父母總是習慣先教育批評孩子，再幫孩子解決困難，以為這樣可以讓孩子發現自己的錯誤。比如孩子遇到問題問家長，有的家長習慣說“這個問題這麽簡單，妳認真想過嗎？”然後非常認真耐心的給孩子解釋。也許只是父母無意的壹句話，也許只是想讓孩子多思考，卻在不經意間打擊了孩子的信心，讓孩子自卑。孩子問這個問題可能想了很久，但得到的反饋是“這個問題這麽簡單，妳認真想過嗎？”
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我想多練習，想辦法解決問題。
在幫孩子想辦法的過程中，家長要多找原因，少強調結果。找到原因才能對癥下藥，在與孩子的接觸中多觀察，了解孩子的學習環境和內容，必要時向老師和同學咨詢，及時了解孩子的學習情況。只有對孩子有了充分全面的了解，才能真正找到學習瓶頸的原因。
要找到原因，我們必須做更多的工作來解決問題。判斷方法是否能幫助到孩子，最好的方法就是實踐，在實踐中找到更適合孩子的方法。
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對孩子要有耐心，循序漸進。
孩子內心承受力差，家長要多壹些耐心，少給孩子壓力。如“這麽久了，妳的成績怎麽還是這樣？”或者“妳看誰家孩子幾天進步這麽大”，不要告訴孩子，無形中施加的壓力足以讓他們內心崩潰，認為自己什麽都做不好，不僅影響學習，還會影響心理健康。
孩子接受知識的能力是有限的，“通過鼓勵來鼓勵孩子”的方法並不適合孩子。要掌握孩子的學習規律，耐心教導。就像有的寶寶學走路很快，有的寶寶學走路需要很長時間，但最終還是會學會的。請耐心壹點，給孩子多壹點時間。
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和孩子壹起做遊戲，鍛煉競爭精神。
孩子在學習上遇到挫折，進入瓶頸期，很容易放松下來，學習成績壹落千丈。想讓孩子迎難而上，逆水行舟，就必須鍛煉他們的競爭精神。讓孩子有競爭意識，不甘落後，精神上不懈怠，這樣就能輕松戰勝挫折。
鍛煉競技精神的方法有很多，遊戲最適合孩子。和孩子壹起玩遊戲，不僅能加深和孩子的感情，還能鍛煉孩子的競爭精神。遊戲壹定是有競技性的，生活中到處都可以設置遊戲，比如誰先想出同壹個問題的答案，誰在回家的路上先跑回家，誰在玩拼圖的時候先完成等等。
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