語文課是壹個很好的素材庫，上面的課文多選自國內外名著，非常經典新穎，有壹定的高度，值得我們學生學習。學習漢語是我們現在學習漢語的主要途徑；我們應該好好學習課文；只有這樣，才能用課本文本的“點”帶動活的語言的“面”。
2.課外積累
要充分利用身邊有限的資源，比如課本、優秀作文刊物、名著、網絡、電視、廣播等。只要對我們的學習有益，都可以在積累本上積累，老師要定期指導積累材料的使用。材料要廣泛新穎，時代感強，力求做到“關心家事，關心國事，關心天下大事”，這樣可以豐富我們孩子的心靈，為閱讀和寫作打下基礎。
3.生活積累
部分學生缺乏生活積累，影響閱讀興趣，不利於學生語文素養的提高。需要學生參與社會實踐、調查、采訪，讓學生觀察生活、關註生活、參與生活、體驗生活、感受生活；引導學生積累思想感情生活。
4.學會使用材料。
學生漢語學習的差異在於語言的運用。只有學會用精致的語言運用我們看到的材料，才能真正達到目的。
擴展數據
學習漢語的主要方法是記住幾個重要的單詞:多積累，勤使用。偉大的科學家愛因斯坦曾經說過壹句名言，成功的秘訣是W = X+Y+Z，其中W代表成功，X代表科學方法，Y代表不懈努力，Z代表少說空話。可見科學方法對成功有多重要，學習語文也是如此。
有些同學認為語文難學，學習語文的興趣不強，成績不理想。其實漢語作為我們的母語，學好它並不難。那要看妳有沒有好的學習方法了。作為壹個剛剛離開小學進入初中的學生，他對初中語文學習很迷茫，不知道該怎麽學。為了讓學生快速進入學習初中語文的角色，提供了幾種學習方法。
語文學習主要記住幾個重要的詞:多積累，勤運用。語文學習無非就是積累和運用。積累是學習語文的低級階段，運用語言是高級階段。我們要努力達到的是學習使用語言的高級階段。語文學習主要是聽、說、讀、寫的培養。這四種能力的形成相輔相成，相互促進。
參考資料:
百度百科-學習漢語的方法