首先作為壹個三歲寶寶的父親，為了孩子將來有邏輯或者說有編程能力，我對整個中國的編程行業做了接近半年的調研。深入了解了行業的從業者現狀以及加盟方式，同時他的課程體系。現在呢，就對我半年來的詳細的調研經驗和經歷給大家做壹個分享，希望能幫助到妳。
首先我先從整個少兒編程的行業現狀來聊壹下，稍微變成真正火爆或者被我們了解是從 18 年開始，到 19 年形成了壹個爆發的局面，有多家機構從原有的線上模式走入到了線下加盟等多種形式。也出現了我們可以感知到的，身邊很多朋友親都在詢問，並且想去報壹個少兒編程班。我也是在這種背景下來深入了解這個行業的。先不評價任何壹家機構，單純說壹下目前的整個少兒編程的課程體系。
少兒編程目前從三歲壹直到高中，可以做到全體系覆蓋，從 3~6 歲的大顆樂高積木拼接開始。
轉入到 6~8 歲WEDO，樂高積木的拼接
再到後來的 9~10 歲EV3，積木的拼接。
最後轉入到高年年齡段的scratch軟件編程。
以及後來的JAVA PYTHON C++
基本上上面概括的就涵蓋了整個中國少兒編程的課程體系內容。介紹完整個中國教學少兒編程教學體系之後，那麽我該說來回答您提出的壹個最關鍵的問題，就是能給孩子帶來怎麽樣的收獲。
從客觀角度來說，中國有壹個叫做全國青少年信息學奧林匹克競賽的，屬於在編程界非常有名氣的壹個比賽。如果您的孩子想未來從事這種信息技術的奧林匹克競賽的話，可以從小開始往這個方向培養，並且呢這種信息學奧林匹克競賽是可以取得全國，排名前 10 的優秀大學的免試錄取資格的。但是這個比賽和現在興起的很多樂高變成其他的壹些硬件編程的方向是不壹樣的。所以請再報少兒編程培訓的時候註意以上幾點。
我家孩子從二年級寒假開始學Scratch編程的，目前五年級，在學Python。剛好有點發言權，在此說說我個人看法。
首先，學編程絕不是為了讓孩子以後做個程序員。這只是壹門興趣和技能。就跟讓孩子學個樂器學個畫畫是壹樣的道理。學編程也就是多了壹技之長，孩子以後多個選擇。
其次，學編程最主要可以鍛煉到孩子的邏輯思維能力。程序的本質就是壹直在是和否之間判斷，是的話做什麽，不是又做什麽，層層條件嵌套判斷，最後運行出我們想要的東西。孩子的思維在這壹層壹層的邏輯運算推理中得到了強化鍛煉。邏輯能力好的孩子，講起事情來條理清楚，壹二三四，羅列的頭頭是道。也不容易被人忽悠，他有自己的推理判斷。
第三，可以鍛煉思維的縝密性。程序運行中若有問題出現，需要自己去找漏洞，常常是這裏改動，就會牽扯到那裏也要動，如果思考不仔細思維不縝密就會改了這邊那邊又出錯，越改漏洞越多。經過長期的編程訓練，思維自然就會縝密起來。
第四，編程壹定程度上可以讓孩子更專註。代碼不是壹行兩行能寫完的，要實現的東西也不是幾分鐘就能做出來的，它需要孩子的大腦長時間的高度集中精力，無形中就鍛煉了孩子的專註力。
第五，也是我認為重要的壹點，那就是編程讓孩子更有自信和成就感。因為在編程過程中，孩子會遇到各種各樣程序運行不過去的情況，這種運行不過去的結果來自於機器的客觀判斷，不是大人或者外界對他的壹種諸如妳不行的消極主觀評價，這種客觀的運行不過去的結果會促使他自己尋找問題解決問題，讓他越來越相信自己能行，能做好，從而讓他在內心深處更自信。
編程能給孩子帶來最大的壹個變化，應當就是思維方式的變化。
壹個人看世界的眼光都是受自己的知識影響，如果壹個孩子學會了編程，那麽他在看世界的方向上就多了壹個選擇。
舉個簡單的例子來講，在我們在沒有接觸到時間軸這類動畫制作的時候，我們覺得有些動畫就是我們的PPT那樣隨意切換，沒有任何時間軸的觀念。
但是當我們了解了PPT這類軟件，了解了時間煮這類動畫制作軟件的時候，我們看待事物就有了壹個選擇，就多了壹個選擇，編程也是這個道理。
如果我們在編程過程中學習過的壹些知識可以用在生活中的話，那肯定是事半功倍的效果。
學習編程之後都會使用壹些類似於變量的問題，這樣壹個簡單的變量可以讓孩子提前意識到這個世界是可以抽象的，是可以歸納的。
如果不接觸編程的孩子，他們對於變量的理解可能需要等到初中以後才會接觸到，但是他所接觸所理解的仍然是停留在代數這個含義上。
所以說學習編程的孩子不僅僅帶來了學習成績上的變化，當然主要是指數學成績的變化，也帶來了自己觀看這個世界不同的方向，有不同的感覺。
學習編程應當是壹個比較好的。
我現在就在做少兒編程和機器人編程。有很多人說學編程有什麽用？我們長大也不當程序員。其實這種想法很可笑，學編程就得當程序員嗎？學數學就得當數學家嗎？為什麽還有那麽多學英語的，難道是想當翻譯家麽？看法過於狹隘。
編程和數學壹樣，都是壹種工具，壹種解決問題的工具而已。兒童學編程最大的好處就是能夠鍛煉邏輯思維，也就是常說的數理思維，這個思維有什麽用？它在金字塔頂端，決定了妳大部分的智商。
個人認為編程的核心是算法，是數學問題，編程只是按照不同的語言規則寫出代碼而已，當然不排除有很多技巧在裏面。
所以兒童如果有余力，可以學學編程，開發智力，鍛煉思維。還能理解數學的實際應用（有很多人在生活中數學只用到了初中的知識，學編程妳會真切的看到，數學的工程實際應用:)。
好處有以下幾點：
1.擴展孩子的邏輯思維。
2.提高孩子的智力水平（搞編程很能提升人的智力，但是同時也要讓孩子情商提升壹下，不要死讀書那種類型的，要不然孩子的社交能力就會下降很多）。
3.擴展孩子的生成能力水平（現在的生活離不開計算機，將來也是保證孩子在 社會 中生存能力的提升）
emmm長篇大論就不說了 百度都有
我覺得最重要的 就是思維模式吧 這種真的從小培養很重要
在進入 社會 後 跟人打交道後 發現 有壹個通順的邏輯思維真的很重要
包括處理事情 面對壹些問題的時候 思路清晰會事半功倍！
在未來，妳的孩子如果會編程，他就是未來世界的創造者，如果他不會，他只是使用者。”我們的未來，是依托互聯網和AI等技術手段的。當然，還能提高孩子的邏輯思維和表達能力。對數學更有非常好的幫助。 科技 改變未來，改變的不止是妳的未來，有孩子的， 社會 的。現今 社會 ，學習編程已經是我們必不可少的科目了。當然，也有很多家長說，平時孩子的學習已經非常的繁重了，哪有時間再去學這些課外的東西啊？其實我們只要在假日拿出壹個小時左右的時間來學習就很好了，不用急於求成，但必須要去學。***勉！
編程能力是現代“智造”的第壹能力，從小就讓孩子愛上它，可以讓孩子得到 “質” 的提升。
想象壹下，在別家小孩還在玩 遊戲 的時候，妳家小孩已經成了 遊戲 研發了，那是個什麽場景？
好了，廢話不多說，我認為編程帶給孩子的好處有這些：
鍛煉邏輯思維：
編程的核心就是算法，而且算法的每壹步都幾乎不能出錯，哪怕只是錯了壹個字母，也能帶來整體計算的全面失誤。長期學習編程，鍛煉邏輯思維，可以在今後更容易的上手理工類學科。同時，可以對註意力進行強化，在偵緝和對比 探索 方面，強於其它沒有學習過編程的人。
看待問題的態度：
壹個人看待世界的眼光都會被自身知識儲備所影響，如果壹個孩子從小就掌握了編程，那麽他看待世界的目光回事多方面的。在編程的世界中，達到相同目的的程序源碼是千奇百怪的。每個人都會在尋找壹套適合自己的編程方式之前，都會接觸到各種各樣的編程方式。尤其是學習逆向編程，它會使妳掌握壹種“直擊要害”的逆向思維，在今後生活中解決問題，會更容易的抓住事物的重點，站在別人的位置考慮問題。
創造力和自信：
理論上，編程可以創造妳所想象的壹切。尤其是我們現在所講的“未來生活”的概念，它就需要所有具有創造力的人***同實現。要知道，小孩子的想象力是所有大人所不能比擬的，而編程，可以把想象力化為創造力。用編程制造想象，其碰撞所產生能量，足矣改變世界。改變世界的自信，可是其他人不敢想象的。
探索 精神：
編程就像是人類的基因密碼，想要更加了解它，更加合理的使用它，就必須對其進行長時間的 探索 。當妳可以解釋世界上所有人的“為什麽”的時候，那妳就離了解世界的本質所不遠了。
分享和協作：
現在的編程工作，早已不是單打獨鬥可以完成，想要尋求誌同道合的朋友，就需要學會分享。而且分享的過程也是壹種美好，也許妳的壹個小分享就幫助了壹個公司解決工程難題，也許妳的壹個小分享就給這個世界帶來新意，這壹切在編程的世界，都是可能發生的。
編程對於不是孩子的我們也有這些好處，只要能學進去，現在壹點兒都不晚~
編程能給孩子帶來的好處有以下幾個方面：
1、專註力：編程的時候需要心靜，安靜的思考問題，這種練習對於孩子的專註力的提升是非常有幫助的；
2、創造力：編程的目的是寫出來壹段代碼，然後實現壹個小功能或者壹個小創意，具體實現出來的效果是什麽，需要孩子自己思考、有創造力的去想妳；
3、邏輯思維：編程本來就是壹環扣壹環的代碼，幾行if、else的語句如果錯誤，可能導致錯誤的結果，所以在整體思考和邏輯思考來說是非常有幫助的；
4、團隊協作：很多時候，壹個功能或者效果的實現，需要壹個小團隊來配合完成，團隊成員分工明確、職責明確，壹個人的錯誤可能導致整個團隊的成果出現偏差，所以對於團隊配合非常重要；
5、對新事物的 探索 ：在編程的過程中，每壹行代碼的變動，可能導致結果的不同，那麽在思考過後，利用不同的代碼、程序組合，可以展示出不同的結果，觸類旁通，孩子自然會聯想到其他結果是怎麽產生出來的，這樣孩子就會不停的研究、 探索 更多可能的結果；
6、失敗感和成就感：有時候編程不會壹蹴而就，也可能經過反反復復，無數次的嘗試才會得到自己想要的結果，那麽每壹次的失敗都會給孩子壹次挫敗的感受，同時，壹旦成功，那種結果呈現出來的喜悅感、成就感自然就應運而生，會讓孩子非常有成就感。
以上就是編程給孩子帶來的好處，希望對妳有幫助。
編程學習是可以全方位能力培養孩子的編程入門把編程思維能力、圖像思維能力、空間想象能力、數學計算能力、邏輯推理能力、語言表達能力等綜合能力進行科學結合，培養小朋友的綜合能力， 傳統編程課程大多依賴於機器人、樂高、 遊戲 制作等。優編城的課程以斯坦福大學編程課程體系為框架，以編程知識點為主線設計。並且有專業的教具設計團隊根據每節課不同的知識點以及兒童心理的發展規律研發每節課的教具。