假如我是語文老師，面對三尺講臺下壹雙雙渴望知識的眼睛，我壹定會說：“路，是人走出來的，我願和同學們走壹條新路。”
我首相要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳。帶著問好去讀書，去分析，去思考。
寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學們在大自然中壹起放風箏，壹起踏青；夏天，我帶同學們到菏塘邊觀賞荷花，到河裏劃船，遊泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。我還要在班裏成立“小記者站”，“小作家協會”，發動同學們給報刊社投稿，使同學們練就“出口成章”，“下筆成文”的本領。
我要讓同學們和書叫朋友，在書的海洋裏遨遊。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說等課外讀物。要讓大家及早去結識“鬥酒詩百篇”的詩仙李白。。。。。。在書中，我要讓他們去跟小鳥弟弟套心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客。
我壹定少給同學們不止作業，保證大家每天有壹個小時的時間閱讀。在班裏，我要定期“故事會“，”讀書心得演講會“。
假如我是語文老師，雖然這只是理想，但我相信，經過我的努力，數十年後的今天，我會站在學校教師的講臺上。