到了菜市場，我選了壹家媽媽經常光顧的店，走了進去。哇！這家店裏的蔬菜可真多啊！我看得眼花繚亂。這時，我走過去問老板娘：阿姨，請問大白菜在哪裏啊？那個阿姨用手指了壹個方向。我順著她手指的方向走了過去，果然發現了兩排菜。會是哪壹排呢？我想考慮壹下，可是！此時不宜考慮，我只好隨便選了壹棵大白菜付了錢，匆匆地回到了家。
誰和，媽媽剛打開了袋子，就立刻火冒三丈，對我大叫：誰讓妳買娃娃菜了！我委屈得說：我以為那是大白菜嘛，誰知道說完低下了頭。媽媽看著我這副樣子，又好氣又好笑，只好無奈的對我說：好吧，妳下次不要再這樣子了。
寫作指導：推陳出新，指導學生寫出新意
壹篇文章只有寫得別具壹格，才有吸引力。因此，選材時要註意以下兩點：
1、要弄清題目要求。（）題目要求是選材的主要依據，老師指導學生圍繞題目要求，對素材進行嚴格篩選，才能寫得非常出色。
2、要寫出新意。好的文章，不僅內容豐富，而且角度新，有壹定的深度。如：寫壹個場面的文章，不乏這樣的內容：勞動場面，體育運動會場面，學習場面，繁華的街市這些場面在寫作中，有的學生寫的索然無味，千篇壹律。於是，我就讓學生選壹個最好自己經歷過的，結合自己當時的感受，找出壹個新奇的閃光點，著重描寫，這樣文章就精彩多了。
壹個陽光明媚的早上，鬧鐘這個煩人的家夥兒，把我吵醒了。咦?不對啊，現在是暑假，鬧鐘我都沒有設置鬧鈴啊。於是，我就起來了，壹開門，：啊......！哎呀，今天真是兇啊!
哦，原來是媽媽啊。:走，跟我壹起去買菜！
哎呀，我說今天怎麽這麽兇啊，原來要去買菜啊。
走啊走，終於走到了菜市場。壹看，買菜的人，有的是年輕人，有的是中老年人，還有的是老太太和老公公，真是人山人海。這時，我看到壹只黑乎乎的烏雞，呵呵，這烏雞完蛋了，它要變成我的美食。於是，我跟媽媽說：媽媽，今天吃烏雞吧！媽媽猶豫了壹會兒，似乎不想買，可是不知道怎麽了，媽媽又答應了。我想:雞有了，再買壹條魚吧，可是買什麽魚呢?對了，小黃魚，呵呵，它也成了我的美食了。最後，媽媽買了壹捆空心菜和幾盤熟食，就回家了。