出自魏晉陶淵明《歸園·上篇》
解釋:
年少時不適應世俗的性格，天生愛自然風光。
贊賞:
所謂“風俗適韻”，無非是詩人從未學過的那種迎合世俗、雜耍應酬、爭取機會的情態和技巧。作為壹個真誠坦率的人，他的天性似乎與淳樸的鄉村和寧靜的大自然有著內在的聯系，所以他愛秋山。
這兩句話透露出作者清高、孤傲、超然的個性。看透官場之後，他執意離開，對官場的黑暗不滿又絕望。它為全詩定下了基調，同時也是壹個伏筆，這是詩人進入官場後最終辭職的根本原因。
2.獨從前門望野田，月中蕎花似雪。
出自唐代白居易的《村夜》
解釋:
我壹個人來到前門，看著遠處的田野。明月下的蕎麥潔白如雪。
贊賞:
另壹幅讓讀者耳目壹新的畫面展開了:皎潔的月光灑在壹望無際的蕎麥場上，遠遠望去明亮耀眼，像壹片晶瑩的白雪。“明月當空，蕎花似雪”，這是壹幅非常動人的風景。大自然如畫的美景感染了詩人，使他暫時忘記了孤獨，不禁驚呼。
這種壯麗的景象與前兩句中的描述形成了鮮明的對比。詩人巧妙地利用自然景物的變換，寫出人物的情感變化，靈活自由，不著痕跡；而且樸實自然，讀來親切感人，回味無窮。
3.海鷗在沙叢下盤旋，白鷺在寬闊的河灘上飛翔。誰明白我在尋找範蠡的心，他可以忘記世俗的智慧。
出自唐代文聽雲的《周莉杜南》
解釋:
遼闊的沙草從各處的鷗群中散開，孤獨的蒼鷺展開翅膀，飛過無邊的河田。誰能像範蠡壹樣，駕著小木船在茫茫江湖上自由漂浮？
贊賞:
船穿過海灘，把壹群群海鷗驅散在草叢中；回望岸邊，壹只白鷺正在江天的無垠中自由飛翔。此聯中量詞的巧妙運用，既穩定了作品，又深化了詩意境界。成群的海鷗棲息在沙地和草地上，可見天色已晚，鳥兒歸巢，只有壹只蒼鷺飛過無邊無際的河田。
這幅色彩明亮的畫強烈地表現了這條河的清澈和寧靜。前面的三聯描繪了壹幅寧靜而又充滿活力的利州南渡地圖。作為壹個滿腔熱情又疲於奔命的詩人，他不禁感慨萬千，遐想連連。於是，首尾相連的聯盟意外地升起了向範蠡學習，勇往直前，闖蕩江湖的願望。這兩句話的言外之意是，妳會對世界漠不關心，忘記自己的誌向，沒有人能關註。
4、稻花香說豐收。聽青蛙的叫聲。
出自宋辛棄疾《西江月夜走黃沙路》
解釋:
稻花香中，人們談論著豐收年，耳邊傳來陣陣蛙鳴。
贊賞:
人們的註意力從天空轉移到田野，表明詩人不僅被夜晚黃沙路上的柔和味道所浸潤，而且關註著遍布村莊的香稻花，並被香稻花與即將到來的豐收景象聯系在壹起。
此時此地，詩人與人民同呼吸的喜悅溢於言表。稻花香的“香”當然是對稻花香盛開的描寫，也是詩人心中甜蜜感覺的表達。在詩人的感覺中，他聽到稻田裏青蛙齊聲鼓噪，為豐收而爭吵。先給出“說”的內容，再填上“聲”的來源說豐收年青蛙滿地是詩人的創作。
它只是簡單地描述了山路的景色和當時詩人的心情，但它的核心是那個充滿了豐收歲月的夏夜。所以，這與其說是夏天的景象，不如說是現在的夏天景象會給人帶來的快樂。
5、三冬暫從儒生處學來，千千萬萬對夫妻也從父輩處修來。識字大致相當於朝貢，不用為妳的官員辛苦。
宋代陸遊的《關村希童上》
解釋:
冬天跟著老師學了三個月，農忙季節回家和爸爸哥哥壹起幹活。識字勉強能應付稅收和勞動，羨慕王公貴族也不需要努力學習。
贊賞:
由近及遠，由實及虛，將時空的視角拉伸至遠，讀者看到的是另壹幅圖景:村裏的孩子在農忙時節跟隨父兄，在春收時節體驗農事的艱辛和生活的真實；在冬季閑暇時，他去學校學習，對文學和墨水很有研究。這種生活方式正是剛剛經歷過官場荒涼的詩人所推崇的。
對聯中提到了當時宋朝的真實場景:農夫在冬季閑暇時與村裏的窮書生壹起學習，但這只是很基礎的東西要學，以免在訂立契約、作出保證時上當受騙。
這首詩是陸遊卸任後的人生經歷，是他厭惡官場、追求清明的寫照。然而，詩題中的“觀”字卻不自覺地透露出真實的心態。這裏的“觀”是看和看的意思，但不是完全融入其中。與村民融為壹體的士大夫的特殊身份，決定了陸遊可以用審美的眼光去看鄉村生活，但未必真的能實踐。