幼兒園語言課成語故事教案的目的是憑借課文中具體的語言材料，使學生在理解成語寓意的過程中受到啟發教育。以下是我整理的幼兒園語言課成語故事教案，歡迎閱讀。
活動目標：
1、在理解寓言故事《鄭人買履》內容的基礎上，引導幼兒園小朋友學習成語“隨機應變”、“急中生智”。
2、通過多種形式鞏固所學過的'成語，激發幼兒園小朋友對中國豐富的語言文化的興趣。
3、豐富幼兒園小朋友的語言，在活動中進壹步提高他們的口語表達能力。
活動準備：
1、壹至十中文、阿拉伯數字卡；圖書、成語字卡若幹；
2、表情類、動物類成語圖卡若幹。
3、油畫棒、白紙。
活動過程：
壹、通過書的排序，鞏固壹至十的成語。
1、幼兒園小朋友選擇壹本圖書，提問：妳選擇的是什麽圖書？它的價錢是多少？
2、請幼兒園小朋友按從最便宜到最貴的價錢順序給書排序。
3、引導幼兒園小朋友復習壹至十的成語。
二、遊戲《成語對對碰》，鞏固所學成語。
每兩個幼兒園小朋友為壹組選擇兩張圖片，組成壹個成語。遊戲進行2~3次。
三、聽寓言故事《鄭人買履》，學習成語“隨機應變”、“急中生智”。
1、幼兒園小朋友邊看大圖書，邊猜故事情節。
2、告訴故事名稱，教師完整地講述故事。
3、通過探望與討論，幫助幼兒園小朋友理解故事的寓意，教育幼兒園小朋友遇事要靈活。
4、學習成語“隨機應變”、“急中生智”，啟發幼兒園小朋友聯系生活實際加深對成語的理解。
四、通過看圖片，鞏固所學成語，並對成語給以分類。
1、動物類
2、表情類
3、其他
五、以表演的形式，引導幼兒園小朋友創造性的表現學過的成語。
1、教師做動作，幼兒園小朋友猜成語。
2、個別幼兒園小朋友做動作，幼兒園小朋友猜成語。
3、教師出示成語字卡，幼兒園小朋友做動作。
4、在音樂伴隨下，幼兒園小朋友自由發揮表演成語。
附：《鄭人買履》成語故事
從前，有個鄭國人，打算到集市上買雙鞋穿。他先把自己腳的長短量了壹下，做了壹個尺子。可是臨走時粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。
他走到集市上，找到賣鞋的地方。正要買鞋，卻發現尺子忘在家裏了，就對賣鞋的人說：我把鞋的尺碼忘在家裏了，等我回家把尺子拿來再買。說完，就急急忙忙地往家裏跑。
他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，又慌慌張張地跑到集市。這時，天色已晚，集市已經散了。他白白地跑了兩趟，卻沒有買到鞋子。
別人知道了這件事，覺得很奇怪，就問他；妳為什麽不用自己的腳去試試鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？
這個買鞋的鄭國人卻說：我寧願相信量好的尺子，也不相信我的腳。
寓意：不顧客觀實際而墨守成規的人，常常會做出荒唐可笑的事來。