原文
楊時見程頤於洛。時蓋年四十矣。壹日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深壹尺矣。
譯文
楊時到洛陽求見程頤。楊時大概當時有四十歲了。壹天拜見程頤的時候，程頤偶爾坐著打瞌睡。楊時與遊酢站在門外等著沒有離開。等到程頤醒後，門外積雪已經壹尺多厚了。
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1. 解釋句中加點的詞。
時與遊酢侍立不去 頤既覺
2. 妳從文中得到什麽啟發？
答：
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1.離開 睡醒
2.楊時謙虛好學、孜孜以求的精神值得學習。
2. 程門立雪《宋史》文言文閱讀答案程門立雪《宋史》
原文
楊時見程頤於洛。時蓋年四十矣。壹日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深壹尺矣。
譯文
楊時到洛陽求見程頤。楊時大概當時有四十歲了。壹天拜見程頤的時候，程頤偶爾坐著打瞌睡。楊時與遊酢站在門外等著沒有離開。等到程頤醒後，門外積雪已經壹尺多厚了。
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1. 解釋句中加點的詞。
時與遊酢侍立不去 頤既覺
2. 妳從文中得到什麽啟發？
答：------------------------------------------
. 解釋句中加點的詞。
時與遊酢侍立不去 頤既覺
答：見到的時候，他剛好在坐著打瞌睡.
2. 妳從文中得到什麽啟發？
答：這是多麽敦厚的壹道人世風景。妳看，跟著老師壹起走路，即使遇見了熟人，也不可與熟人壹起聊天而冷落了老師。在路上遇見了老師，就恭敬地和老師打招呼，然後端端正正地站著給老師讓路。如果老師跟妳說話，妳就禮貌地回答；如果他不跟妳說話，就恭敬地用眼光送著他走遠。這是君子的風範。
尊師重教，我們中華民族千年不衰。國家要復興，民族要昌盛，就壹定要尊師重教。
3. 建信立木文言文註釋原文：
令既具，未布。恐民之不信己，乃立三丈之木於國都市南門，募民有能徙之北門者，予十金。民怪之，莫敢徙。復曰：“能徙者，予五十金。”有壹人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。
譯文：
商鞅變法的條令已準備就緒，還沒公布，擔心百姓不相信自己，於是在國都集市的南門豎起壹根三丈高的木頭，招募有能把這根木頭搬到北門的人賞十兩銀子。百姓對此感到奇怪，不敢去搬。又說“能搬木頭的人賞五十兩銀子”有壹個人搬了木頭，就給了他五十兩銀子，用來表明沒有欺騙（百姓）。最後頒布了那法令。
壹詞多義：具：就緒
詞類活用：怪（形作意動）感到奇怪
特殊句式：乃立三丈之木於國都市南門（介賓後置）
4. 商鞅立木取信文言文商鞅立木建信文言文
《史記·商君列傳》記載：商鞅變法之令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木於國都市之南門，募民有能徙置北門者，予十金。民怪之，莫敢徙。復曰：“能徙者予五十金。”有壹人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。
令行期年，秦民之國都言新令之不便者以千數。於是太子犯法。衛鞅曰：“法之不行自上犯之。太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。”
明日，秦人皆趨令。行之十年，秦國道不拾遺，山無盜賊，民勇於公戰，怯於私鬥，鄉邑大治。秦民初言令不便者，有來言令便。衛鞅曰：“此皆亂法之民也！”盡遷之於邊。其後民莫敢議令。
商鞅立木取信文言文翻譯
商鞅變法的條令已準備就緒，還沒公布，擔心百姓不相信自己，於是（命人）在都城市場南門前放置壹根高三丈的木頭，招募（能）搬到北門的人，給予十金。百姓看到後對此感到奇怪，沒有人敢去搬木頭。（商鞅）又說：“能搬木頭的人賞五十金。”有壹個人搬了木頭，就給了他五十金，以此來表明沒有欺騙（百姓）。最終頒布了那法令。
變法令頒布了壹年，秦國百姓前往國都控訴新法使民不便的數以千計。這時太子也觸犯了法律，公孫鞅說：“新法不能順利施行，就在於上層人士帶頭違犯。太子是國君的繼承人，不能施以刑罰，便將他的老師公子虔處刑，將另壹個老師公孫賈臉上刺字，以示懲戒。”第二天，秦國人聽說此事，都遵從了法令。新法施行十年，秦國出現路不拾遺、山無盜賊的太平景象，百姓勇於為國作戰，不敢再行私鬥，鄉野城鎮都得到了治理。這時，那些當初說新法不便的人中，有些又來說新法好，公孫鞅說：“這些人都是亂法的刁民！”把他們全部驅逐到邊疆去住。此後老百姓不敢再議論法令的是非。