三年級科學第四單元思維導圖

三年級科學第四單元思維導圖繪畫步驟如下：

1、將中心主題聯想到的關鍵詞清楚工整的寫在節點。拿出壹張白紙，可以將其橫著擺放也可以豎著擺放，然後從中心開始畫，在中間畫出中心主題後，再用彩色筆給它加上顏色。

2、從中心圖向四周開始畫由粗到細的線條，每條線采用不同的顏色，用以代表這些分支與主題的聯系，再將中心主題聯想到的關鍵詞清楚工整的寫在節點，利用聯想的方法來繪畫思維導圖。

三年級科學的第四單元通常會涵蓋關於“磁鐵”的主題。在這個單元中，學生們可能會學習到內容：磁鐵的性質：學生們會了解到磁鐵有兩極，分別是北極和南極。磁鐵的兩極具有磁性，可以吸引鐵、鈷、鎳等物質。

磁場的概念：學生們會學習到磁場是由磁鐵產生的，磁場是壹種看不見、摸不著的特殊物質。磁鐵的北極和南極之間的磁場是連續的。磁鐵的應用：學生們會了解到磁鐵在日常生活中的應用，比如指南針、電動機、揚聲器等。

思維導圖的作用

發散思維在思維導圖中的作用是幫助我們發散和整理思維，並且可以保持隨時編輯整理的靈活形式。通過思維導圖，我們可以將思維和想法可視化，並且可以隨時修改和整理。它還可以激發我們的右腦，通過在創作導圖時使用顏色、形狀和想象力，來增強我們的記憶。

思維導圖通過激發人的豐富的聯想力，可以把哲學層面的思考方式毫無障礙地表現出來，包括思考的連續性、思考的深刻性、思考的批判性、發散性思考、聯想思考、類比思考、形象思考、靈感思考、辨證思考等。