我國現代著名教育家蔡元培先生曾說過:“美育者,應用美學之理論於教育,以養情感為目的者。”蔡老先生這番話從某種程度上為我們從事教育尤其是美育的實際工作者闡明了美育的端的。現代美學界也壹致認為:美育即審美教育,美感教育,大體可以分為社會美
育、家庭美育、學校美育。美育應從兒童抓起,貫穿壹個人的始終,這樣壹個人就會自動熱愛美、追求美,就會自覺抵制壹切醜惡的東西,就會成為壹個高尚的人,壹個有益於人類的人。同時,美育不是某壹部門的專職,也不是某壹段時期的事情,而是社會的壹項長久的任務。它要求家庭、學校、社會形成壹個相互配合,協調壹致的教育整體,***同實施美育,使每個人都生活在和諧、優美的環境中,每個人的能力、個性得到充分全面的發展。
對於美育,人們通常認為那是學校的事情,這可能與學校的性質和作用決定的。而在學校裏,美育壹般是利用音樂、美術、體育課來歡欣鼓舞學生實施審美教育,使他們感受到音樂在反映事物的同時所表現的旋律美,美術的色彩線條輪廓的美,體育的人體形態姿勢