我比較贊成孩子先玩壹會再寫作業。
在先玩還是先寫作業之間，我和孩子發生過權利之爭。
我堅持他應該先寫作業，把重要的事情做完再放心玩耍。
但是，孩子就堅持先玩耍，然後再寫作業。
剛開始，我很生氣，總是跟孩子發生沖突，甚至“逼迫”他去寫。不過，他總是用拖拉來消極抵抗。
有壹件事改變了我的觀點。
有壹次吃飯之前，孩子要求寫作業，因為那天家庭作業太多了，孩子擔心寫不完。我才發現孩子對自己的事心中有數，先寫作業還是先玩，他會選擇。寫作業是孩子自己的事，他應該擁有選擇權。
現在，我們家孩子是這樣安排時間的：
放學回家先休息，壹般休息20分鐘左右。
這個20分鐘分兩個部分：玩耍和作業前的準備。玩耍時間約為10分鐘左右，作業前準備時間約為10分鐘。
我們可以允許孩子先玩，但是玩的時間要商量好，譬如給孩子有限選擇：妳是玩10分鐘呢？還是玩15分鐘？
孩子玩的需要得到滿足，就能安心寫作業。
作業前的準備通常包括吃壹個水果或者點心、上廁所、準備文具。
作業前的準備非常有必要。
有的孩子開始寫作業之後，壹會兒要削鉛筆，壹會要上廁所，壹會肚子餓要吃東西。在準備階段把這些事情做了，孩子就沒有分心的理由，能夠專註寫作業，提高學習的效率。
磨刀不誤砍柴工。作業前的準備與玩耍，正是為了專心寫作業。
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