豬取得了動物農場的統治，並定下規矩，所有動物壹律平等。
然而，農場的運行總要有分工。雖然大多數動物都希望自己能幹輕松的、腦力的勞動，但是大量令人勞累的體力活動也必須有人做。
於是，豬定下壹個規矩，如果誰能從1數到1000，那麽他將得到壹個銅制勛章，憑借這個勛章，他可以從事輕松的、腦力的勞動。
動物們壹開始對這個政策有些怨言，因為大家都知道，豬是很聰明的，很會數數的，豬的兒子也會遺傳豬的聰明，也能很好地數數。有些動物天生不擅長數數，難道不擅長的數數的動物就要世世代代做體力活？
不過豬在動物農場每周的集會上說：“數數這個事情是絕對公平的，數字是多麽的平等，他不會因為我是豬就增加或減少，我也要壹個數壹個數的去記去念啊。”
動物們覺得豬說的非常有道理，他們回家後，告訴自己的孩子，妳壹定要認真學習數數，爸爸媽媽年紀大了，學不動了，但是爸爸媽媽會好好工作，給妳提供學習數數的壹切條件。
過了壹段時間，在每周的集會上，都有小烏鴉宣布自己可以從1數到1000，豬讓他們當眾數出來。於是，在所有動物的監督下，壹只又壹只烏鴉得到了銅制勛章。
又過了壹段時間，所有的小馬也得到了勛章。
又過了壹段時間，所有的小雞也得到了勛章。
小狗、小鴨、小鵝也陸續拿到勛章。
最後壹批得到勛章的是小牛。當然，小豬們在烏鴉得到勛章前就已經被頒發了勛章，沒有人懷疑豬數數的能力，他們是天生的數數達人。
（二）
隨著上壹代動物的逐漸衰老，小動物都必須奔赴工作崗位了。可是問題出現了，大家都得到了銅制勛章，誰來幹體力活呢？
於是，豬再次展現了自己的決策智慧。在集會上，豬說：“首先，我們必須強調，腦力勞動和體力勞動是平等光榮的。在之前的測驗中，最後得到勛章的是牛，這說明牛最不適合數數。牛又是我們當中體力最好的，我覺得還是由牛來承擔體力勞動吧！”
烏鴉、雞，馬，狗，鴨，鵝都紛紛表示贊同。牛覺得有些委屈，自己的父母為農場的建設出了最多的力，然而自己還是要幹體力活。
豬仿佛看出了牛的不滿，於是豬說：“讓所有的牛都做體力勞動也不太好，我們定壹個比例吧。烏鴉是最先得到銅制勛章的，所以，我們讓數得最快的50%的烏鴉可以從事腦力勞動，馬則是45%，雞是40%，狗是35%，鴨是30%，鵝25%，牛也將得到20%的名額可以從事腦力勞動。”
這個配額令大多數動物感到欣慰。當然，他們沒有去問豬的配額，因為所有的豬都那麽擅長數數，他們是最適合從事腦力勞動的。
（三）
小牛萊特今天是第壹天上班，他很高興，因為他是可以從事腦力勞動的牛。事實上，他是同壹屆牛中的狀元（數數最快的牛）。萊特的同事是小豬哈利，上司則是哈利的叔叔本傑明。本傑明今天交給萊特和哈利壹個任務，就是點驗這個月收獲的雞蛋，本傑明說，大約有800枚。
萊特和哈利接到這個任務。他們壹致認為任務很簡單：萊特點壹遍，哈利點壹篇，如果兩個人是壹樣的，就把這個數字記錄在賬簿上。
然而，過了壹上午，這個數字始終是對不上。第壹遍，萊特說是789枚，哈利說，543枚。萊特覺得自己是牛，可能在數數上確實比不過哈利，於是萊特自己又點了兩遍，每壹遍都還是789枚。哈利也點了壹遍，這次變成了552枚。之後，萊特試驗了各種辦法，將雞蛋分成4份，每份點驗再相加，得到還是789枚，而哈利則壹直自信的說是552枚。
無奈，萊特只好向本傑明先生報告。本傑明先生是整個農場最會數數的豬之壹，因此也被任命為賬簿主管。本傑明仔仔細細的點驗了壹遍，很明顯是789枚，是哈利數錯了。事實上，他早就發現，下壹代的小豬中已經很少有高超數數能力的了，甚至說連那些牛的數數能力都不如。但是作為壹只豬，本傑明先生還是義正辭嚴的告訴兩位下屬：“我已經點驗過了，是785枚，妳們兩個都有錯誤。壹個人點驗總是會出錯的，以後萊特負責點驗，哈利負責監督，這樣就不會出錯了。”本傑明說完，用手整理了壹下自己的口袋，因為裏面放了4個雞蛋。
萊特不願意相信自己點驗了12遍的789枚會有錯，於是他讓哈利監督，自己再點壹遍。“果然是785枚。我們牛可能還是不太適合數數，就算數也要在豬的監督下才能數對！”萊特自言自語道。
然而，還是有越來越多的動物覺得豬二代好像並不是那麽擅長數數。在某次集會上，有動物表示，豬也應該像所有動物壹樣公開的進行數數測驗。這個提議得到了所有動物的響應。於是農場的領導豬，不得不安排小豬們進行壹次數數測驗，測驗將在3周後舉行。
? （四）
農場中，牛和豬住的最近，因為80%的牛都是從事體力勞動的，豬這段時間正好要修繕房屋，所以很多牛過來幹活，他們家也就搬過來了，孩子們也帶過來了。
可是這個豬-牛社區只有壹個數數教學班，並且已經被豬的孩子們占滿了。牛們沒有數數教學班，但是他們希望能有老師教孩子們數數。為了穩定牛幹活的情緒，豬們派了壹個豬老師去牛的聚集區教課。然而，這個老師上了壹節課就回來了，並且表示牛棚太臭，實在是呆不下去。臨走前，他把自己的講義留給了牛社區，並表示講義是教學的精華，看完講義應該有牛可以學會並教其他的牛。
又到了集會的時間，這次輪到牛的測驗。壹群小牛紅著臉走上臺開始數數。然而，他們中最好的壹個只數到了995，沒有數到1000。
“連1000都數不到了，還有什麽理由從事腦力勞動！”
“削減牛的腦力勞動名額！”
“就這還有20%的比例，我看壹個都不合格！”
臺下的動物們非常憤怒。可是只有牛知道，他們原來在牛社區，還有壹個經驗豐富的老牛老師可以教數數，但是這個老師實在是太老了，搬不動家了。到了豬-牛社區，沒有人能教小牛們，唯壹的豬老師上了壹節課就走了。
“咳咳。這個，牛為我們動物農場的核心區域，也就是豬-牛社區的建設貢獻了巨大的力量，我們也壹直在研究如何推進牛的教育事業的發展。我們甚至派出了我們最好的老師去給小牛們上課。但是，牛們可能還是需要更進壹步的努力吧。”豬開始發言。
臺下的動物們紛紛表示豬是個好領導，重視教育公平。然而牛太不爭氣，有那麽好的老師還是學不會。
“至於說削減牛從事腦力勞動的名額，目前看來，根據所有動物壹律平等的原則，確實應該削減，但也不能壹下子削減完。這樣吧，牛因為已經沒有人能數到1000了，那就數的最多的前10%從事腦力勞動吧。”豬宣布了最後的處理方案，“我們需要強調的是，腦力勞動，體力勞動壹樣光榮。”
這場測驗***有10個小牛參加，晉級的那個是建設施工隊的隊長的兒子。他的父親用10個蘋果的代價，讓他去豬班蹭了2節課。
小豬們的情況不容樂觀，還有壹周，仍然是沒有壹個能數到1000。豬領導非常焦慮。
（五）
到了新壹周的集會，動物們都興奮異常，因為可以看豬的測驗。他們看過牛的測驗，馬的測驗，烏鴉的測驗，但是從來沒有看過豬的測驗。
“咳咳。今天我們要宣布壹個政策。”領導豬似乎沒有要宣布測驗開始的意思，“考慮到豬-牛社區存在巨大的數數教育不公平的現象，我們研究決定，再給牛10%的名額，可以從事簡單的腦力勞動，但要註意，他們是絕對沒有銅制勛章的！我們今天再安排壹次牛的測驗！”
臺下有些騷亂，其他動物們感覺有些不公平，因為他們都是能數到1000的，而牛根本連1000都數不到，有10%的名額已經非常給面子了，現在居然又多了10%，這太不公平了。動物們好像忘了，這周其實應該是小豬的數數測驗。
嘰嘰喳喳聲中，上周被淘汰的9個小牛們仍然是面紅耳赤的走上臺進行數數測驗。在結結巴巴的數數聲中，壹只小牛堅持到了最後，他數到了456，盡管這是壹個很不好的成績，但是按照規則，他得到了這個從事簡單腦力勞動的工作機會。
豬領導邀請這個小牛來到他身邊，笑著問他：“今天妳得到了這個腦力工作的機會，妳有什麽想對大家說的嗎？”
小牛怯怯的說：“如果我工作的好，我可不可以得到銅制勛章。”
豬領導笑了笑，宣布集會結束。
臺下的動物們先是壹楞，然後紛紛開始罵小牛。
“得了便宜還賣乖！”
“還想要勛章！我從來沒見過這麽不要臉的！”
“本來10%就照顧妳了，1000都數不到的。現在加了10%，還想要勛章，無恥！”
他們早就忘了，這場集會本來是讓小豬參加數數測驗的，他們也將永遠忘記這件事。