這幾天，我壹直悶悶不樂，只因壹件煩惱的事壓在心頭，揮之不去。
上周末，我正坐在沙發上上網寫作文，忙得不亦樂乎。我熟練地登陸了‘創網’，看到了我的用戶頭像。“真難看！”我自言自語道。點擊了‘修改頭像’選項，“要好好改改我的頭像了。”我說。
網頁打開了，我選擇了‘使用攝像頭’，準備在鏡頭前“秀”壹下，但想起爸爸對我說的“拍攝自己照片作為頭像不好”的壹番話，我還是放棄了這項選擇，點擊了“上傳圖片”選項，然後我從‘我的電腦’搜索到‘我的文檔’，又從‘我的文檔’搜索到‘我的電腦’都沒有發現壹張圖片。
“今天點兒真背！”我壹 *** 坐在了地上，看到了我家的小花瓶，“嘿！何不用這花瓶的圖片來做頭像！”我壹把抓起花瓶，然後選擇了‘使用攝像頭’接著，我壹邊移動鼠標，壹邊調整花瓶的位置：“左邊……右邊，再上來點……好了！”我點擊了‘拍攝’圖片便成功的拍攝了下來。“好樣的！”我幾乎高興得跳了起來，突然，花瓶不小心碰到了電線，隨之從我手中滑落了下來——“砰！”花瓶打碎了，玻璃片飛得到處都是，石子撒了滿地。
“闖禍了！”我的心猛地壹顫：“怎麽辦，如果被爸爸媽媽知道了，壹定會罵死我的！”“只好這樣了！”我鬼鬼祟祟地溜進廁所，拿出掃帚和撮箕，開始乘媽媽在玩遊戲之時“清理犯罪現場”：我掃去碎片和石子，用紙巾擦了又擦，用拖把拖了又拖，總算把現場清理幹凈了。
晚上，壹家人坐在沙發上看電視，我心中忐忑不安，緊張急了。我幾次想開口承認錯誤，但是，想到這是爸爸心愛之物，再想到他的火暴脾氣，我最終還是選擇了沈默。
令我擔心萬分的事終於出現！心細的媽媽發現花瓶不見了，和爸爸到處尋找，我也裝模作樣地找了起來。
爸爸問我：“是妳把花瓶打壞的嗎？” 我堅決否認。媽媽說：“不要冤枉孩子，他比我們還著急。”聽到媽媽的話，我羞愧萬分，但還是沒有勇氣說出真相。
此事不了了之，風波終於過去，但心中的煩惱隨之而來，與日俱增。我想：若要人不知，除非己莫為。要是媽媽發現了玻璃碎片了呢？要是我不小心說漏嘴了呢？要是爸爸媽媽知道我說了慌，他們會多麽失望啊！這些想法和念頭像壹座大山壓在我的心頭。
由此，我明白了壹個基本的做人道理：做人要誠實，要勇於承認錯誤，知錯就改，這樣才會活得開心快樂。亡羊補牢，為時未晚，我下定決心，在適當的時候向爸爸媽媽說出事件的真相。
2. 在自己的博客中寫文章有彩色信紙的背景嗎可以在圖片上寫文章 首先感謝新浪對我們網絡生活的支持！讓我們的生活因為有了BLOG而精彩！妳說的問題需要借助代碼的復制和粘貼運用才可以解決！ 具體步驟是：復制代碼---控制面板-----新增空白面板----鉤選源代碼（出現鉤號，同時文檔裏出現DIV的字樣）----粘貼代碼----鉤選源代碼（鉤號消失）-----保存新增面板----定制個人首頁----選取新增個人面板----保存設置（OK了） 關於妳說的代碼請到我BLOG文章分類裏的《博客裝修教程》裏選取！裏面有介紹：QQ、IP地址、滾動字跡、滾動圖片、在圖片兩側寫文章、在圖片上寫文章、制作BLOG背景、改變BLOG字體顏色、改變BLOG頁面大小、音樂的添加、MTV視頻的添加、日歷、FALSH、鼠標、倒計時、狀態欄、兔鴉板、星運、萬年歷、圖片效果、文字效果、表格制作、文本邊框、SINA新聞、CCTV新聞、愛問等等的設置。
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3. 要壹篇合適信紙的作文,請幫忙親愛的潘老師
您好
樹木的成長離不開陽光雨露，只有他們的無私才有生機勃勃。您在我心中是最尊重的老師。您表面恪守教規，嚴肅正經，但是我們依然能感受到您那顆溫暖熾熱的內心……
我曾經是壹個固步自封的學生，不知求索。因為我認為學習枯燥乏味兒。作文也是千篇壹律，平淡無奇。可那年春天，您來了，擔任我們班的語文老師。從那之後我對語文產生了濃厚的興趣。
每壹節語文課您都將的聲色俱全，引人入勝。將我們帶到了壹片片秀山水明的景色中，帶入了壹個個生動形象的古詩，淋漓盡致，令我們置身其境。從篇篇課文中不僅僅學到了豐富多彩的芝士，還引領我們在快樂有趣中成長，並悟出人生道理。隨著年少由小變大，我的作文水平節節增高。這些與您息息相關。在每次審閱批改作文時，您總是將那些好詞好句圈劃出來，有“毫不留情”地刪除圈劃，糾正錯誤。您從不放過任何壹個錯別字，甚至壹個標點符號。您的評語是多麽地鼓舞人心，每次點點滴滴的進步，您都會大加贊賞，使我受到極大的鼓舞。從此之後，我樹立了寫好作文的決心。於是我的作文水平節節深入。是您教會了我們水滴石穿，勤能補拙的道理。老師，您對我們總是抱著眷眷愛生之心，您認真負責的態度潛移默化地影響著我們。
尊敬的老師，您如火種，點燃了我們的心靈之火；您是石階，承受著我們壹步壹步踏實地進步；您是蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的人生！您給予了我們無窮無盡的知識。是您讓我領略到知識的浩瀚，是您讓我明白了做人的道理。
我會以好好學習，成績進步向您表示您含辛茹苦的感謝吧！
祝您
萬事如意，青春永駐。
您的學生：張某某
4. 以溫馨的記憶為話題寫壹篇壹張信紙的作文歲月的腳步在不停地走著，轉瞬即逝。轉眼間，我已經度過了十幾個春夏秋冬，但關於每個季節的回憶卻是唯壹的，與眾不同的，也是永恒的。
春天，我記憶中的春天是在田野中放風箏。跑在軟松松的土地上，壹手拿線軸，壹手拿風箏，還要和小夥伴比誰放的最高。望著自己的風箏飛向高空，心中別提有多高興啦！我歡呼著，跳躍著。大大小小的風箏在春日的藍天和陽光的襯托下更加繽紛絢爛了。
夏天，我記憶中的夏天是在海裏遊泳。那年暑假，我來到了海邊。雖說是遊泳，也只不過是抱著救生圈去海裏嬉鬧。被陽光曬著，被海水泡著，好舒服啊！壹個浪頭打過來，我就被浪花推到了岸邊，再在岸邊的沙灘上玩沙，做沙城堡……
秋天，我記憶中的秋天是在樹林間采集樹葉。秋風吹，落葉了，於是地上鋪上了壹層金黃的地毯，厚厚的，軟軟的。那些葉子都已枯黃，他們的脈絡依稀可見，有的直，有的彎，有的粗，有的細……自己也領悟到人的生命亦是如此。
冬天，我記憶中的冬天是在雪地裏和小夥伴打雪仗、堆雪人。我們耐心地堆出了白白胖胖的、活靈活現的雪人，看起來可愛極了！忽然，壹個雪球砸過來，不知誰把這剛堆好的雪人弄壞了，於是，壹場“戰鬥”便開始了——頓時間，驚叫聲、歡笑聲交織成壹片，穿梭的雪球，追逐的身影，構成了壹幅“雪中嬉戲圖”。天氣雖然很冷，但我們卻很熱…… 歲月的腳步在不停地走著，轉瞬即逝，我童年的回憶啊，是那麽美好！~
它像壹只小船載著我的夢想，在歲月中遨遊。這時，冰心那句“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”壹直回響在我耳旁……
5. 要壹篇合適信紙的作文,請幫忙親愛的潘老師您好樹木的成長離不開陽光雨露，只有他們的無私才有生機勃勃。
您在我心中是最尊重的老師。您表面恪守教規，嚴肅正經，但是我們依然能感受到您那顆溫暖熾熱的內心……我曾經是壹個固步自封的學生，不知求索。
因為我認為學習枯燥乏味兒。作文也是千篇壹律，平淡無奇。
可那年春天，您來了，擔任我們班的語文老師。從那之後我對語文產生了濃厚的興趣。
每壹節語文課您都將的聲色俱全，引人入勝。將我們帶到了壹片片秀山水明的景色中，帶入了壹個個生動形象的古詩，淋漓盡致，令我們置身其境。
從篇篇課文中不僅僅學到了豐富多彩的芝士，還引領我們在快樂有趣中成長，並悟出人生道理。隨著年少由小變大，我的作文水平節節增高。
這些與您息息相關。在每次審閱批改作文時，您總是將那些好詞好句圈劃出來，有“毫不留情”地刪除圈劃，糾正錯誤。
您從不放過任何壹個錯別字，甚至壹個標點符號。您的評語是多麽地鼓舞人心，每次點點滴滴的進步，您都會大加贊賞，使我受到極大的鼓舞。
從此之後，我樹立了寫好作文的決心。於是我的作文水平節節深入。
是您教會了我們水滴石穿，勤能補拙的道理。老師，您對我們總是抱著眷眷愛生之心，您認真負責的態度潛移默化地影響著我們。
尊敬的老師，您如火種，點燃了我們的心靈之火；您是石階，承受著我們壹步壹步踏實地進步；您是蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的人生！您給予了我們無窮無盡的知識。是您讓我領略到知識的浩瀚，是您讓我明白了做人的道理。
我會以好好學習，成績進步向您表示您含辛茹苦的感謝吧！祝您萬事如意，青春永駐。您的學生：張某某。
6. 紙間的味道 600字作文信紙的味道
壹張彩色的信紙，三種不同的筆跡，壹封粉藍色的信封，裝著三個性格各異的女孩的友誼。
——題記
“今天的作業好難，給我講下怎麽做呀？”
“我教妳好了，先……”
“妳好厲害哦~”
隨手撕下壹張信紙，寫下短短的幾個字，塞進那個粉藍色的信封裏，在某個時間遞給另壹個女孩。三個女孩就這麽把她們的秘密裝進了信封裏，壹起分享心情。有時，信封裏裝著滿滿的喜悅，有時也裝著淡淡的憂傷。但是無論喜悅或憂傷，信紙上都裝載著她們滿滿的友誼和真誠的心，壹同散發著淡淡的清香。
“今天我和我媽媽吵架了，好煩！T-T”
“不會吧？那我們放學去發泄煩惱！^O^”
“好啊好啊~我們要做永遠快樂的孩子！”
信紙上稚嫩的筆跡，和信紙壹起散發著淡淡的清香，有時可以在紙上看到女孩們的笑臉，或是哭泣的表情，那些由可愛的字母拼成的表情在信紙上做著鬼臉。那時，她們是最幸福的孩子，因為她們被擁有友誼的幸福包圍著，臉上時時洋溢著幸福的笑容。在學校外的那條街上處處可以看見她們的腳印，在學校裏處處可以看見她們調皮的笑容，在學校後的小山上可以聽見她們扔掉的憂愁。寫滿了字的信紙她們卻舍不得丟掉，因為信紙上有壹種特殊的淡淡的清香。
“要畢業了，妳們去的是哪個學校啊？我應該是去XX中。”
“我也是。”
“我應該也是吧，不確定呀。”
“放心，我們壹定能到同壹個學校！”
“嗯！”
“嗯！”
要從小學畢業了，她們開始有些擔心，她們不知道，離開了她們，自己該怎麽辦。六年的友誼，壹起笑，壹起哭，在壹起的時光就這麽壹分壹秒的印在腦中，永遠也忘不了。她們給她們自己起了個名字：“三劍客”，她們是三位壹體的，永遠也不分離！
畢業典禮時，她們站在壹起，開心地笑著。畢業晚會時，她們在壹起給全班同學表演，笑容始終不變。
畢業後，她們中的壹個被分到了另壹所學校。
她們哭了，從小到大哭得最久、最傷心的壹次，偷偷地，哭了。她們又聚了壹次，把玻璃杯碰得叮當響，卻沒有說壹句話。
三個女孩的書桌上，都有壹沓沒有寫過的信紙。信紙靜靜地躺在桌上，誰也沒有去動它。微風吹過，撥弄著這疊信紙。信紙上飄出壹股淡淡的清香。
有壹天，在同壹所學校的壹個女孩給另壹個女孩送去了壹個信封，粉藍色的。女孩默默地接過那個信封，沒有說話，她們都長大了，學會了勇敢。她們都知道，信封裏是什麽。
在和那個女孩告別後，女孩拿著信封跑到了校園壹個偏僻的角落裏，呆呆地看著手裏的信封，想起在小學時三個人形影不離的身影，想起她們在上課時偷偷地在給對方寫信，把漂亮的信紙裝進粉藍色的信封裏，想起她們在校園裏永不分離的誓言，還有壹起分享壹包糖果的甜蜜……女孩的淚水從眼睛裏鉆了出來。信封裏有壹沓整理好的她們從前寫的信，用壹枚別針夾好了，這裏只有三分之壹，別的在另外兩個女孩那裏；信封裏還有兩封信，是另外兩個女孩寫的，很長很長，美麗的信紙和不再稚嫩的筆跡散發著淡淡的清香，信紙上的字跡並不清晰，而是很模糊，因為信紙上沾滿了她們的淚水。她看完了信，把那兩封信裝進信封裏，剩下的裝進壹個精美的小盒子裏，然後拿出壹張嶄新的信紙來，回信。女孩任淚水在臉上肆意地流著，過了很久，她擦幹了淚水，微笑著，來到新的班集體。
這是她們的故事。她總是從抽屜最底取出那只盒子，打開來看那壹張張信紙上微笑著的友誼，自己流著眼淚微笑。她知道，她們永遠不會忘記她們友誼，還有三劍客的三位壹體，永不分離。