壹、多閱讀，多思考
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。書讀的多，積累的自然就多。
不喜歡閱讀的人壹定是寫不出好文章的，讀的書少，詞匯量的積累就少，肚裏空空，無話可說，寫出的文章也是幹巴巴的，讓人讀不下去。而愛讀書的人知識面廣，詞匯量豐富，各種典故名句信手拈來。
二、培養孩子的觀察力
文章寫的好，要有敏銳的觀察力，觀察力不只是天生的，也可以在後天培養。慢慢的孩子會養出觀察的好習慣，在生活中學習中，他自然而然的會去多觀察，而他觀察到的都會積累成為他日後寫作的素材。
三、勤練補拙
所謂熟能生巧，勤能補拙，可以讓孩子從日記寫起，每天四五十字的小記，不限內容，任意發揮，寫心情也好，寫今天發生的事情也好，讓孩子多寫自己熟悉的事情和實物，甚至可以抄寫壹段孩子喜歡的文字。多寫勤練會讓人對文字的把控能力越來越好，越來越熟悉。
四、模仿
可以讓孩子模仿壹些文章來鍛煉寫作。譬如二年級下有壹篇課文叫《春天來了》，孩子完全可以按照課文模仿寫出壹篇《夏天來了》、《秋天來了》、《冬天來了》。
五、多鼓勵多表揚
孩子最喜歡的是表揚，誰也不希望自己好不容易寫出的作文，被人壹通批評打擊積極性，多鼓勵多表揚孩子的作文，妳可以表揚他選擇的角度好，某個詞語用的好，結構清晰等等，壹定要找到個點表揚，實在不行表揚他這篇文章字寫的正確也可以。