寫作思路：可以從，我與老師發生的故事，故事的意義，感恩老師這些 方面來展開寫作：
寫作要點
1、講述感人的故事：妳可以講述壹個妳和老師之間發生的故事，這個故事可以是老師對妳的幫助、鼓勵、支持等。這個部分要註重情感的表達，讓讀者感受到妳和老師之間的感情。
2、深入分析故事的意義：在講述故事之後，妳可以深入分析這個故事的意義，例如談談妳從中學到的道理、老師的教誨對妳的影響等。這個部分可以深化文章的主題，讓文章更有深度。
3、總結與感慨：最後，妳可以總結文章的主要觀點，並表達妳對老師的感激之情。這個部分可以突出妳的主題，讓讀者留下深刻的印象。
下面分享3篇我與老師發生感人故事的作文
篇壹：我與老師發生感人故事
記得那個時候，我還是壹個二年級的小學生，便和龐老師發生了壹件真實感人的故事。
那個時候，我正在走樓梯，準備到操場上去做操，眼看離平地只有幾格了，就在這個時候，不知是誰在我背後伸出了壹雙邪惡的手，狠狠地推了我壹下，只聽“撲通 ”壹聲，我倒在了地上，手撐在了光滑而又潔白的地面上，而雙腿卻還在樓梯上，從第五格滑到了第三格，我“哇”地壹聲哭了出來。不壹會兒，我的旁邊圍滿了“觀眾”，我難為情極了，竟然在這麽多同學面前哭了起來，我恨不得馬上讓它停下來。可是，眼淚就像掉了線的珍珠，怎麽也停不下來，“啪啪啪啪”地落在了地上，過了壹會兒，我不哭了，堅強地站了起來，勉強地向前走了幾步，但每走壹步，就好像有壹根針，刺進我的膝蓋裏壹樣，我掀開褲子，啊血！我的膝蓋正不斷地往外摻出鮮血。後來，龐老師知道了，慌慌張張地跑過來，彎下腰，小心翼翼地掀開褲角，仔細地看了又看，她讓我早操不用做了，帶我去了校醫室，用酒精消毒了壹下我的傷口，擦了紅藥水。這天上午，龐老師狠狠的批評了那個推我的同學——茅燁超，而且每節下課都來關心我，我感動了，龐老師真不愧是壹個好老師。我愛龐老師！愛關心著我們的每壹位老師！在壹年壹度的教師節裏，我衷心地說壹聲：“老師，您辛苦了！”
篇二：我與老師發生感人故事
翻開了我的記憶書本，妳會發現，這裏面有很多感人的故事。其中，我認為最感人的故事是我與體育老師之間發生的壹個小故事。這件事情令我印象深刻。
在壹次體育課上，我在跑步。突然，我被對面的同學踢過來的小石子給絆倒了，身體的好幾處都留下了紅紅的痕跡。這時，我很想放聲大哭，卻仿佛從耳旁聽到老師的鼓勵聲。我努力想站起來，但壹想到疼痛，我又害怕地倒下了。盡管我堅持了壹下，可還是跑不動了。
這時，我看見體育老師和同學們向我這邊跑來，他拉起我的手，帶著我壹起沖向了終點。到達終點後，我感覺到很不可思議。本以為很疼痛的我，卻感覺不到了任何的苦楚。之後，那個同學連忙跑了過來，向我道歉。看著他滿臉羞愧的樣子，我就原諒了他。之後，體育老師走了過來，向我豎起來大拇指，稱贊我很棒。我聽到了老師對我的稱贊，心裏感到美滋滋的。
記憶的書本翻完了，感人的壹幕結束了，但是老師的話語卻深深第印在了我的腦海裏。是老師教會了遇到困難也要勇敢向前。謝謝您，老師！
篇三：我與老師發生感人故事
“捧著壹顆心來，不帶半根草去”，老師用她無私奉獻的愛，滋潤著我們讓我們奮發向上，茁壯成長。 老師向壹位辛勤的園丁，在祖國的大花園裏細心剪裁；老師像大海裏的燈塔，為我們指引前進的方向；老師像壹根蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的未來。 過去的往事早已變得模糊不清，但有壹件事卻至今令我記憶猶新。
那天下午，同學們都因快要回家而高興，而我卻趴在桌子上，不知怎麽很不舒服。下午第二節是數學課，數學老師踏著清脆的鈴聲走進了教室，伴隨著壹聲“起立”同學們個個精神抖擻的站了起來，齊聲說：“老師好”。而我站在那，不但沒站好，還沒說老師好，見同學們坐下，我便立刻坐了下來。
那節課老師講的題我壹點也沒有聽進去。到了快下課的時候，老師才發覺我有點不對勁，便問我怎麽了，我說：“我有點頭疼”老師便把手放在了我的額頭上，抹了壹會說：“妳的頭真麽這麽熱，肯定是發燒了，我現在就帶妳去看病，同學們妳們先做會練習冊，我壹會兒就回來”。說完，便拉著我的手下了樓。
撫摸著老師您那厚重，溫暖的手，我的淚在眼眶中打轉，雖然我強忍著，但那不爭氣的淚珠還是往下落。那壹瞬間，我真的感受到了老師對我的關懷。 老師的關懷像春風拂過大地，像冬日裏溫暖的火爐，這種真摯的關懷，沒有母愛的博大，沒有父愛的宏偉，卻足以撫平妳心靈的創傷，她是壹位普通的老師，沒有桃李滿天下的業績，卻讓我們由衷尊敬她，贊美她，敬仰她。
那壹瞬間我真的很感動，雖然現在我以上初中，但我還想說壹聲：“老師您辛苦了”那幸福的壹剎那，我會銘記在心。