T1:=C>=REF(C，1)*1.095_ND_>=H;
T2:=BARSLAST(T1);
T3:=L=MA(C，20);
COUNT(T3，T2)=1_ND_3_ND_2>=5;
二：在日K線圖中壹般白線、黃線、紫線、綠線、藍線依次分別表示：5、10、20、30、60日移動平均線，[1]_這並不是固定的，會根據設置的不同而不同，比如妳在系統裏把它們設為5、15、30、60均線。__線圖的上方有黃色PMA5=幾的字樣，就是五日均線等於幾的意思。其他的有紫色的10日均線PMA10=什麽的。設定的話雙擊數字就行！數字是幾就是幾日均線，顏色和線的顏色壹樣。
壹：數學[英語：mathematics，源自古希臘語μθημα（máthēma）；經常被縮寫為math或maths]，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的壹門學科。
二：數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的壹種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學對象本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有壹系列的看法。
三：在人類歷史發展和社會生活中，數學發揮著不可替代的作用，同時也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。許多諸如數、函數、幾何等的數學對象反應出了定義在其中連續運算或關系的內部結構。數學就研究這些結構的性質，例如：數論研究整數在算數運算下如何表示。此外，不同結構卻有著相似的性質的事情時常發生，這使得通過進壹步的抽象，然後通過對壹類結構用公理描述他們的狀態變得可能，需要研究的就是在所有的結構裏找出滿足這些公理的結構。因此，我們可以學習群、環、域和其他的抽象系統。把這些研究（通過由代數運算定義的結構）可以組成抽象代數的領域。由於抽象代數具有極大的通用性，它時常可以被應用於壹些似乎不相關的問題，例如壹些古老的尺規作圖的問題終於使用了伽羅瓦理論解決了，它涉及到域論和群論。代數理論的另外壹個例子是線性代數，它對其元素具有數量和方向性的向量空間做出了壹般性的研究。這些現象表明了原來被認為不相關的幾何和代數實際上具有強力的相關性。組合數學研究列舉滿足給定結構的數對象的方法。