江蘇宜興壹段未成年人“欺淩”的短視頻迅速在網絡上傳播。視頻中皆是13、14歲左右的女生，其中壹個女生被4名女生圍住，被狂扇巴掌的同時還被要求跪下喊“爸爸我錯了”。被打女生跪下後哭泣不止，此時其他女生在打耳光的同時還說“不許哭，要笑”，另外壹個霸淩者更是說到“要不要我給妳報警？報警他們也找不到我”。
該事件被網絡媒體爭相報道後，宜興警方很快作出處理，稱“公安機關已對違法人員嚴肅訓誡，責令監護人嚴加管教，並依法承擔相應民事責任”。通報壹出，引起網友的軒然大波，難道未成年人就可以肆意妄為，置他人合法權益於不顧？對於類似的校園欺淩事件，法律真的管不了？
在大多數人心中，校園應當是笑靨如花，增長知識，接受教育的地方。然而近年來愈漸嚴峻的校園欺淩事件卻讓校園成為了壹些孩子畢生不願提及的地方。由此看來，校園欺淩不僅僅是成年人眼中孩童之間的小打小鬧那麽簡單，校園欺淩帶來的陰影，往往會籠罩當事人的精神壹生。
校園欺淩的殘酷，有時讓成年人也觸目驚心。這些惡劣事件無疑直接傷害了受害者的身體，更給其幼小的心靈造成不可磨滅的創傷，甚至引起部分受害者產生自殺心理。然而校園欺淩的“受害方”不僅是直接受傷者，也包括了“施暴者”和冷眼默視的“旁觀者”。施暴者在長期施暴中心理發生了極大扭曲，極有可能養成冷漠、自我中心甚至暴力狂躁的惡性人格；而旁觀者常年旁觀暴力事件，可能會對欺淩行為產生麻木心理，或者對同學關系產生不安與恐懼。
對於校園欺淩，法律不能寬容更不能縱容。校園欺淩不得停止，往往是因為社會對事件性質不夠重視，而法律的嚴苛恰恰能引起公眾的關註度。法律懲戒可以使失足少年意識到事件的嚴重性，助其避免再犯，更讓受害者得到應有的人身保護，也使旁觀者自覺遠離暴力事件。
對於校園欺淩，法律不能片面更不能偏袒。校園欺淩有關法律壹般集中解決肢體沖突方面的“硬暴力”，忽視了對受害者心理傷害更大的“軟暴力”、“冷暴力”，法律的保護範圍應該有所改變，才能提前阻止“硬暴力“的發生與惡化。
對於校園欺淩，法律不能遲到，更不能缺席！受害者可能在遲到的法律前已結束了年輕的生命，施暴者也許在缺席的法律下成長為更惡劣的人，讓法律起到它應有的作用，還人們記憶中純真美好的校園！