在自我管理方面，我表妹是這樣做的:壹是堅持合理安排時間的原則，通過“學、訓、玩”相結合，建立了壹套相對科學合理的時間管理，讓孩子在明白高效學習的目標後，也能玩得開心。
其次，表妹對孩子的工作不符合邏輯。讓孩子每天早上起床，列出五個最重要的日常任務和五個相對不重要的日常任務。孩子就這樣堅持了壹個假期，漸漸的就能分清輕重，越來越有邏輯了。
第二，早點學文科。網上有壹個北大的尖子生，叫排排。從北京大學畢業後，他教了很多年中文。有壹次，他在視頻裏跟家長說，孩子數學不用提前學，文科壹定要提前學。這是怎麽回事？因為文史不像理工科，可以通過做題，集中提高考試成績來提高。語文學習，閱讀，理解，作文是分數占比非常大的兩個部分。初中階段，孩子90%的時間都花在理工科上，而語文科目是從小壹點壹滴積累起來的，誰做得早，誰就受益。
文史最重要的是語文和英語，語文的學科是閱讀和理解。此時，孩子需要大量閱讀、摘抄、記筆記，提高知識儲備。只有這樣，孩子才能創造出物質內容和豐富多彩的詞匯。而英語相對簡單，就是背英語單詞。孩子在中小學學期盡量把中學的高頻詞都記住，這樣到了中學就可以輕松備考了。
第三，早早背過古文的初中老師告訴表妹，語文是所有學科中唯壹壹門不用報全班就能提高成績的學科，而且中學語文和小學語文最大的區別就是她增強了很多文言文。從20世紀70年代開始，古文逐漸大規模進入中小學教材，初中語文教材中古文的比重上升到22%。老師給我表妹分享了壹套《藏在古漢語視野裏的那些事》。據說如果能把這套書讀好，孩子在中學的學習成績壹定會上壹個大臺階。