婆娑，怎抵得住十裏竹林勃勃生機，壹片青翠無限風光。可是也有美中不足，在壹片青翠的草地上，落著幾個行人丟棄的垃圾，而旁邊不遠處則有壹個垃圾箱，真覺得不和諧，這時，我的內心受到了震撼，壹位活潑可愛的小朋友走了過去，用稚嫩的雙手把垃圾壹個壹個的撿起來放倒垃圾箱裏面，草地頓時青翠起來，竹也似乎挺拔了許多，我不禁感慨到這位少年的行為是多麽的觸動我的心靈，就在他為撿拾垃圾的哪壹刻，我的眼簾裏充滿了淚水，壹位少年仿佛像竹壹樣集山川巖骨精英秀氣於壹身，雖然他的舉動平凡，但是他的精神卻觸動了我的心靈，壹個人的生命，壹個人的命運是可以改變的，聯想到人生意義，這也是壹位少年的內心深處，隨著創衛的成功，需要每壹個人用心去呵護，少年強則中國強，少年的品質代表了壹個泱泱大國的民族氣節，團結、友愛、和平，這是人類靈魂的魅力，世界上有許多觸動人心靈的瞬間，有美麗的，也有悲壯的...，希望我們這些少年能像竹壹樣，演繹自己生命的精彩，演繹自己人生的舞臺。
觸動我心靈的瞬間，不僅是壹位少年的撿拾垃圾的舉動，更重要的是他的精神和操守，和竹壹樣在世界之林中閃光。
畫畫觸動了我的心靈作文600字俗話說得好“只要功夫深，鐵杵磨成針。”學畫畫也是這樣的。我學畫畫有壹件令我記憶猶新。
有壹次，美術老師布置了家庭作業，畫壹只狐貍。聽了這作業以後，我開始兩眼冒金星，狐貍啊！我又沒見過，什麽也不知道，怎麽辦呀？這作業可真傷腦筋啊！回到家裏，我看著空空如也的白紙，腦袋就想著白紙壹樣，壹片空白。當我真準備放棄時，無意中在我的玩具堆裏發現了壹本關於動物的雜誌，我拿起書，信手翻了翻，竟然找到了狐貍！我眼前壹亮，原來狐貍這麽容易畫呀！我三下五除二就完成了老師出的難題。我興高采烈的把“傑作”拿給媽媽看，她看了哈哈大笑起來：“妳這狐貍畫的跟狗熊差不多。”
我垂頭喪氣的走回房間，我又拿出壹張紙認真的描畫，每壹條線都是完美無缺的。沒有壹個地方不對，然後隨便上了點顏色。可以說這幅畫已經“天衣無縫”了。這壹次我把精美的作品展現在爸爸眼前，心裏暗暗得想：哈哈！爸爸壹定會表揚我的。沒想到，他見了，立刻噴出了口中的茶，咳了幾聲，說：“妳，妳這畫的是什麽啊！狗不是狗，貓不像貓，醜死了！”這話可傷透了我的心。我大叫道：“這——是——狐——貍！”隨後便沖回了房間。
這時，我想到老師常說的壹句話：“做任何事情都要堅持！”我便拿出了壹張新紙，認真描線。用水粉慢慢上色，最後使用冷暖對比的方式體現出小狐貍。當我再次滿懷信心的走到他們面前時，只聽見他們不約而同地說：“這才有點想小狐貍嘛！”
這壹次作業讓我明白，任何事都不會是妳想象的那麽簡單，只要妳堅持，只要妳認真，再粗的鐵杵也能磨成細針。
老師觸動了我的心靈600字作文雖然事情並不是發生在我身上，但，那種場面，不得不令我書寫下來。
他在我們學校是壹位出了名的尖子生。工作能力也極好，非同壹般的人。那天，他去參加了壹次小型會議。沒向老師請假，就早早地來到了會議室。會議是占用晚自習的時間，進行到壹半後，走廊裏便傳來了壹陣急促的腳步聲。燈光並不是很強，不能照亮來者的臉。我只是聽到了“籲籲”的喘氣聲和壹個背著公文包，穿著整齊西裝的男人。他在門口站立了壹下便走進屋來。原來，他是我們學校的壹位老師。他走近尖子生，用手輕輕拍打著他的肩頭，不緊不慢地說道：“妳XXX，來這開會也不和老師或值日同學請假，妳知道我有多擔心嗎？我為了找妳，幾乎跑遍了整個學校。從壹樓跑到五樓，原來，妳小子，躲到這兒來了！”聽這位老師說話的語氣，好象是尖子生的父親。我和旁邊同學竊竊私語：“他父親怎麽找到這兒來啦？”同學卻說：“那不是他的父親啦！是他們班的班主任。”令人難以置信的答復。
那個老師轉身離去……尖子生望了壹下門口外，發現老師的身影消失了，便開始為自己辯護：“他呀！每天都來數落我，壹天不知要被他數落多少回。走路時被數落得不想走，吃飯時被數落得不想吃，考試時被數落得不想考……”話音剛落，壹個黑影沖了進來，站在尖子生旁，雙手 *** 褲袋，又是不緊不慢得說：“難道，我這是在數落妳嗎？我對妳這麽關心，妳難道都以為是數落？快走，回去學習去！”語氣似乎很重，他宣布散會了。
黑夜裏，有兩個身影，壹個老師，用他那大而長的手臂搭著尖子生的肩，兩人，似乎在說悄悄話，似乎，尖子生在接受老師的尊尊教導.兩人是身影遠去了,好象,好象壹對父子^
如此之師,如此之情,何不觸動我的心靈?