變形的魅力這麽畫四年級：
在圓裏畫壹個五邊形，畫成壹個足球；圓裏畫出棒棒糖，畫出棒棒糖的紋路和柄；用弧形畫出壹朵小花，畫出表情。
在圓的外面畫出壹些長短不壹的線，畫出壹副墨鏡；把圓變成壹只小鳥，畫出小鳥的羽毛、眼睛、嘴巴。
把圓形變成小豬，畫出豬的五官；將圓形畫成小兔子，要畫出兔子的五官；將圓畫成小貓，要畫出五官和胡須，塗出色彩即可。
教案：
1.題目：變形的魅力。
2.內容：重復人物或其他形象的某個局部，也是壹種變形，生活中經常見到這種重復現象。
3.基本要求：
(1)寫出教學過程的主要步驟。
(2)配合教學內容板書(可根據需要適當板繪)。
(3)教學過程中設計提問。
(4)試講時間為10分鐘左右。
答辯題目1.說壹說妳的導入?
2.線條大致可以分為幾類，各自有怎樣的特點?
教學過程：
活動壹：激趣導入。
教師在講桌上擺好壹個裝有半杯水的透明玻璃杯，放入哪咤人物模型，引導學生仔細觀察，提問：瞧，哪咤進入水中發生了怎樣的變化?
學生交流，教師小結：變化的形象給我們很多啟示，今天就壹起用畫筆將它們生動地展現吧!
揭示課題——《變形的魅力》。
活動二：直觀感知。
1.教師提問，妳還知道我們生活當中有哪些變形現象呢?
學生回答，教師、學生交流，了解哈哈鏡中、水中倒影的物象等變形現象。
2.教師在未吹氣的氣球上畫出匹諾曹(短鼻子)的形象，設問：老師將氣球拉長、不斷吹大，同學們，匹諾曹的外形、表情、五官等有什麽變化?
學生積極發言，教師吹脹氣球並小結：鼻子變長、變胖、變扁曲、變瘦等特點。