景物描寫片段
天，白茫茫的，似乎什麽都沒有。在天底下，壹個翠綠的園子映入眼簾，垂柳高高的，被風吹過時，還不停的搖擺。她想折下腰去照鏡子。伴著垂柳的還有壹個亭廊直直伸向入口。臺子是黑白相間的。
靜靜的湖水，像壹面鏡子，把所有物體都印在了自己的身上。水裏飄落著許多枯黃的葉子，連不起眼的石頭也顯得很般配。在湖中央，有個獨立的小亭子，叫，“滄浪亭”。亭頂尖尖的，像古代時的壹番情景。灰色的磚瓦，紅色的柱子，整個亭子都印在水中。
看那片綠綠的荷葉，哦！上面還開著含苞欲放的 *** 荷花，荷葉像媽媽。相比較之下，這邊的垂柳枝幹較粗，較長，大概有七八米吧，風吹的時候，就像婀娜多姿的舞裙。
好壹幅翠 *** 流的“風景圖”啊！充滿了令人欣慰的詩情和畫意——
2. 動作描寫作文
[人物動作描寫的作文]壹什麽是動作描寫？描寫人物富有特征性的動作，以表現人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態，叫做動作描寫，人物動作描寫的作文。
二.動作描寫的作用。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程，可以表現人物的性格特征，有時候還能推動情節的發展。
無論描寫何種動作，其目的都是為塑造人物形象、表現作品主題服務。三.動作描寫要堅持的原則：動作描寫應掌握兩個原則：1.、人物性格應當從他自己的行動裏流露出來；2、人物的行動 應當經過選擇，足以表現人物的性格。
因此描寫人物行動的目的就應十分明確；3、要註意 人物行動的生動性和典型性。所謂生動性，指的是作者不僅要寫出人物在做什麽，而且要寫 出他怎樣做。
所謂典型性，則指的是作者要寫出人物為什麽這樣做，而不那樣做。動作描寫的公式：動作行動+動作對象+動作環境+動作感受，有其中三項，妳的文章有了壹大亮點，動作感受是必不可少的四.動作描寫應該註意的問題：1、描寫人物動作，最重要的是註意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形 *** 的行為動作，特別要註意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反復地進行觀察。2、表現人物個性特點。
通過人物的動作描寫，表現人物的性格特點和精神面貌。他50多歲了，戴著壹副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺 隨手擦了擦鏡片。嗯嗯……他剛要講話，忽然想起了什麽，手忙腳亂地在盤子裏找了找，又匆匆往口袋裏掏了掏，掏出了壹盒火柴，這才放心地又嗯嗯兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：現在開始看老師做實驗！——高度近視、動作不利索且有點糊塗的老教師3，作文素材《人物動作描寫的作文》。
動作描寫要細致分解。傳統的武打動作或電視鏡頭，往往把壹種行為分解成若幹個部分，把壹個大動作細化為幾個小動作，然後分別對每壹個部分、每壹個小動作按壹定層次具體展示或描寫，使整個動作行為栩栩如生。
對人物動作描寫也要進行細致觀察，把人物活動的每個步驟壹步壹步地分解並寫具體，這樣才能夠使人物形象更鮮明。例：羅納爾多帶著球，沖到禁區前，飛起壹腳，把球踢進網中分析：把羅納爾多這壹精彩射門動作分解為五個小動作：①接到傳球；②用腳壹顛；③繞過對方防守；④避開守門員；⑤踢球入網羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的壹記高球，習慣地用小腿輕輕地壹顛，球魔術般地跳過對方防守隊員的頭頂。
他飛速插上，以靈活逼真的假動作，帶球壹連繞過對方3名後衛的阻擊，壹直沖入禁區，巧妙避開已撲到跟前的守門員，側身起腳，‘唰’的壹聲，球應聲入網。4、要準確而恰當地運用動詞說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手壹撐，腳壹踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋壹彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像壹只起飛的雄鷹。這短短的幾句話中，用了摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
5、寫好動作，扣住細節，形神兼備水生笑了壹下。女人看出他笑得不像平常：怎麽了，妳？水生小聲說：明天我就到大部隊上去了。
女人的手指震動了壹下，想是叫葦眉劃破了手，她把壹個手指放在嘴裏吮 了壹下。 在這個片斷中震動吮這樣的動作揭示了人物瞬間心理復雜微妙的感情活動，勝過千言萬語。
6配合聯想與想象，使用適當修辭會使語言顯得生動。五、文題設計1. （壹）半框架作文訓練 題目：《炒菜》提示：寫媽媽從點火到盛菜的整個炒菜的過程中的動作。
（二）無框架作文訓練 題目：1.《壹次漂亮的射門》2.《跳繩》 〔人物動作描寫的作文〕征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做妳害怕的事，直到妳獲得成功的經驗。。
3. 描寫動作的作文的題目我們班的同學“春春”每當緊張時就會做出壹個非常搞笑的動作：把兩個手的食指伸出來，然後用指尖碰指尖（電視上懶羊羊每次被人審問時的動作），這是我多次觀察的結果。
壹次上課，老師找春春回答問題，春春站了起來，不知道說什麽，我朝春春望了望，簡直要笑翻了，但在課堂之上又不能笑出來，下課了，我趕緊和同桌說起春春剛才的動作，結果我同桌比我笑的更猛，直接趴到桌子上去了。
還有壹次，春春課文沒背來，老師讓全班沒背來的站起來，春春慢吞吞地站了起來，老師瞪了春春壹眼，春春嚇得又做出了那個搞笑的動作，我趕緊喊了壹下同桌，讓他也看看，結果我同桌忍不住，偷偷把頭伸到下面笑了起來，我原本忍住了，但看到同桌笑，也忍不住想笑，於是，我也把頭伸到桌子下面笑了起來。
下課後，後面的同學問我，妳上課笑什麽啊？笑成那樣，結果我同桌哭著（笑的）對他們講春春的動作，後面幾個人也笑了，但沒有我同桌那麽猛，可能是看懶羊羊的動作看慣了吧。
現在想起那個動作，我還是想笑
4. 具有動作描寫的作文前天的英語課上，Miswang給我們布置了壹個既特殊有好玩的作業：學做24頁的六個動作，誰做的多，加的分就多。學做動作？同學們都很好奇，忙忙翻開英語書，看到這幾個非常有趣的動作，我松了壹口氣，開始洋洋得意起來：太簡單啦，小菜壹碟！到時候我肯定加的分最高。
實則不然，看起來容易，做起來可不如想象的那樣簡單哦！第壹個動作是：動壹只眉毛。我拿來鏡子，對照著，不是擠眼，就是聳鼻，但無論怎樣做，就是分不開這親如兄弟的兩條淘氣的眉毛。唉，剛開始就給了我壹個“下馬威”，他們聯合在壹起，***同抵擋我的“軟硬兼施”，要往上就統壹往上，要往下就統壹往下，怎麽也分不開，說什麽也不聽我的話。
“哎呀，我的眉毛小祖宗啊！求求妳，放過我吧！”
“妳說什麽？不放！”
“哼，別高興得太早了。那我自己搞定妳！”
我又重新“振作”起來，挖空心思、絞盡腦汁，眉頭壹皺計上心來：有了！我壹個眼睛閉，壹個眼睛睜，壹個眉毛下榻，另壹個眉毛上翹，不就行了嗎！哈哈，我成功了！
再來看第二個動作：動壹只耳朵。這個動作得全憑自己的感受，只可意會不可言傳。我使勁想著，用心做著，誰知，耳朵沒動，鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛卻都跟著湊熱鬧。我實在拿他們沒辦法，只好請教“大師”——高翔來教我“動耳神功”。果然是老師啊，跟我壹點都不壹樣，他的耳朵動，其他地方壹動不動。他讓我用手摸著他的耳朵來感受壹下。啊，我突然來了“靈感”，在我的不懈努力下，壹只耳朵竟然奇跡般的動了動。第二個動作也大功告成了！
第三個動作最簡單：聳鼻子。我撅起小嘴，翹起眉毛，眼睛瞪得圓圓的，鼻子張得大大的。好壹個現代版的“豬八戒”！
第四個動作也不在話下：右手從背後摸左手。我學過舞蹈，這是練功中壹個基本動作，平時的舞蹈課上經常練習，我最拿手。不僅如此，我還能摸到手腕呢！
第五個動作是用左手吃飯。我拿起兩支筆做筷子，準備夾壹個粉筆頭，竟然熟練地夾上了好壹會兒！哈哈，這可是我第壹次賞識呀！牛吧！
第六個動作是：左叉右刀。我吃過幾次西餐，對這種方法很熟悉，得心應手就輕而易舉地做成了！
呵呵……六個動作我都學會了，等著老師加分嘍！
5. 動作描寫作文200字每個人的人生旅途中都會有壹件令自己難忘的事，且五花八門，而令我難忘的就要數創客了。
在9月份，我們便開始了創客練習，功夫不負有心人，經過3個月鍥而不舍、持之以恒的訓練，我們在11月28日舉行了壹場隆重的電子技師大賽。 12點鐘的時候我便趕到了學校，壹見這麽大的陣勢，我的心裏不禁又添加了幾分恐懼和緊張感沒有想到壹點鐘來的這麽快，仿佛當時已經停止呼吸，身體裏的每壹個器官都不可以運作，我拿了壹盒器材，又填了兩張單子，便開始大展神功了，同學們八仙過海——各顯神通，有的拼風車，有的拼汽車……各種各樣，如同壹個機器樣飛快的拼裝著，而我呢，卻與他們有著天倫之。
6. 2016七年級片斷作文動作描寫練習黑發底下(1)父親如書，我是他的再版。
（2）年輕時，我們都頂著壹頭堅硬的黑發，它仿佛含有鐵質，根根向上挺立如戟。擡手輕輕地拍打，會發出稠密結實的“嘭嘭”聲，像電流穿透掌心擊中身體。
在我們個體生命的海拔上，它高高在上烏黑茂盛，像油亮油亮的煤壹樣不說話，我們在它底下日復壹日地生活著。 （3）小時候，我們壹家在黔南山區，日子過得緊巴巴的。
壹到星期天天麻麻亮，父親就獨自壹人趟著露水，壹根扁擔挑起兩只籮筐，走上彎彎山道，到幾十裏外的深山裏去挑煤來燒。傍晚踏著夕陽挑了滿滿兩籮筐煤回家，正趕上吃晚飯，壹只杏兒大的杯子已經善解人意地倒上酒立在了他面前。
他端起酒，貼近唇邊輕抿壹下，放下了，又端起吸了壹口，滋溜有聲。直到飯吃完了，酒喝盡了，臉變紅了，仿佛渾身的困乏與疲累也被壹陣風消解走了。
母親就在這時瞥見了他黑發中躲來躲去的幾根白發，驚呼道：“喲，妳都有白頭發了。”說著她撥開發絲，小心翼翼地拔下，攤到父親掌中。
（4）那白發寥寥幾根，躺在父親掌心，枕著縱橫的掌紋，銀光閃亮，像是會發光的羽毛。 （5）天難得地飄起了雪，越飄越大。
冬夜沈靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長而冷清。逼仄的廚房裏，頭頂壹豆燈光，炭爐傍墻站立，燒壺沈默不語。
父親註視著我和弟弟，就像牧人盯著兩只瑟瑟的羊羔羔，問道：“妳倆誰給我拔白頭發？壹根壹分錢。”正在打瞌睡的我們頓時來精神了，搶著拔。
（6）父親的白發不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地，倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來，在燈下實在不易察尋得到。每拔到壹根我們都像發現新大陸似的，濺起壹片響亮的歡呼。
壹晚上下來，收獲並不多。 （7）然而，明明頭天晚上拔光了，可過了壹夜，父親的白發又躥出了壹些，似乎拔的速度總也攆不上躥的速度。
壹到晚上，無所事事的我們還是樂意拔，我們只是覺得自己長大了，父親坐著我們站著，我們與父親壹樣高了。壹個個冷寂無聊的冬夜很快躡手躡腳地溜走了，我和弟弟同時分享著壹個心照不宣而自鳴得意的秘密。
（8）等我們都上學了，父親不再叫我們拔了。生活的困窘和難以排遣的憂愁日漸沈重地壓迫著他，他的白發越生越多，幾乎占了“半壁河山”，壹眼望去觸目驚心。
我想他除了怕耽誤我們的功課外，可能連他自己都泄氣了，聽任那些白發喧囂地恣肆瘋長。 （9）後來，父親被癌魔纏身，驚心動魄的手術後，千篇壹律地吃藥、打針，不厭其煩地化療、放療，頭發快掉光了，露出了空蕩蕩的頭皮，壹根不剩地失去了無比珍愛的頭發，他不得不戴上了帽子。
不知為什麽，我竟覺得掉了頭發的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群中間有些落寞。 （10）有壹天我忽然提起兒時拔白頭發的事，父親壹楞，馬上孩子似的笑了，瘦削的臉頰上猛地騰起了兩片火燒雲，沈浸在對往事的愉悅回憶中。
良久，才慢悠悠地說：“那時妳倆真淘氣，老是拔了黑發糊弄我。” （11）秘密像包袱被父親輕描淡寫地抖開了，我有些無地自容。
在歲月面前，壹天天變老的父親曾束手無策，試圖借助剔除白發來抗拒生命的壹次次落雪，趕在大雪封山以前挽留住某些悄悄遠行的記憶，這很像壹個農夫靠鏟掉稗草來保護莊稼的成長。可我們頑皮的行為卻在加快歲月流逝的腳步，我們以幫兇和同謀的身份與父親鮮明對立。
7. 動作描寫作文[人物動作描寫的作文]
壹什麽是動作描寫？描寫人物富有特征性的動作，以表現人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態，叫做動作描寫，人物動作描寫的作文。二.動作描寫的作用。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程，可以表現人物的性格特征，有時候還能推動情節的發展。無論描寫何種動作，其目的都是為塑造人物形象、表現作品主題服務。三.動作描寫要堅持的原則：動作描寫應掌握兩個原則：1.、人物性格應當從他自己的行動裏流露出來；2、人物的行動 應當經過選擇，足以表現人物的性格。因此描寫人物行動的目的就應十分明確；3、要註意 人物行動的生動性和典型性。所謂生動性，指的是作者不僅要寫出人物在做什麽，而且要寫 出他怎樣做。所謂典型性，則指的是作者要寫出人物為什麽這樣做，而不那樣做。動作描寫的公式：動作行動+動作對象+動作環境+動作感受，有其中三項，妳的文章有了壹大亮點，動作感受是必不可少的四.動作描寫應該註意的問題：1、描寫人物動作，最重要的是註意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形 *** 的行為動作，特別要註意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反復地進行觀察。2、表現人物個性特點。通過人物的動作描寫，表現人物的性格特點和精神面貌。他50多歲了，戴著壹副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺 隨手擦了擦鏡片。嗯嗯……他剛要講話，忽然想起了什麽，手忙腳亂地在盤子裏找了找，又匆匆往口袋裏掏了掏，掏出了壹盒火柴，這才放心地又嗯嗯兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：現在開始看老師做實驗！——高度近視、動作不利索且有點糊塗的老教師3，作文素材《人物動作描寫的作文》。動作描寫要細致分解。傳統的武打動作或電視鏡頭，往往把壹種行為分解成若幹個部分，把壹個大動作細化為幾個小動作，然後分別對每壹個部分、每壹個小動作按壹定層次具體展示或描寫，使整個動作行為栩栩如生。對人物動作描寫也要進行細致觀察，把人物活動的每個步驟壹步壹步地分解並寫具體，這樣才能夠使人物形象更鮮明。例：羅納爾多帶著球，沖到禁區前，飛起壹腳，把球踢進網中分析：把羅納爾多這壹精彩射門動作分解為五個小動作：①接到傳球；②用腳壹顛；③繞過對方防守；④避開守門員；⑤踢球入網羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的壹記高球，習慣地用小腿輕輕地壹顛，球魔術般地跳過對方防守隊員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動作，帶球壹連繞過對方3名後衛的阻擊，壹直沖入禁區，巧妙避開已撲到跟前的守門員，側身起腳，‘唰’的壹聲，球應聲入網。4、要準確而恰當地運用動詞說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手壹撐，腳壹踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋壹彎，穩穩地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像壹只起飛的雄鷹。這短短的幾句話中，用了摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。5、寫好動作，扣住細節，形神兼備水生笑了壹下。女人看出他笑得不像平常：怎麽了，妳？水生小聲說：明天我就到大部隊上去了。女人的手指震動了壹下，想是叫葦眉劃破了手，她把壹個手指放在嘴裏吮 了壹下。 在這個片斷中震動吮這樣的動作揭示了人物瞬間心理復雜微妙的感情活動，勝過千言萬語。6配合聯想與想象，使用適當修辭會使語言顯得生動。五、文題設計1. （壹）半框架作文訓練 題目：《炒菜》提示：寫媽媽從點火到盛菜的整個炒菜的過程中的動作。（二）無框架作文訓練 題目：1.《壹次漂亮的射門》2.《跳繩》
〔人物動作描寫的作文〕征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做妳害怕的事，直到妳獲得成功的經驗。