1、詩意表述，情感豐富：
“壹只燕子的來臨說明不了春天，但當壹群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天來到了。”這壹句是說大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅。在作者心目中，大雁像人類壹樣具有靈性。
“壹觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們濺起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”。這壹句是說歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，香蒲乃至萬物從迎來春天，欣欣向榮，生動形象。
“在我們的農場，可以根據兩個數字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。”這表現了作者對大雁的喜愛、珍視。
“這些孤雁是傷心的單身……它們是喪失了親人的幸存者。”作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字裏行間流露出對槍殺大雁者的反感乃到憤恨。
“每天年三月，它們都要用自己的生命來為實現這個基本的信念做賭註。”大雁用生命實現聯合的信念，而人類卻遙不可及，表現了作者對大雁的贊揚、欽佩、崇敬之情。
“在這種每年壹度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的壹首有益無損的帶著野性的詩歌。”這壹句是說春分後大雁回歸，它離開了食品豐足、冬季溫暖的南方，最後來到陽光充足、夏季僻靜的北極，生育小雁。遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非常可愛的動物，大雁是人類的朋友，他喜歡大雁。
2、語言真摯，情意濃醇：
作者是壹個愛鳥者，文中對這個給我們生活帶來如許生機和情趣的大雁傾註的喜愛之情充滿在字裏行間。這種情感的表達也是靈活多姿的，有直接抒發的，如“我們的大雁又回來了”；有與別的鳥兒在比照之中抒發的，如“壹只燕子的來臨說明不了春天，但當壹群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了”，通過“燕子”與“大雁”的比照，突出地表現了對大雁作為春天使者的欣賞與欣喜之情；還有通過含蓄地譴責傷害大雁的行為來表現對大雁的關愛的，如“在每個沼澤和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍”，“這些孤雁是傷心的單身”，總之，無論采用哪種方式，我們都能體悟到充溢於字裏行間的對大雁由衷的喜愛，都能觸摸到作者對這些可愛的生靈的真摯濃醇的感情從而充分體現了作者對大自然真誠熱愛的情懷美。
本文語言十分優美，具體表現在：大量運用修辭手法，有比喻、擬人等，使文章形象生動，可讀性強；多處運用對比的寫法，突出大雁的特征；詞匯豐富多彩。
3、形象描寫，聲情並茂：
本文多用擬人手法描寫大雁，大雁的形象在作者筆下，躍然紙上，聲情並茂。如：春雁歸來時的熱情低語，向水窪池塘問好，覓食前後鳴叫，似乎先有場辯論，返回後還會論述食物的價值；晚上大雁群居沼澤集會，發言，激烈的辯論，深沈的總結，稀疏的談論，在作者心目中，大雁像人類壹樣具有靈性，雁群就像人群似的，有集會，有辯論，講親情，講友誼。形象的描寫，讓人如見其形，如聞其聲。
“向我們農場宣告新的季節來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規”中說大雁知道威斯康星的法規是什麽意思呢？
下文說，大雁知道11月份每個沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰時期，那些狩獵點和小洲並無獵槍。由此可知，威斯康星的法規規定：春季禁止獵殺大雁，冬季則允許獵殺。說大雁也知道這個法規，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地裏偷食玉米，春季則可以放心地活動、覓食。由此看來，大雁是聰慧的動物，更應該引起人們的珍愛。