看了《天行者》這本書有哪些收獲呢？以下是我為大家精心整理的讀《天行者》有感，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內容請關註。
前幾日去圖書室，看了《天行者》，作者劉醒龍，十幾年前，他的壹部《鳳凰琴》曾讓我讀的潸然淚下，內容講述的是在極其艱苦壞境裏的民辦教師，擔負著農村小學“傳道授業解惑”的重任，力圖用知識改變貧困山區孩子們的命運，卻無力改變自己的命運，為他們的執著感動，為他們在在遭受不公面前的無奈而難過。那麽這部作品又帶給我們怎樣的感受呢？
“九月的太陽，依然不想讓人回憶冬日的溫情柔和，從出山起，就露出壹副急得人渾身冒汗的紅通通面孔，傲慢地懸在空中，終於等到要落山時，仍要掙紮壹番，將天邊鬧得壹片猩紅。這樣被烤的蔫蔫的山村才從迷糊中清醒過來。壹只灰溜溜的狗從竹林裏攆出壹群雞。沒玩沒了的雞飛狗跳，讓暮歸的老牛實在看不下去，擡起頭來發出長長的叫聲。安靜了壹整天的大張家寨，迫不及待地想發泄郁結。大大小小的煙囪，冒出來的黑煙翻滾的很快，轉眼間就飄上了山腰，並在那裏徐徐緩緩地變化成壹帶青雲。”作品開始用生動、詼諧的語言描寫了九月山村壹天的景色，把讀者馬上帶入無聊、焦躁、懶散的山村環境，書中內容繼續講述幾位鄉村民辦教師，這些介於農民和知識分子的邊緣人，在這個知識如沙漠的落後土地上堅守著，像傳教士壹樣執著於文化的傳播，他們有著世俗人的七情六欲，在轉正指標中的自私與狡黠，關鍵時刻我們又看到了這些小人物糾結後的高貴心靈。余校長、鄧有米，孫四海等壹個個真實的人物躍然紙上，每天響起的笛聲吹奏出艱難環境中的苦澀浪漫。作品通過這些活靈活現小人物的描寫，我們看到了這些平凡人物所呈現出來的中華民族精神和思想境界，和鳳凰琴不同的是這部作品孫四海的競選村長，讓人有了改變的希望，葉碧秋的成長，讓這些苦苦支撐知識改變命運的老師得到了慰藉，作品有對偏僻落後百姓貧窮愚昧的憐憫，頌揚人性中最淳樸的善良，以及與命運抗爭的不屈和堅韌，散發出人性的光輝。掩卷沈思，心不能平靜，因為自己的啟蒙教育就是如他們這樣的鄉村知識分子所給予的，家鄉的朋友也曾是民辦教師，條件雖然沒有他們艱苦，卻有著相同的煩惱，自己也是教師，知道教師工作是壹種憑良知的職業，所以讀起來更易產生***鳴。
作者用平實的語言，既有對人物在利益面前心裏掙紮的細膩描寫，又采用浪漫主義的手法寫出了山裏漫天飛舞的冬雪，落日余暉中孤獨的笛聲，在小人物樸實的語言中蘊含著耐人尋味的哲理，老村長的墓碑、拋擲的硬幣，還有那篇幅中幾次出現的“真的有狼嗎”？讓人們 感受了楚文化的詭異，這些現象出現在落後的山村讀起來壹點也不讓人覺得突兀。作品中著墨不多的萬站長，不但把張英才送進了大山，也把讀者帶進了作品中，他就像壹根線把山裏山外連接起來，把作品人物串聯起來，有壹句話說的深刻，“雖然改變了民辦教師的身份，骨子裏還是民辦教師。”他始終放不下對界嶺小學的牽掛，其實是忘不了對那片土地的眷戀，他的命運怎又不算是壹個悲劇呢，作品中的這個小配角給我的印象同樣深刻。
總以為只有經過漫長冬季蟄伏的北方，才能孕育出厚重、深沈、悲壯的作品。讀了劉醒龍先生的佳作才認識到，原來楚地不僅是“楚國巫風甚厚”，還有著如此感天動地的悲壯之歌。
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