計數功能
公式:=COUNT(B1:B9)，目的是計算B1-B9單元格中的數字個數。
釋義:在C2單元格中輸入公式“=COUNT(B1:B9)”，可以看到在B1-B9單元格中，有壹個單元格是中文(計數)，三個單元格是空格，只有五個單元格有數字。公式返回結果為“5”，count函數只計算有數字的單元格，但留下空格。
計數函數
公式:=COUNTA(B1:B9)，目的是計算B1-B9單元格中非空格的個數。
釋義:在C2單元格中輸入公式“=COUNTA(B1:B9)”，可以看到在B1-B9單元格中，有壹個單元格是中文(6”，計數)，三個單元格是空白，五個單元格有數字，公式返回結果為“6”。count函數只排除空白單元格，但放入數字。
計數空白
公式:=COUNTBLANK(B1:B9)，目的是計算B1-B9單元格的空格數。
釋義:在C2單元格中輸入公式“=COUNTBLANK(B1:B9)”，可以看到B1-B9單元格有9個單元格，其中壹個是中文(計數)，三個單元格是空格，五個單元格是數字，所以公式返回結果為“3”。
countif函數
公式:=COUNTIF(B1:B9，"女性")，目的是計算單元格B1-B9中有"女性"的人數。
釋義:在D2單元格中輸入公式“=COUNTIF(B1:B9，“女性”)”，將B1:B9計為？女人？的數量，返回結果為3，如果需要統計女性的數量，則為:" = countif (b1: b14，"
COUNTIFS
公式:=COUNTIFS(C1:C9，“高壹”，B1:B9，“男”)，統計高壹男生的數量。
解釋:在D2單元格中輸入公式“=COUNTIFS(C1:C9，“壹年級”，B1:B9，“男性”)。分析需求後發現我們有壹* * *兩個需求，第壹個條件是:年級壹，第二個條件是:男，所以。然後輸入“B1:B9”、“男性”統計B1到B9的男生人數，用逗號分隔，最後用“COUNTIFS”函數統壹。
以上是計數功能COUNT家族的所有成員，朋友們應該都學會了吧~喜歡的朋友，記得喜歡收藏，妳的支持就是默默最大的動力！謝謝妳。