篇壹小學心理健康輔導方案
壹、活動宗旨：提高師生心理保健意識，營造校園內心理健康教育氛圍
二、活動主題：讓心靈快樂飛翔
三、活動時間：5月20日-5月25日
四、活動內容：
（壹）國旗下講話
活動要求：
1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話
2.五年級部分學生《和妳壹樣》手語操展示
活動對象：全體學生
活動時間：5月21日晨升旗儀式
承辦：學校少先隊、心理咨詢室
（二）心理健康手抄報比賽
活動對象：全校學生
承辦：心理咨詢室德育室
活動要求：
1.內容要求與心理學有關，積極向上；提倡內容和形式上的創新。
2.作品要原創，不得抄襲，壹旦發現取消評比資格。
3.作品規格：8開271mm×390mm（嚴格要求按規定規格作畫）；
4.作品正面右下角註明班級、姓名。
5.交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6.截稿日期：5月18日下午放學前
7.獎項設置：每個年級分別評出壹等獎壹名、二等獎壹名、三等獎壹名。獲壹、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三）征文活動
活動對象：全校學生
承辦：心理咨詢室德育室《xx》編委會
活動要求：
1.針對本次活動的主題，從以下電影中任選壹部進行觀看，並寫下觀後感，要求原創，不得抄襲，壹經發現取消評獎資格。
電影片名：《地球上的星星》、《美麗心靈》、《心靈捕手》、《放牛班的春天》
2.統壹使用400字的作文紙，字數要求300~600字
3.在文章結尾註明班級、姓名、座號
4.交稿方式：每班至少上交2份至校心理咨詢室（教師辦公樓四樓）
5.截稿日期：5月21日下午放學前
6.獎項設置：每個年級分別評出壹等獎壹名、二等獎兩名、三等獎若幹名，並將優秀文章發表在《xx》上
五、活動宣傳
篇二小學心理健康輔導方案
壹、活動意義
開展心理健康教育活動是學生整體素質教育的核心內容，是提高人口質量的重要途徑，是國際、國內形勢發展對我們提出的必然要求，它能提高教學效率和教學質量，對於提高教師的心理素質具有同樣的促進作用。
二、指導思想
1、以學生心理發展的年齡特點為基礎。2、以學生每個年齡階段所存在的心理問題為主線。3、以學生的思維品質為核心。4、以學生的自我為出發點。
三、遵循原則
1、平等性原則。2、尊重性原則。3、鼓勵性原則。4參與性原則。5、目的性原則。6、娛樂性原則。
四、參與人員
心理教育課題小組成員及全體中隊輔導員。
五、具體活動方案
（壹）、中隊輔導員心理教育理論學習
給全體中隊輔導員發壹套關於學生心理健康教育的網上下載資料，內容包括：《“心理治療”是轉化後進生的關鍵》、《逆反心理和脾氣倔強》、《“逆反心理”的疏導例說》、《“心靈施暴”與“心理障礙”》、《“出走”行為的心理探因與防治》、《青春期異性交往正誤說》、《高年級學生不良傾向的分析與矯正》。閱讀這些資料，可以讓輔導員們了解學生的壹些心理問題並重視心理健康教育，還可以指導他們具體開展學生心理輔導工作。
（二）、進行心理健康課課例評比
篇三小學心理健康輔導方案
壹、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以教育部下發的衛生工作條例為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，為學生壹生的幸福奠定基礎。為把寧遠建成省級衛生縣城，促進全縣經濟社會又好又快發展。
二、工作目標
1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛生健康的重要意義，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解壹些衛生保健常識，培養學生的自我保健能力。
3、開展學生衛生健康與咨詢服務。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、積極參加體育鍛煉，增強體質，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。
6、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題。
7、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。
三、學校健康教育的主要內容
壹年級
1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境汙染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
二年級
1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，並註意生長發育期應註意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系。
3、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。
三年級
1、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得並掌握保護視力、預防近視的方法。
2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。
3、了解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，並知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級
1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。
2、培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。
3、懂得體育與健康常識：運動前後的註意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。
五、六年級
1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。
2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。
3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善於聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，並懂得如何自我保護。
5、了解環境衛生的重要作用，懂得愛護環境衛生從我做起。
6、讓學生了解學校健康促進的內容，並在行動上支持和參與學校健康促進活動。