壹、借用詩詞法
教育是文化的傳承，中華文化博大精深、源遠流長，想要名字更加有內涵有寓意的話可結合經書典籍與詩詞，詩經的引用字，如：三人行教育，就是取自《論語述而》;三人行，必有我師焉。
1.學而思教育
學而思就來源於論語：子曰“學而不思則罔，思而不學則殆”。
所以《論語》《詩經》不止是個人起名參考最多的寶典，也是培訓機構起名字參考的重要手段。
2.小荷作文
“小荷”詞取宋·楊萬裏《小池》句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”喻意少年作者，新苗初長；文心培育，他日可成。小荷作文以提高學員文學素養，培養讀寫興趣，開拓人文視野和養育健康心境為目標。
二、生動傳達學科特征法
這壹方法非常適合專精於某壹學科教學的機構，需要生動地傳達出“我是做什麽的”“我做得怎麽樣”。既然專註就要鮮活生動起來。如赫赫有名的編程貓，“編程貓”是由深圳點貓科技公司自主研發的AR應用，將增強現實技術與少兒趣味編程教育相結合，為孩子們真實再現了壹個趣味盎然的虛擬世界——源碼世界。名字直接傳達了專註的學科內容並與貓的親和、智慧與神秘相結合。品牌呼出輕而易舉地在家長們的心智裏留下深刻烙印。
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