1、摩挲摩挲肚兒，開小鋪兒，又賣油來又賣醋。?
2、黃毛兒丫頭去趕集，買個蘿蔔當鴨兒梨，咬壹口喉兒辣的，誰讓妳專門兒挑大的!?
3、數壹數二數老張，老張的媳婦會打槍，槍對槍，桿兒對桿兒，不多不少十六點兒。?
4、小小子兒，坐門墩兒，哭著喊著要媳婦兒。要媳婦兒幹嗎呀?點燈說話兒，熄燈做伴兒，明兒早晨起來梳小辮兒。?
5、壹年級的小豆包兒，壹打壹蹦高兒。二年級的小地主，壹打壹跳舞。三年級的耍大刀，四年級的上子彈。五年級的壹開槍，六年級的就滾蛋。?
6、壹年級的小豆包兒，壹打壹蹦高兒。二年級的小不點兒，壹打壹瞪眼兒。三年級的吃飽了飯，四年級的餓死了算。五年級的發了火，六年級的全滾蛋。?
7、壹只小花狗兒，坐在大門口兒，兩眼黑溜溜，想吃肉骨頭。?
8、山羊上山，山碰山羊角，水牛下水，水沒水牛腰。?
9、妞妞騎牛，牛擰，妞妞擰牛，媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。?
10、下雨了，冒泡兒了，老頭戴著草帽兒了。?
擴展資料：
1、童謠的內容取材貼近生活和自然、內容淺顯、思想單純。
童謠是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長，由感知到模仿，最終學會誦唱童謠，並從中獲得審美享受。童謠的內容往往十分顯淺，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或於簡潔有趣的韻語中表明普通的事理。
2、童謠的內容想象豐富，富有情趣；整首篇幅簡短，結構劃壹。
幼兒對周圍事物的認識還比較單純，又限於口耳相傳，因此，童謠的篇幅應當短小精巧，結構應當單純而不復雜。常見童謠，壹般只有短短的四句、六句、八句，當然也有較長的。就每句所組成的字數看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、單純，自然就易學易唱。